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關(guān)于畢業(yè)生的優(yōu)美文章

時(shí)間: 晏付1011 分享

  畢業(yè)季那段記憶,是人生最為難忘的時(shí)光,也是你經(jīng)歷最為刻骨銘心的懷念。空閑時(shí),想起當(dāng)年的畫面,令人發(fā)覺那時(shí)哭笑不得。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于畢業(yè)生的優(yōu)美的文章,歡迎閱讀!

  關(guān)于畢業(yè)生的優(yōu)美文章篇【1】:《畢業(yè)季》

  我們不懂為何在這樣傷感的日子里為和天格外的藍(lán),白云格外的多姿,難道上蒼本無情?終于,我們緩慢地邁著艱難的腳步,一步一步,一步一步,走出學(xué)校的大門,這里,在這一刻已經(jīng)不再屬于我們,我們成為了歷史,成為過去。離開的路是艱難的,曾經(jīng)的我們還覺得有些漫長,這條路我們走了三年,整整三年,就這么輕易的離開,我們又怎么會(huì)舍得?

  畢業(yè)了,在上學(xué)的路上一遍遍告訴自己我不能哭,我是男子漢,怎能輕易地流下眼淚?

  可真的要走的那一刻,同學(xué)相互贈(zèng)言時(shí),她忍不住哭了,我清楚地看到老大的眼眶里盈滿了淚水。同學(xué)們抑制不住的情緒如同洪水般決堤,有幾個(gè)小女生甚至還趴在桌子上哭,雖然我表面上在嗤笑她們這些女生的矯情,但我卻忘記了,自己的眼眶里淚水也在打轉(zhuǎn),我是在無聲的流淚。剎那間教室里沒有了聲音,變得好安靜,只有無法遏止的抽泣聲。我們是真的舍不得!

  我們是幸運(yùn)的。從進(jìn)入初中以來我們遇到了最好的老大,他沒有多么偉岸高大,但他卻風(fēng)趣幽默,盡職盡責(zé);我們遇到了兩位最好的數(shù)學(xué)老師,一位漂亮溫柔,一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;我們遇到了最好的英語老師,她不漂亮,她言辭犀利,甚至句句帶刺,但她卻是刀子嘴豆腐心,她肯為了我們跪在講臺(tái)時(shí),讓我們從她的身上爬過;我們遇到了最好的物理老師,她講課細(xì)致入微,不愿放棄任何一位同學(xué);我們遇到了最好的化學(xué)老師,她做事毫不猶豫,作業(yè)說扔就扔,但卻不會(huì)把我們的錯(cuò)誤告訴老大;我們遇到了最好的兩位歷史老師,一位時(shí)尚優(yōu)雅,一位會(huì)放縱我們的胡鬧,去不會(huì)讓我們的成績落下分毫;我們遇到了最好的兩位政治老師,一位和我們談天論地,一位從來不說正確答案,只讓我們自己思考。我們?cè)谧詈玫哪感@镉龅搅俗詈玫睦蠋?,我們?huì)用最好的成績成就我們最好的人生。

  我們都曾信誓旦旦的說永遠(yuǎn),其實(shí)我們都知道在這悲傷逆流成河的畢業(yè)季,沒有什么可以是永遠(yuǎn),我們也都忘了,那在風(fēng)中許下的承諾最容易流失,又怎會(huì)隨著時(shí)間流轉(zhuǎn)?

  離開的路上,一步三回首,轉(zhuǎn)身的瞬間,突然發(fā)現(xiàn),學(xué)校真的好美,淚水模糊了雙眼,但我們不會(huì)忘記老師們的容顏,也被不會(huì)忘記這自己一天罵八遍卻不準(zhǔn)別人罵一句的母校。淚水不會(huì)改變我們前行的方向,不會(huì)放緩我們前進(jìn)的腳步,也無法感動(dòng)狠心的上蒼,讓那些美好的日子重來,這或許就是宿命,這或許就是人生。離開的那一刻,我們便如同今年盛夏盛開的蒲公英,風(fēng)起紛飛,身不由己,畢業(yè)了,真的要走了,但至少回憶是美好的。

  關(guān)于畢業(yè)生的優(yōu)美文章篇【2】:《青春里,你擁有幾個(gè)畢業(yè)季》

  畢業(yè)季那段記憶,是人生最為難忘的時(shí)光,也是你經(jīng)歷最為刻骨銘心的懷念??臻e時(shí),想起當(dāng)年的畫面,令人發(fā)覺那時(shí)哭笑不得。

  又快到一年一度的畢業(yè)季,也是我人生中最后一次畢業(yè)季了。聯(lián)想到自己不再是學(xué)生了,這個(gè)畢業(yè)季沒有太多感觸。在職中兩年生活學(xué)習(xí),能留下的沒幾樣,總是覺得這個(gè)畢業(yè)季并不多重要,沒有刻骨銘心,沒有幾件能值得去懷念、難忘的。慶幸的是,認(rèn)識(shí)到幾個(gè)要好的同學(xué)朋友,有了她們添上畢業(yè)季原有幾分的色彩?;貞浀剑覀儼肽甑綄?shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的快樂日子,有悲有喜,雖皆辛苦,但過得很舒坦。在實(shí)習(xí)中,認(rèn)識(shí)了同事朋友,讓這個(gè)畢業(yè)季有了不同的懷念。

  上一個(gè)畢業(yè)季,過得透不過氣來,很痛恨當(dāng)時(shí)性格有些孤僻、寡言、冷清,但她們還是很樂意地接受這樣的同學(xué)。有的會(huì)說自己有深藏不露的感覺,讓其他人都捉摸不透,百思都不得其解,也許雙子座的人有雙重性格吧!時(shí)過境遷,當(dāng)重看那張畢業(yè)照,同學(xué)們那張青澀的臉孔,男的帥,女的美。不經(jīng)意間,一笑了。

  想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,觸動(dòng)心角,打動(dòng)淚眼,輕啞的聲音,在此刻了望這個(gè)畢業(yè)季。

  最初的畢業(yè)季,帶有懵懂、天真爛漫的孩提性格。說真的,不知道用什么詞兒描述當(dāng)年原本的感覺,發(fā)覺自己落筆寫文帶有文縐縐的感覺,不夠完美順暢表達(dá)出來。小學(xué)呢!難忘時(shí)光勾起課堂上同學(xué)們愉快的學(xué)習(xí)情境,瑯瑯的讀書聲,聲聲響亮自己心海早已干枯不見,如今又再回憶里滋潤著。

  畢業(yè)前,種的那棵榕樹,應(yīng)該很高大吧!如果能在樹下躺個(gè)半會(huì)兒,感受樹下乘涼的炎炎夏季,應(yīng)該別有一番不同享受。今年,年初三小學(xué)聚會(huì)。看到久違不見的小學(xué)同學(xué),心里突然有種想哭的感動(dòng),看到小學(xué)時(shí)稚嫩的臉孔,經(jīng)過幾年沒見,都變了,成一張成熟的臉孔,長大了。有的真差點(diǎn)認(rèn)不出來,還好都記得那時(shí)明顯的臉部特征。班主任也來了,在她的身影看到她在講臺(tái)日月漸老的樣子,消瘦的身子。她口中經(jīng)常鼓勵(lì)著我們的源泉,她的和藹可親,她的嚴(yán)格,是我們心中的好老師。難忘的,擁有那段畢業(yè)季——小學(xué),當(dāng)班主任告知時(shí):那年,種下的榕樹被砍了。頓時(shí),停言嘆語!

  青春里,我所難忘、懷念的小學(xué)初中??陕氈杏悬c(diǎn)不盡人意,不過也有它難忘之處。

  青春里,我擁有3個(gè)畢業(yè)季,它們非常美,極度難忘。我領(lǐng)會(huì)到,我擁有過,要很好地珍藏啊!

  關(guān)于畢業(yè)生的優(yōu)美文章篇【3】:《畢業(yè)抒情》

  六月來臨,高考也隨之將近??勺罱奶鞖夂鲲L(fēng)忽雨,冷熱交加,反而讓那些即將奔赴人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的學(xué)子們來說,無疑是給原本就已經(jīng)焦?fàn)t換浮空的心情更添了一堵墻,上了一道鎖。

  上自習(xí)課,我拿著筆在紙上毫無意義的寫字,腦袋里卻是想著即將畢業(yè)的2013級(jí),想著他們的高考,想著他們畢業(yè)以后可能會(huì)遇到的種種困難。忽然,一道靈光在腦海中飛速的閃過,我雙眼一瞇,拿著筆畫動(dòng)著的手也隨即停下了動(dòng)作,思緒立刻化作了一條奔騰不息的河流,努力地向那道靈光追去。冥思了好一會(huì)兒,我方才回過神來,然后翻開筆記本,沒有絲毫的停頓,便將剛才的所想寫了下來。

  “三月飛花,六月流火。七八季澄江似練,九十月鵝雪杳期。夏炎冬凜,春寒秋蕭。引浩氣貫云霄,駕飛鶴以成詩,抱明月而長醉。導(dǎo)豪情入四海,尋潛蛟以作畫,賞清風(fēng)而垂釣。調(diào)硯水,鋪濃墨,文若行行,筆如流水,婉轉(zhuǎn)于天涯,勾勒于海角。一曳紙,寫寄幾許事?五行字,表示滿懷情。”

  思緒停止,寫好了,遂將筆放下,然后粗略的看了一遍,發(fā)現(xiàn)寫出來的東西自己都不太明白。雖然是知道自己寫的什么,可就是不知道為什么要寫這些。這是自己所希望的人生嗎?還是只能算是一種不可實(shí)現(xiàn)的希冀?我都快被自己弄糊涂了。見下課尚早,我便將剛才寫的東西拿給同桌。同桌也是閑來無事,伸手接過筆記本細(xì)看。

  “這首詩寫出了你對(duì)創(chuàng)作詩歌的豪情。其中,‘駕飛鶴以成詩,抱明月而長醉’寫得最好,體現(xiàn)了一種豪情美。‘文若行行,筆如流水’寫出了創(chuàng)作的雅興。‘尋潛蛟以作畫’這句不錯(cuò),比較實(shí)質(zhì)。單‘賞清風(fēng)而垂釣’太顯得意念化,與前面不符合,影響全詩總體。所以,我建議改改。總結(jié):讀起來有種春風(fēng)拂面的感覺。”

  我睜大了眼睛,有些艱難的將這般潦草的文字讀完。再仔細(xì)的將同桌的點(diǎn)評(píng)和我寫的東西仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍,然后轉(zhuǎn)過頭,看著同桌,便是一陣哈哈大笑。同桌不解我此時(shí)的行為,有些迷茫的看著我。我搖著頭,且不去說同桌在點(diǎn)評(píng)中寫出的錯(cuò)別字,且不去說我寫下的東西并不是詩,這不過只是一段話。但從我在寫這段話的時(shí)候,思緒比動(dòng)筆的速度快了幾倍,所以就將“文若行云”錯(cuò)寫成了“文若行行”。接下來的情節(jié)便有些滑稽了。同桌就按著我錯(cuò)寫的句子,破天荒地的大寫點(diǎn)評(píng),而且還是從各方各面去寫的。甚至有的地方,我都沒有想到那么多,他都寫出來了。

  點(diǎn)評(píng)這件小事在我和同桌的打鬧中很快就過去了,并沒有讓平靜的生活起絲毫的波瀾。下午的時(shí)候,我又看見了高三的學(xué)生正在三五個(gè)一群的合影留念,看著他們逐漸成熟的臉上泛起的笑容,我的心里頓時(shí)也是一陣輕松。每個(gè)人都是要長大的,每個(gè)人再長大間都會(huì)不經(jīng)意的失去一些東西,而后又會(huì)得到一些東西。

  人生本就是矛盾的。畢業(yè)的季節(jié)本就如同悲秋的傷感,看著朝夕相處了三年的同窗各自收拾行李,一朝間便已散落天涯。他們而定年輕,朝氣蓬勃,斗志昂揚(yáng)。不管是前者還是后者,對(duì)于我的性子來說,那種理由都有些牽可是,畢業(yè)如他們,現(xiàn)在對(duì)于未來定然是充滿了無限的憧憬,他們現(xiàn)在對(duì)未來的生活都有著一種莫名的渴望。因?yàn)椋瑥?qiáng)。就如同我寫下的文字一般,那般慵懶,那般抒懷。不過我也清楚,那種意境,只能永久的存活在不現(xiàn)實(shí)之中。

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