二年級(jí)朗誦比賽文章
朗誦是以有聲語言為主要表達(dá)形式,對(duì)文字作品進(jìn)行再創(chuàng)作的綜合性藝術(shù)。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的二年級(jí)朗誦比賽文章，希望大家喜歡。
二年級(jí)朗誦比賽文章：紅菇們的旅行
郭風(fēng)
出 發(fā)
她們持著淡紅的雨傘，持著濃紅的遮陽傘。
她們持著胭脂紅的雨傘和遮陽傘，她們一齊集合起來了，排成隊(duì)伍了。
她們從林中出發(fā)了;
踏著林中的青苔，踏著油松的針葉，踏著山梨和山柿的發(fā)黃的闊葉。
——八月的黎明，林中流動(dòng)著乳白的霧一般的煙;她們從流動(dòng)著乳白的煙的林中，從黎明的林中出發(fā)了。
她們心中多么快樂。她們想，這座樹林子以外——
有一座很老的樹林子。
她們想，這座樹林子以外——
有她們沒有看見過的花，有很大的草地，有很清的泉水，有一個(gè)新鮮的世界。她們從林中出發(fā)了。她們心中充滿期望和歡樂。她們從流動(dòng)著乳白的煙的黎明中
出發(fā)了。
送 行
有蜜蜂來送行。有胡蜂來送行。
有畫眉鳥來送行。
有兩只小麂眼著他們的母親來送行。小麂和他們的母親一起，站在林中的石頭上送行。
有草蘭來送行。有野菊和蒲公英來送行。野菊們站在草叢間，揮著淡黃的手巾，向她們送行。
野菊們一直站在草叢間，目送她們走出林中的草徑。
經(jīng)過泉邊的村莊
那里——
有野菊的妹妹，穿著綠色的圍裙的雛菊們，揮著淡白的手帕，向她們招呼。
那里，有菖蒲向她們招手。有蕨草向她們招手。
那里，跣足的紅蓼花們，站在水邊，含笑地向她們招手。
——啊，她們看到了，前面是一條山澗，一條流著清清的山泉的山澗。那里——
岸上和泉邊，是蕨草，是雛菊，是菖蒲和紅蓼花們居住的村莊嗎?當(dāng)她們的隊(duì)伍，持著淡紅的傘，深紅的傘，玫瑰紅的傘，從這座村莊的草徑間經(jīng)過時(shí)——
蕨草、紅蓼花、菖蒲和雛菊們，一齊向她們跑過來了，一齊向她們握手，請(qǐng)她們到村里做客，喝一杯蜜;
——她們便走進(jìn)村莊里看看。
只是，她們來不及停留很久了……
經(jīng)過土阜前的村莊
有一陣一陣的
喇叭聲，傳來了。有一陣一陣早晨的風(fēng)，送來一陣一陣的、早晨的花的香味;
——啊，她們看到了，在前面的一座土阜上，是一座花的村莊嗎?那里，有吹著淡藍(lán)的喇叭的牽?；▊?，有吹著雪白的喇叭的牽?；▊?，有吹著淡紫的喇叭的牽?；▊?mdash;—
一起站在土阜上，吹著自己譜寫的歌曲——
來歡迎她們;
——啊，她們看到了，在前面的土阜上，和牽牛花們一起，雪白的金銀花——
全身沐浴著露水的金銀花——
攀到綠色的灌木叢上了，搖著雪白的花束——
向她們招呼。她們心中多么快樂。她們想，牽?；ê徒疸y花們，都多么美麗。當(dāng)她們從土阜前的草徑間走過時(shí)，白的牽?；ǎ系臓颗；ǎ僦t的牽牛花們——
一起跑到草徑前來，一齊向她們拍手;這時(shí)，雪白的金銀花們，開始把早晨的露水釀成的香水——
從雪白的花束上——
灑到她們的淡紅的雨傘上，濃紅的遮陽傘上。
灑到她們的玫瑰紅的雨傘和遮陽傘上。
灑到她們的手上。
游 行
現(xiàn)在——
前面出現(xiàn)一條溪流了。一條藍(lán)色的溪流，上面有一座散發(fā)著松脂香味的、松木搭成的橋。那橋邊的草地上——
正在舉行一個(gè)歡樂的節(jié)日游行嗎?那游行的隊(duì)伍——
開始從草地上的草叢間，籬笆間
整隊(duì)出發(fā)了;
看啊，好多好多的山百合花——
有的吹著丹紅的喇叭，有的吹著雪白的喇叭。
他們從松木橋上走過去了;
——看啊，這時(shí)橋下酌溪流中，照耀著山百合花走過橋上的游行隊(duì)伍了……
啊，看啊，跟在山百合花的隊(duì)伍后面，好多好多的石蒜花，有的提著黃的燈，有的提著紅的燈。
他們也從松木橋上走過去了;
——看啊，這時(shí)橋下的溪流中，照耀著好多好多的紅燈和黃燈了;啊，看啊，在好多好多酌黃燈、紅燈中間，忽地飄飛著無數(shù)彩色的雪花——
飄舞著藍(lán)的雪花，白的雪花，紫的雪花……
飄舞著黃的雪花，麥黃的雪花，檸檬黃的雪花……
——啊，看啊，原來三色堇們、香水花和黃薔薇們提著花籃，排成隊(duì)伍從松木橋上走過了，一齊從花籃里把花瓣向溪流中撒下去了，撒下去了……
啊，看啊，這時(shí)有好多好多的向日葵從草地上的籬笆邊，排成隊(duì)伍走到松木橋上來了……
——啊，看啊，這時(shí)溪水全都發(fā)亮了，溪水中間照耀著一朵又一朵正在歡呼的黃色的太陽……
啊，看啊，看啊，在好多好多黃色的太陽中間，照耀著好多好多淡紅的傘，濃紅的傘，玫瑰紅的傘和紅蓮般的傘……
——啊，原來我們這個(gè)童話的主人公們——
紅菇們也參加了游行隊(duì)伍，正和向日葵的游行隊(duì)伍一起從松木橋上走過了，正和向日葵們，和所有的花朵們
一起贊美夏天的早晨的歡樂。
一起贊美夏天的早晨的五色繽紛、繁榮和豪華。
二年級(jí)朗誦比賽文章：狐貍先生
張秋生
(一)偷雞賊
狐貍先生瘸著腿，一拐一拐地走著。
小兔問他是怎么一回事。
狐貍用動(dòng)人的口吻說：“見到刺猬掉下山崖，我怎么能見死不救呢?”
兔子奇怪地問：“我怎么沒聽刺猬說起?”
狐貍搖頭嘆息說：“真是忘恩負(fù)義!”
狐貍突然被絆了一下，他抱著自己的腿：“哎喲，痛死我了，這一棍子可把我打疼了!”狐貍想捂住自己的嘴巴也來不及了。
這時(shí)，小兔才想起，昨天林中有人喊：“打這偷雞賊!”
(二)真奇怪
狐貍先生送兒子上學(xué)去。
貓頭鷹老師讓小狐貍用“真奇怪”造句。
教室窗外，狐貍先生和家長們都圍著看。
小狐貍得意地說：
“我爸爸在家吃雞的時(shí)候露出一顆顆尖牙齒，好厲害;我爸爸在外面微笑時(shí)，一顆尖牙齒也看不見，真奇怪!”
狐貍先生氣得發(fā)瘋，露出滿嘴尖牙。
接著，他馬上捂緊嘴巴，露出動(dòng)人的微笑。
周圍的家長們不禁驚嘆起來：“真奇怪!”
(三)鹽和辣椒粉
狐貍太太睡覺的時(shí)候，懷里揣個(gè)鹽瓶子，狐貍先生問她是怎么回事。
狐貍太太說：“我昨晚做夢(mèng)吃雞的時(shí)候，沒帶鹽，吃得太淡而無味了。”
不一會(huì)兒，狐貍太太就睡著了，狐貍先生趕快把她的鹽瓶換成辣
椒粉瓶。
他高興地想：“太太是不吃辣的，等她把辣椒粉當(dāng)鹽撒在雞上，這雞不就歸我了嗎?”
(四)老狐貍昏過去
老狐貍一心想讓兒子成才，他把小狐貍送進(jìn)豪豬先生辦的學(xué)校上學(xué)，可小狐貍又饞又懶，根本不好好讀書。
那天，小狐貍給老狐貍寫信，說他想吃雞了，可是這個(gè)“雞”字，小狐貍無論如何寫不來。
小狐貍畢竟是聰明的，他畫上個(gè)“○”代表蛋，邊上寫“他的母親”，這不就是雞了嘛。
信寄出了。老狐貍打開信一讀，馬上氣昏了過去。原來，小狐貍連“他”字也不會(huì)寫，錯(cuò)成了“你”字，于是這封信就寫成了：
“○——我要吃你的母親!”
(五)一只爛番茄
狐貍先生是一貫地把窗外當(dāng)垃圾筒。
那天，家里的一個(gè)蕃茄爛了，狐貍先生隨手一揚(yáng)，爛番茄像炮彈一樣，從樓上的窗口射了出去。
兒子正在窗邊看風(fēng)景，他告訴父親：“你的番茄扔得準(zhǔn)極了!”
“怎么個(gè)準(zhǔn)法?”狐貍先生得意地問。
“它正好擊中了媽媽的頭部!”
“怎么了?”狐貍先生的聲音有點(diǎn)發(fā)抖。
“媽媽手中的雞飛了!”
“怎么了?”狐貍先生的眼睛發(fā)黑了。
“媽媽籃里的蛋打了!”
“怎么了?”狐貍先生的腿也發(fā)軟了。
“媽媽找來豪豬警察，要處罰扔番茄的人!”
“怎么了?”狐貍先生癱倒在地上。
“咚，咚，咚!”有人敲門了。
“怎么了?”狐貍先生像被爛番茄擊中了，他喃喃地，不知說些什么。
二年級(jí)朗誦比賽文章：風(fēng)和太陽 俄 烏申斯基
有一天，太陽和兇惡的北風(fēng)爭(zhēng)論起來，爭(zhēng)論它們倆誰的力量大。它們爭(zhēng)論了很久，最后決定在一個(gè)旅人身上比比力量。這時(shí)，這旅人正騎馬走在大路上。
“你瞧著，”風(fēng)說，“我怎樣朝他猛撲過去——一眨眼的工夫，我就扯下披在他身上的外套。”
風(fēng)說完，就開始拼命地吹。但是它勁使得越大，那個(gè)旅人把外套就裹得越緊——他不?？诘乇г固鞖馓珘?，不過還是接著往前走。風(fēng)大發(fā)脾氣，狂暴地猛刮著，把雨雪撒在可憐的旅人身上。旅人一邊咒罵風(fēng)，一邊穿上袖子，還系上一條腰帶。這回，風(fēng)自己也確信扯不下這件外套了。
太陽看到它的對(duì)手束手無策了，笑了笑，從云后露出頭來，曬暖、曬干了大地，同時(shí)也曬暖了凍得半死的可憐的旅人。旅人感覺到陽光的溫暖，立刻精神振奮，說了幾句贊美太陽的話，親手脫下自己的外套，將它卷起來，綁在馬鞍上。
“看見了嗎?”溫和的太陽對(duì)兇惡的風(fēng)說，“愛撫和仁慈的力量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過憤怒。”
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