描寫人的文章加賞析
寫人的文章,如何才算成功呢?一言以蔽之,寫出人物的個(gè)性,表現(xiàn)人物的風(fēng)采。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的描寫人的文章，希望大家喜歡。
描寫人的文章：我家的“小霸王”
一提起我家的“小霸王”，我的腦海里立刻就出現(xiàn)了一個(gè)圓圓的小腦袋，一張白里透紅的臉蛋上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，那紅紅的小嘴巴，除了愛吃糖外，還總愛往上翹。別看她長(zhǎng)得乖巧，可脾性，卻實(shí)在有點(diǎn)霸道。
星期六上午，媽媽去了外婆家，家里只剩下我和“小霸王”。做完了作業(yè)，我便拿出一張白紙，準(zhǔn)備畫一幅課文畫。誰(shuí)知被“小霸王”看見了，她立刻把紙一把搶了過(guò)去，大聲嚷嚷：“我也要畫!我也要畫!”說(shuō)完，還真拿起了鉛筆，裝模作樣地畫了起來(lái)。沒(méi)辦法，我只好重新拿出一張白紙。
不多一會(huì)兒，我就描好了線條，剛拿出油畫筆想涂色，沒(méi)想到又被“小霸王”搶了先。你瞧，她手里拿著油畫筆，還直沖我做鬼臉呢。真氣死人了!
“干嘛總跟我搶?”我忍不住大聲嚷道。
“就要搶!”好家伙，嗓門比我還大。
“把油畫筆先給我用用，好嗎?”我只好低聲求她。
“不給，不給，就不給!”她可得意了。
怎么辦呢?咦，有辦法了，看著她那撅起的小嘴，我突然想起了治她的“絕招”。
我轉(zhuǎn)身從糖盒里拿出一塊巧克力，一見巧克力，她馬上轉(zhuǎn)了口氣：“早就該這樣了嘛，喏，給你筆!還有，媽回來(lái)時(shí)，一定要說(shuō)是你讓我吃的喲。”這家伙，搞了這么多花招，原來(lái)是想吃糖，又怕挨媽媽罵，只好拉我當(dāng)墊背的。你說(shuō)，她霸道不霸道?
這位“小霸王”是誰(shuí)呢?告訴你吧，她就是我的妹妹——瑋瑋。妹妹雖然霸道，可在我眼里，卻不失為一個(gè)天真活潑、惹人喜愛的女孩。我愛她——我的妹妹，我家的“小霸王”。
賞析：這篇文章描寫“我”家的“小霸王”——妹妹。小作者先對(duì)妹妹的外貌特征進(jìn)行描寫，再通過(guò)一件小事，對(duì)妹妹的性格品質(zhì)進(jìn)行描寫，層層深入，條理清晰，不愧為“小霸王”。
描寫人的文章：可愛的表妹
我有一位非?？蓯鄣谋砻?，她今年7歲，她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，一張胖嘟嘟的臉，見到她的人都忍不住想擰她幾下，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，家里來(lái)了客人總會(huì)很有禮貌的打招呼，頭上愛扎著兩條羊角辮子，更顯出她的可愛和乖巧。
我的表妹不僅可愛，還很善良。有一次，我給她講《三毛流浪記》，她很認(rèn)真的聽著，當(dāng)我講到三毛被迫流落在街上，饑寒交迫的時(shí)候，表妹突然走開了，我正在納悶的時(shí)候，她回來(lái)了，手里還拿著一個(gè)饅頭，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，三毛沒(méi)東西吃，好可憐啊，幫我給他一個(gè)饅頭，好嗎?”我當(dāng)時(shí)一愣，原來(lái)她到廚房拿饅頭去了，我哭笑不得對(duì)她說(shuō)：“豆豆，三毛是虛構(gòu)的，不是真實(shí)的。”“哦，是嗎?”“是啊!”……表妹一臉疑惑，說(shuō)著說(shuō)著，就把手里的饅頭掰開兩半，遞給我一半，然后就吃了起來(lái)。呵呵，這就是我善良而有愛心的表妹!
還有一次，我正在刷牙，刷到一半的時(shí)候，電話響了，我急急忙忙跑去接聽，卻忘了關(guān)水龍頭，水一直嘩嘩地流，聽完電話后，我才想起忘了關(guān)水龍頭，連忙跑到洗手間，只見妹妹正踮著腳尖，一只手扶著洗手盤，另一只手拼命伸直想去關(guān)水，可是夠不著，我連忙把水關(guān)了，這時(shí)表妹對(duì)我說(shuō)：“姐姐，以后走開一定要關(guān)水，要節(jié)約用水。”我慚愧地說(shuō)：“好的，我以后會(huì)記得的了。謝謝你!”
賞析：這篇文章描寫“可愛的表妹”。小作者先對(duì)表妹的外貌特征進(jìn)行描寫，再通過(guò)兩件小事，對(duì)表妹的性格品質(zhì)進(jìn)行描寫，層層深入，條理清晰，但語(yǔ)言過(guò)于平淡，描寫不夠細(xì)膩。
描寫人的文章：家有“糊涂蟲”
我家的“糊涂蟲”今年四十歲，眼睛大大的，有一頭濃密的短發(fā)，還有一張大大的嘴?，F(xiàn)在，你一定要問(wèn)：我家的這個(gè)“糊涂蟲”到底是誰(shuí)?我來(lái)告訴你吧!這個(gè)“糊涂蟲”就是我的老爸。
老爸就是糊涂在上班丟三落四。今天忘記帶手機(jī)，過(guò)幾天忘記帶公文包，再過(guò)幾天又忘記帶筆記本電腦……害得我一到節(jié)假日就當(dāng)老爸的“快遞員”。
暑假的一天，我正在做作業(yè)，突然，我的手機(jī)響了，我不耐煩的看了看電話號(hào)碼，按了通話按鈕，生氣的大聲吼道：“‘糊涂蟲’又干什么?”老爸卻不緊不慢的說(shuō)：“幺兒，我忘記帶手機(jī)了，你幫我拿到東門來(lái)。”哎!我只好極不情愿的來(lái)到東門，把手機(jī)遞給了那個(gè)討厭的“糊涂蟲”。
還有一次，“糊涂蟲”在給我檢查作業(yè)時(shí)，輕言輕語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“‘打量’的量的拼音怎么寫成liáng呢”?我看了看題目，又翻了翻語(yǔ)文書，然后理直氣壯的說(shuō)：“我不管，反正老師是這么教的，我就這么寫。”
“是嗎?字典上明明寫的是打～(liang)”。
“我不信，我馬上查字典”，我滿腦問(wèn)號(hào)。
“OK”“糊涂蟲”滿口答應(yīng)。
我查了查字典說(shuō)：“字典上寫著(liang)，是因?yàn)樽值淅锏亩嘁糇值钠匆羰且勒?a href='http://m.rzpgrj.com/juzii/' target='_blank'>句子了面來(lái)寫的，所以就是(liang)了”。
“噢!原來(lái)是這樣”
“看來(lái)你這次真的是糊涂了。”
我向他擺擺手，不在意的說(shuō)：“沒(méi)事，我求你以后別在糊涂了。”老爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我以后要多了解、學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取不在犯糊涂了。”
賞析：文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后敘述生活中的事情體現(xiàn)爸爸的性格特征，敘事條理清楚，情節(jié)精彩，吸引讀者的眼球，語(yǔ)言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力，加油吧!
看過(guò)“描寫人的文章”的人還看了：