六一兒童節(jié)歌唱舞蹈視頻《粉可愛》幼兒表演視頻(2)
六一兒童節(jié)歌唱舞蹈視頻《粉可愛》幼兒表演視頻
你可以看到孩子們學(xué)得輕松愉快又自然。因此,幼兒學(xué)習(xí)舞蹈也可以充分利用游戲這個法寶,先讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗快樂,進(jìn)而激發(fā)再學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)動作和機(jī)體的協(xié)調(diào)。 二、發(fā)展音樂的功能幫助幼兒學(xué)習(xí)舞蹈 舞蹈發(fā)展到今天,是與音樂形影不離,難分難解的。雖然,音樂可以脫離舞蹈而獨立演奏,但是舞蹈卻不能離開音樂。音樂和舞蹈是一種相互表現(xiàn)、相互促進(jìn)的統(tǒng)一體。舞蹈可以解釋音樂,音樂則可以為舞蹈展開氛圍,激勵情緒。 對于幼兒學(xué)習(xí)舞蹈來說,音樂也是第一課。首先,還是從欣賞音樂、感受音樂、體會音樂節(jié)奏開始。在教學(xué)中,注意選擇一些形象鮮明、優(yōu)美熱情、節(jié)奏明快的音樂和兒童歌曲,讓孩子們多聽、多欣賞,讓他們隨著音樂敲打節(jié)拍,或者手舞足蹈。
多次反復(fù)的聽和欣賞使孩子們先具有了善聽音樂的耳朵,而音樂直接地激發(fā)了幼兒舞蹈的興趣。把一些舞蹈基本動作反復(fù)的融合在音樂中。這樣,對幼兒來說,就避免了學(xué)習(xí)舞蹈基本功的枯燥和疲勞,對于小班中班的幼兒來說更是這樣。 三、幼兒舞蹈必須富于兒童情趣 首先,幼兒舞蹈的內(nèi)容應(yīng)該是兒童喜歡、熟悉的事和物,富有兒童生活情趣的,這樣的舞蹈才能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能為孩子們所接受。比如,像《小花狗》、《過六一真高興》、《黑貓警長》、《紅綠燈》、《我有一個幸福的家》這些舞蹈,孩子們喜愛,他們連唱帶跳,感情真切飽滿,學(xué)得特別快,也跳得特別好。反之,不但學(xué)得慢,而且很難記住,必定事倍功半。
其次,在舞蹈動作方面,不能過分要求技能技巧,而應(yīng)多考慮孩子們的生理、心理承受力。幼兒年齡小,不能像成人那樣追求扎實的基本功、高難度的動作以及規(guī)范的手位、腳位、而應(yīng)該著重追求情感與舞蹈的融合和動作的兒童化和趣味性。 幼兒舞蹈的發(fā)展,已經(jīng)不僅僅局限在幼兒教育的這個范圍了。孩子們活潑可愛的舞姿,經(jīng)常地出現(xiàn)在舞臺上,開闊了孩子們學(xué)習(xí)舞蹈的視野,增強(qiáng)了藝術(shù)審美能力。因此,我們在教學(xué)中,要更多的思考,摸索一套行之有效的方法,促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。
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