高中家長(zhǎng)給孩子一封信作文大全
高中家長(zhǎng)給孩子一封信作文大全
高中最重要的是學(xué)習(xí)，孩子對(duì)高中三年要有充分的思想準(zhǔn)備，家長(zhǎng)要幫助孩子度過(guò)充實(shí)的高中三年，在高考中取得好成績(jī)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了高中家長(zhǎng)給孩子一封信范文，歡迎閱讀!
高中家長(zhǎng)給孩子一封信范文一
兒子：
爸爸為什么總是要求你搞好學(xué)習(xí)?
你說(shuō)你沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，你說(shuō)你沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，你說(shuō)你知道怎么樣搞好學(xué)習(xí)，就是沒(méi)有定力，結(jié)果是每次考試成績(jī)差強(qiáng)人意。
爸不是沒(méi)有能力讓你吃好喝好，爸爸不是沒(méi)有能力讓你衣食無(wú)憂，爸爸不是沒(méi)有能力滿足你在物質(zhì)方面的愿望，但是，爸爸作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，深知一個(gè)男孩最終會(huì)長(zhǎng)成男子漢，那時(shí)“你”就是“我”，爸爸終會(huì)老去......
如果幼鷹不是站在高高的懸崖邊上，老鷹怎敢把它推下山崖?當(dāng)你成年后，如果沒(méi)有一個(gè)高的起點(diǎn)，男子漢如何展翅翱翔?對(duì)于你來(lái)說(shuō)，這正是高考的重要性所在，如果你輸在了起跑線上，你注定要付出比在校學(xué)習(xí)更多的辛勞!那時(shí)的你定會(huì)深刻理解“少壯不努力，老大徒傷悲”這句古詩(shī)的含義。
你不是不羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)，但你卻實(shí)在不愿付出他們那樣努力，也許是爸爸給你提供的好的生活環(huán)境，但這實(shí)在不應(yīng)該成為你沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的理由!難道你更愿意在艱苦的環(huán)境下學(xué)習(xí)?恰恰是在艱苦的環(huán)境下會(huì)有更多不利于學(xué)習(xí)的理由。學(xué)習(xí)動(dòng)力的根本不在于環(huán)境而在于不找理由的積極心態(tài)!
如果你現(xiàn)在放任了自己，就是放棄了自己的未來(lái)!爸爸不可能為你無(wú)休止的提供生活保障，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦是為了將來(lái)少吃苦，以其成年后努力奮斗，不如現(xiàn)在就挑戰(zhàn)自我!
孩子，吃苦就是把違背自己意愿的事情做好!
吃苦本身就是一種能力!
最后，孩子，我要對(duì)你說(shuō)：“你可以過(guò)一種積極的生活，也可以過(guò)一種消極的生活。不管你作出何種選擇，我都愛你。但如果你決定過(guò)一種消極的生活，我將不會(huì)有很多時(shí)間與你在一起，你要自己想好。”
永遠(yuǎn)深愛你的父親
20XX年XX月XX日
高中家長(zhǎng)給孩子一封信范文二
兒子：
說(shuō)實(shí)話，這段日子整天在電腦前改材料，頭都有些大了，真是不愿意觸碰鍵盤了?？纱丝踢€是決定坐下來(lái)對(duì)你說(shuō)說(shuō)我心里的那些話。
盡管，我所說(shuō)的不一定就正確，但是，兒子一定要理解媽媽的心情，我有一種強(qiáng)烈的意識(shí)，通過(guò)這種方式把自己所能想到的告訴自己的孩子，盡最大努力讓自己的孩子少吃苦、少走彎路，人生的路能盡量平坦順暢一些。
兒子，馬上就要高中了，我不知道你做好準(zhǔn)備了沒(méi)有，看你胸有成竹的樣子應(yīng)該是覺得做好了吧。說(shuō)實(shí)話，在學(xué)習(xí)上盡管你的成績(jī)一直不錯(cuò)，但是你對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待成績(jī)的態(tài)度卻一直讓我不能踏實(shí)，因?yàn)?，從你的身上我看不到一個(gè)十幾歲的孩子應(yīng)該具備的那種積極向上的陽(yáng)光的東西，看不到你的目標(biāo)和方向，貌似一切就是應(yīng)付的樣子，只是你比別人應(yīng)付的結(jié)果更好罷了?；谖覍?duì)你的這種認(rèn)識(shí)，對(duì)于你即將面臨的高中階段的學(xué)習(xí)和生活，我是喜憂摻半的。喜的是：一直以來(lái)你的成績(jī)很穩(wěn)定，說(shuō)明基礎(chǔ)是牢固的，優(yōu)異的入學(xué)成績(jī)也為高中學(xué)習(xí)起了個(gè)好頭兒。身體素質(zhì)也很不錯(cuò)，這是很重要的一點(diǎn)，因?yàn)楦咧须A段你們所面臨的環(huán)境要比初中差得多，壓力要大得多，沒(méi)有一個(gè)好身體作支撐是不行的，最起碼我會(huì)有更多的擔(dān)心和后勤保障方面的壓力。憂的是：還是那句話，我看不到你內(nèi)心里的那種“陽(yáng)光”，高中的差環(huán)境、快節(jié)奏、重壓力會(huì)不會(huì)把你壓垮，能不能很快很好的適應(yīng)，我沒(méi)有信心，或者說(shuō)，你，沒(méi)有給我這種信心。正是因?yàn)檫@種喜憂摻半，對(duì)于兒子，你，即將面臨的高中生活，媽媽，我，是忐忑不安的，希望你能理解并原諒媽媽的這種心態(tài)，不要單純理解為對(duì)你的不信任。
你不知道，背后里我曾跟別人說(shuō)過(guò)很多次，我多么佩服自己的兒子，兒子在媽媽眼里是那么的優(yōu)秀：高大、帥氣、聰明、善良、做事投入、人緣兒好······單說(shuō)你現(xiàn)在取得的學(xué)習(xí)成績(jī)就是爸爸媽媽所從未能及的，你是爸爸媽媽的驕傲!
哈哈哈哈，看起來(lái)這兩段話很不搭調(diào)吧，不過(guò)都是媽媽的心里話，前面那些話貌似調(diào)子太低沉了，怕還沒(méi)進(jìn)正題就嚇著你了，所以夸夸兒子，活躍活躍氣氛聽我接著說(shuō)。
在這里，作為父母，也作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，更作為你的朋友，想跟你談一談步入高中前應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)的幾個(gè)問(wèn)題：
第一、對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)。記得我跟你說(shuō)過(guò)一個(gè)比喻，人從小到大的生長(zhǎng)過(guò)程就跟小樹是一樣的，幼兒園時(shí)就是個(gè)小鞭子，小學(xué)則可以做個(gè)鐵锨把，中學(xué)可能就是蓋房子的檁條，大學(xué)好比大梁······相應(yīng)的，這個(gè)過(guò)程不只是成長(zhǎng)的過(guò)程，還是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的過(guò)程，越早停止生長(zhǎng)越有可能被淘汰掉。兒子，你是一棵好苗子，爸媽自以為也給了你好的成長(zhǎng)條件，到目前來(lái)說(shuō)你在同齡的這片小樹林的是長(zhǎng)得出類拔萃的。但是，要知道，隨著年齡、年級(jí)、知識(shí)深度的增長(zhǎng)，有些小樹正在被悄悄的淘汰掉，而留下來(lái)的都是相對(duì)優(yōu)秀的。所以，要正視自己，正視身邊的同學(xué)們，要有一定的壓力感，這種壓力不要太多，對(duì)你來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)就行。
第二、對(duì)高中三年要有充分的思想準(zhǔn)備。這一點(diǎn)前面已經(jīng)提過(guò)了，不再多說(shuō)，估計(jì)你也已經(jīng)跟陳新交流過(guò)。高中三年的學(xué)業(yè)在一個(gè)人的求學(xué)生涯里固然是最苦的階段，可是，我的感觸是這種苦當(dāng)時(shí)自己并不覺得，而是離開以后再回味時(shí)的一種感嘆而已。高中三年同樣有很多的樂(lè)趣，在校時(shí)間長(zhǎng)，和同學(xué)老師相處的多，隨著年齡閱歷的增加，會(huì)有很多興趣和志向可以交流、可以一起發(fā)展、一起成長(zhǎng)。將來(lái)你也會(huì)知道，高中階段的這些老師、同學(xué)、朋友，會(huì)是你人生里的一筆很大的財(cái)富。其實(shí)，我真正擔(dān)心、心疼的是高中階段給孩子的睡眠時(shí)間太短，怕你會(huì)不適應(yīng)，會(huì)受不了。說(shuō)實(shí)話，我也非常非常不喜歡中國(guó)的這種教育體制，可是，身處其中不得已，努力適應(yīng)吧。
而且，高中一年級(jí)是一個(gè)很重要的適應(yīng)階段，由于各方面條件的變化，孩子們會(huì)有各自的反映，誰(shuí)能更快的適應(yīng)，更快地接受，更快的融入，誰(shuí)就會(huì)跑在前面。這就好比一棵小苗從一塊地挪到另一片地里一樣，能很快適應(yīng)新地的土壤、水質(zhì)、空氣等條件，就能以最快的速度成活、扎根、生長(zhǎng)，就能比別的苗子長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。相反，有些初中成績(jī)很好的孩子，到了高中以后，由于不適應(yīng)(當(dāng)然這應(yīng)該是原因的一方面)，很快就被落在了后面，這種例子還是不少的。
還有，我一直以為，人這一生中，無(wú)論做什么事，智商加勤奮永遠(yuǎn)是成功的重要因素。前段時(shí)間，和一位優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)談起了高中學(xué)習(xí)，他這樣講：如果高中以前可以說(shuō)拼的是孩子的勤奮，那么高中階段拼的就是孩子的智商，我當(dāng)時(shí)沒(méi)能很好的理解這句話，從心里單純擴(kuò)大了智商的重要性，這一點(diǎn)我是非常不擔(dān)心的(竊笑)。不過(guò)，后來(lái)才意識(shí)到我理解錯(cuò)了，因?yàn)?，到了高中幾乎所有的孩子都是勤奮的(那些混文憑的除外)，都是爭(zhēng)先恐后、廢寢忘食的，這一點(diǎn)已經(jīng)失去了比較的價(jià)值，所以，才會(huì)說(shuō)拼的是智商。兒子，智商你應(yīng)該是夠用的了，就是一定要加上勤奮哦!(這是亮點(diǎn)，哈)
第三、對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要有一個(gè)客觀正確的認(rèn)識(shí)。提這件事實(shí)在是一直以來(lái)你對(duì)成績(jī)、對(duì)分?jǐn)?shù)的那種態(tài)度，完全是不屑的樣子，讓我有些擔(dān)心。剛才我也說(shuō)過(guò)，咱國(guó)家就是這種教育體制，衡量學(xué)生的優(yōu)劣、決定前途的好壞，就一把尺子：分兒。所以，大人孩子拼了命干的爭(zhēng)的也是分兒。不過(guò)，對(duì)于這件事，我覺得是不應(yīng)該一棍子打死的。
首先，你懂事以來(lái)，特別是入學(xué)以來(lái)，由淺入深、由少到多，你從學(xué)校、從老師那里學(xué)到了知識(shí)，可能你會(huì)意識(shí)不到，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)的這些在將來(lái)的生存中不一定有用，可是，要知道，學(xué)知識(shí)真的就像蓋房子蓋樓一樣，基礎(chǔ)的重要性不用我說(shuō)，你應(yīng)該會(huì)知道的。想要蓋多高的樓，就得相應(yīng)的打多堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也就是說(shuō)，如果你將來(lái)只是想做個(gè)小商小販，賣賣菜啥的，現(xiàn)在的知識(shí)就可以了，不用再學(xué)啦。哈哈，開個(gè)玩笑嘍。
其次，我們?nèi)祟愂巧鐣?huì)動(dòng)物，是活在群體里的，不可避免的存在比較性，只不過(guò)有些比較在內(nèi)心，有些外在形式明顯些而已。所以，學(xué)知識(shí)也必須有個(gè)比較，而分?jǐn)?shù)就是用來(lái)實(shí)現(xiàn)這種比較的一種工具。我現(xiàn)在工作中的一種感悟就是，如果沒(méi)有了這種比較，沒(méi)有了各種檢查評(píng)比，一定會(huì)很大成分上減少了工作上的壓力和動(dòng)力，大大影響各項(xiàng)工作的推進(jìn)和發(fā)展的，這就是比較的重要性。還有，我國(guó)現(xiàn)有的教育制度和資源條件，加上學(xué)生們自身的條件差異，注定越往高層次的學(xué)府人員數(shù)量是越來(lái)越少的，這就要求必須實(shí)現(xiàn)前面我說(shuō)的那個(gè)優(yōu)勝劣汰了，而達(dá)到這個(gè)目的的有效工具也是分?jǐn)?shù)，不是嗎?
所以，要用客觀公正、甚至積極向上的態(tài)度來(lái)看待分?jǐn)?shù)、對(duì)待成績(jī)，應(yīng)該你就會(huì)覺得分?jǐn)?shù)這個(gè)東西其實(shí)并沒(méi)有那么讓人討厭。
我們國(guó)家，是歷史悠久的文明古國(guó)，盡管現(xiàn)有的教育制度存在著這樣那樣的弊端，有待改進(jìn)，但是它的合理性、可行性也是不容置疑的。就像你所討厭的一考定終身的高考制度，必須看到，太多的優(yōu)秀人材就是在這種制度下產(chǎn)生的，而正是這些人材，對(duì)我國(guó)的發(fā)展起到了非常大的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。
凡事都看到積極的一面，拋卻悲觀情緒，用善良的心性去和人相處，用樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)困難，做到這一點(diǎn)，你會(huì)受用終生的!
換言之，就算是你無(wú)論如何都不能理解，不能喜歡，但是，成績(jī)和分?jǐn)?shù)又確實(shí)是你必須沖刺的目標(biāo)，是你的必經(jīng)之路，那么。兒子，你就選擇從了吧。被動(dòng)接受而且還能做得很好，那也是一種能力。
愛你的媽媽
20XX年XX月XX日