給家長關(guān)于家長會的一封信
給家長關(guān)于家長會的一封信
家長會是為了老師與學(xué)生家長更好的溝通交流,除了告訴家長學(xué)校以及學(xué)生的情況外,老師還可以在家長會上闡述自己的教育理念。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給家長關(guān)于家長會的一封信,歡迎大家閱讀。
給家長關(guān)于家長會的一封信篇一
家長朋友:
您好!
為進一步加強家庭與學(xué)校之間的交流,更好地教育、管理好孩子,使孩子健康成長,根據(jù)級部工作安排,決定于11月13日召開八年級學(xué)生家長會。具體安排通知如下:
一、時間:11月13日(周日)下午2:00—4:00。家長入校時間1:50。
二、地點:孩子所在班級教室。
三、內(nèi)容安排:
1、廣播會:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級部領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
2、各班班主任向家長匯報班級近期工作。
3、班主任及任課教師聽取家長對班級建設(shè)的意見與建議。
4、會后交流:各班班主任及教師與家長交流。
5、家長離校。
四、注意事項:
1.所有參加活動的家長須按時入校,并聽從門衛(wèi)安排將車停放在指定位置。
2.校園是未成年人學(xué)習(xí)生活場所,為了學(xué)生的健康,請您不要在校園內(nèi)吸煙、吐痰等。
3.為了保障家長會順暢進行,家長會期間請將您的手機關(guān)機或調(diào)為靜音模式。請不要在教室內(nèi)接打電話。為保障家長會的效果,最好由孩子的父親或母親來參加家長會。
4.因正值學(xué)生返校高峰,校園周邊交通壓力大,請盡量乘坐公共交通工具到校。
5.請您注意來去的交通安全。
感謝您對本級部工作的支持與配合,祝您工作順利、家庭幸福!
宣城市第十二中學(xué)八年級部
11月6日
給家長關(guān)于家長會的一封信篇二
尊敬的家長:
您好!感謝您的光臨,感謝您一期來對我工作的支持與幫助。
因為孩子,我們有緣相識;因為孩子,我們從陌生到日漸熟悉;因為孩子,我們一起攜手共同陪伴孩子長大。相信有我們共同的呵護、引導(dǎo)與關(guān)愛,孩子一定能健康成長,快樂學(xué)習(xí),不斷進步。為了讓大家更加了解我,了解我們班,為了更好地教育好您的孩子,更好的帶好這個班,我寫下了這封信。望您能抽空一閱,哪怕是對您教育孩子,對帶好我們班級有一點點作用,都是對我勞動的一份慰籍。
請放心,我會盡力帶好班,全力幫助您的孩子
我會跟我的每一屆學(xué)生講一頓飯的故事,22年前前,我去中和鄉(xiāng)清溪村劉申良家家訪,由于天黑,全家人硬留我住了一晚,第二天早餐,桌上擺著七雙碗筷,桌子的上方有一個特別大的碗,我疑心那個大腕有埋伏,堅決不坐上方,但最終拗不過爺爺奶奶全家人的盛情,只好坐在了上方,并一定要我吃那大碗飯。
這哪是一碗飯!而是滿滿一碗雞肉上面蓋著薄薄的一層飯,22年前最偏僻的農(nóng)村殺雞待客可是最高的禮遇。他們不準(zhǔn)我把雞肉倒出,還不停地把大家都吃的那一碗雞肉也往我碗中夾。這哪是一頓飯!每次回想起我都會禁不住淚流滿面。一頓飯讓我明白了一個道理:老師,承載著不僅是每位學(xué)生的希望,甚至是全家人的希望,全家族的希望。
以后的日子,我也曾有機會離開教育部門,但我最終沒有,我覺得我喜歡教育,喜歡孩子。22年,當(dāng)我每次想松懈的時候,想起這件事就讓我不敢有絲毫馬虎。因此,我的教書生涯教學(xué)成果一直都不錯,幾乎得過從長沙市到學(xué)校的所有榮譽,去年,我?guī)У母呷目瓢?701班上線人數(shù)及我教的科目就是全校絕對的第一名?,F(xiàn)在,我?guī)е?001班也一樣會一如既往地工作。所以,您請放心我會盡力帶好班,全力幫助您的孩子。
我的教育觀念
我始終認(rèn)為:教育要面對全體學(xué)生,教育不是只培養(yǎng)少數(shù)優(yōu)生,教育不能有遺忘的角落,在我的眼中,62位孩子都是平等的,我是這樣想的也是這樣做的。
我始終認(rèn)為:要全面地看待學(xué)生,全面地認(rèn)識學(xué)生、評價學(xué)生。在帶班過程中,成績最好的學(xué)生我也有嚴(yán)厲的批評;對成績相對落后的學(xué)生也有充分的肯定與表揚;對最調(diào)皮的學(xué)生有嚴(yán)厲的處罰也有情感的寬容,對最聽話的學(xué)生也有指點與激勵。因為,我知道,世上沒有一個一無是處的學(xué)生,也不會有一個完美無缺的學(xué)生。
我對后進同學(xué)有特別的耐心,我深知,家長老師一兩個月的疏忽,一個孩子完全可以變壞,但改變一個后進孩子用兩三年也不一定能完成,因為,后進孩子的教育需要等待、需要耐心、需要更多的關(guān)愛。
我信奉觀念改變----行為改變----習(xí)慣改變----命運改變的成功法則,在教育過程中,我在班上提出了一系列具體的措施:提出“比過去認(rèn)真一點點,比別人認(rèn)真一點點。”“學(xué)最好的別人,做最好的自己。”等行為理念,并時時提醒同學(xué)們在行動中具體的落實、實施。
我信奉精神的力量,主張精神帶班。提出“追求卓越,成就自我。”班訓(xùn),鼓勵同學(xué)們“讓優(yōu)秀成為你的名片”,鼓舞了學(xué)生,也督促了自己。
我的理念被同學(xué)們廣泛接受并改變了部分同學(xué),讓他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。
優(yōu)秀掩蓋下的危機
一期來,我們班絕大多數(shù)同學(xué)都在進步,表現(xiàn)在思想方面、紀(jì)律方面、做人方面、學(xué)習(xí)方面等等。我們集體也取得了不俗的成績,單就成績,我們班分班成績并不好,所以,第一次月考,我們只考了年級第十二名,段考我們就成了第七名,期末考試我們獲得十五個班中的第五名。雖不是全年級最好,但是與進校相比是進步最大的,我?guī)缀趺刻於几杏X得到我們班的整體進步,各項活動我們在年級十五個班里也毫不遜色:內(nèi)務(wù)年級第一,紅歌比賽三等獎,背誦比賽三等獎,跑操比賽一等獎,一期常規(guī)評價年級第四,還沒結(jié)束的辯論賽已進決賽等等。
人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。班級拿出來不差,甚至可以毫不慚愧地說我這班主任當(dāng)?shù)孟喈?dāng)?shù)暮茫椰F(xiàn)在非常憂慮:孩子們的學(xué)習(xí)成績與各位家長的期望距離還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)(大家可參考五次大考成績就一目了然);班集體的表現(xiàn)還不盡人意,遠(yuǎn)沒達到理想境界;好多學(xué)生打著盡力的幌子其實在混著寶貴的日子??粗@些,我心痛,我想改變,但我又感到有些江郎才盡、力不從心,渴望各位提出寶貴意見且傾力相助。
給您的幾點請求與建議
1、孩子的教育、班級的管理期待您的加盟
家長會上重點講,這里不啰嗦。
2、您一定要給孩子一個明確的、恰當(dāng)?shù)?、向上的期望與目標(biāo)。
長期的教育工作,我深深體會到:家長目標(biāo)低的孩子思想工作最難做,比如,你對孩子的目標(biāo)不是什么考大學(xué),而只要他在學(xué)校不鬧事,平平安安過三年,混張高中畢業(yè)證你就心滿意足了。假如孩子知道這是你的底線,他就會根本不學(xué)習(xí),那他的精力都去干嗎呢?睡懶覺、上課講話、違紀(jì)、抽煙、喝酒、打架等什么事情都來了。最后,你得到的結(jié)果極有可能是孩子被開除了
建議您給孩子一個明確的、恰當(dāng)或適當(dāng)比他們的能力還高一點的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古語說的好:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣。”用在家長對孩子的期望上來理解,意思就是你給孩子一個上等的目標(biāo),孩子可能實現(xiàn)一個中等目標(biāo);你給孩子一個中等的目標(biāo),孩子可能實現(xiàn)一個下等目標(biāo);你給孩子一個下等的目標(biāo),那孩子可能連一個下等目標(biāo)都實現(xiàn)不了了。
3、真愛和嚴(yán)格相結(jié)合,不溺愛孩子。
我也是一個十二歲孩子的父親,這一點我深有體會,父母在孩子面前最易打著“愛”的幌子失去原則,讓孩子形成了一系列壞習(xí)慣,其實孩子的缺點很多是你一手成就的。
溺愛是過分的愛,即嬌寵、姑息、遷就、縱容。溺愛使孩子變懶、變?nèi)?、變私、變得冷酷無情。最嚴(yán)重的可以毀掉孩子。“真愛”,就是把孩子當(dāng)成真正的人,尊重其人格,滿足其需要,引導(dǎo)其發(fā)展,而不求私人之利。”嚴(yán)格,就是符合法律和道德規(guī)范,符合孩子的年齡特征,孩子承諾的事,就要堅決做到,有始有終,養(yǎng)成習(xí)慣,形成素質(zhì)。決不言而不行,半途而廢。
4、掌控好孩子手中的錢,不要一味地滿足孩子的物質(zhì)欲望。
過去中國到處都可看到這樣一句標(biāo)語:“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。”而人家世界首富比爾。蓋茨的觀點卻恰恰相反:“再富不能富孩子!”也許是社會上已感到這個口號的不妥,現(xiàn)在已看不到了。教育孩子勤儉節(jié)約永遠(yuǎn)是必要的,給孩子的零用錢越多,孩子花錢的方式也越多,孩子的欲望也越大。物質(zhì)方面也不要過分滿足孩子,孩子要求什么就給什么,這不是什么好事情,比如高檔手機,MP4,高檔電腦等,這些東西對孩子成長的積極作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于消極作用,我只問你一句:“你知道孩子用他看什么嗎?”其實你不想他用來干什么,那你沒看到的時候他就是在用來干什么,我不是嚇唬你。
言教就是通過有根有據(jù)有情的道理對孩子進行教育,包括適當(dāng)?shù)呐u。
身教就是父母在日常生活中的一舉一動、一言一行都起到表率作用,并在潛移默化中影響孩子。
心教一是要心通,心通則意到,意到則情合。情合則父母的教育易為孩子接受。
比如比較喜歡玩牌的家長,平常您可以玩,但孩子雙休日回家了,建議您一定控制一下,做一頓豐盛的午餐,一家人一起吃頓飯,陪孩子聊聊天,做做作業(yè)。有些家長工作忙,但我認(rèn)為不管您有多忙,都不應(yīng)成為不陪孩子的理由,常聽父母們說:“孩子,只要你會讀書,讀大學(xué)、讀研究生、讀博士,我們都會供你,沒錢,哪怕是砸鍋賣鐵,哪怕是去乞討,都會供。”講得信誓旦旦,那么,我只要您適當(dāng)約束一下自己的娛樂行為,您做得到嗎?并且只要求孩子的雙休日。
祝您:
工作順利,身體健康,家庭幸福,闔家歡樂!
您孩子的班主任:彭佳興
XXXX.X.X
給家長關(guān)于家長會的一封信篇三
尊敬的家長:
讀小學(xué),是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折,是孩子成長過程中的一次關(guān)鍵性的跨越。家長首先要從整體上對幼兒教育和小學(xué)教育的異同有個了解。幼兒教育以游戲為基本活動,保教并重;小學(xué)教育則是義務(wù)教育,以課堂教學(xué)為主要渠道。既然是銜接,那大班孩子入學(xué)前就要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,這需要孩子和家長雙方面努力。
一年級新生的適應(yīng)不良有這些表現(xiàn):注意力不集中;經(jīng)常發(fā)呆;上課做小動作;隨便走動;不舉手就插嘴;對老師交代的任務(wù)邊做邊玩;不能收拾好自己的學(xué)習(xí)用品;經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生糾紛;孤僻、不合群焦慮與畏懼……針對這些現(xiàn)象,我們需從這幾方面做好準(zhǔn)備:
第一、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。上學(xué)之后孩子是否愿學(xué)、愛學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約,涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。所以,首先應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對感興趣的事物進行積極地探究,能自覺自愿,主動愉快地去學(xué)習(xí)。如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲呢?關(guān)鍵看家長如何去引導(dǎo):堅持做到睡前講半小時故事;平時經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的。不強迫幼兒一定要認(rèn)識多少字,但是要告訴她:“你看,書里可以讓人懂得許多事情的,上學(xué)以后,自己識字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理!”激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣,促進迫切上學(xué)的愿望。
第二,要幫助孩子做好向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。有些家長可能也碰到過小孩不愿意上學(xué)的例子,問她原因不說,不喜歡學(xué)校那就糟了。所以,有事一定要和老師多溝通,一起想辦法教育孩子。我們可以努力的創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境,讓我們的小孩向往小學(xué),內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)、當(dāng)個小學(xué)生的愿望。例如:早晨送孩子上幼兒園時,在路上會見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué),這時,你可以對孩子說:“瞧,這些哥哥姐姐多神氣!你背著書包上學(xué)的時候肯定更神氣。”“上小學(xué)以后,會光榮的戴上紅領(lǐng)巾”等等。使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是,決不能用上小學(xué)對孩子施加壓力,進行恐嚇。如:“瞧你這么坐不住,將來上小學(xué)可要受罪”“你這么好動,將來上小學(xué)讓老師好好治治你!”這樣說會造成孩子對上學(xué)產(chǎn)生恐懼感,不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備。
第三、要做好孩子獨立生活能力的準(zhǔn)備。在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學(xué)習(xí)的能力和獨立處理問題的能力都較差。在幼兒園,老師照顧的時間會更多一點。而到了小學(xué),孩子要面對更多的老師,許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘,需要孩子自己安排活動,包括喝水、上廁所等;午餐時間。所以還應(yīng)做好這些準(zhǔn)備:
(一)培養(yǎng)孩子的作息習(xí)慣
為幼兒制定一日作息時間,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識
要讓孩子知道,自己長大了,即將成為一個小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。自己能做的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。同時要學(xué)會和同學(xué)相處。這兩者我覺得是不矛盾的。在和幼兒園老師的共同教育下,有意識的讓她去和其他小朋友玩,去親近別人,欣賞別人。有了這樣的意識以后,在學(xué)習(xí)中,她也會去傾聽別人,欣賞別人。
(三)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、文具和玩具;學(xué)會使用剪刀、橡皮和其它工具,會削鉛筆等等。在為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用平時,我們家長還要給孩子創(chuàng)設(shè)條件,幫助孩子選擇合適的學(xué)習(xí)用具。這里我也要給我們的家長朋友一個建議,學(xué)習(xí)用品不必要特別精美、別致、高級,但要結(jié)實耐用,真正有利于孩子的學(xué)習(xí)。例如鉛筆盒、書包等,不需要太多的功能,簡單、使用方便最好。如果功能多、很花俏,上課的時候就會分散孩子的注意力,孩子就會控制不住,當(dāng)玩具玩。要準(zhǔn)備一個雙肩背的書包。市場的書包很多,但不是全適合小學(xué)生的,在選購書包時,要考慮重量、大小、便捷的要素。如,書包的寬度最好選擇和孩子肩寬差不多的,否則,會在視覺上產(chǎn)生壓抑感;有些書包上有許多的口袋、網(wǎng)眼,不利于清洗,也容易讓孩子被尖銳物鉤住,造成危險;書包的打開方式最好能一次操作完成,即將書包放入抽屜后,如果再拿書本,不需將書包完全抽出--打開蓋--拉開拉鏈--取到書。那些翻蓋式的書包,不適合低年紀(jì)孩子使用。鉛筆要選木質(zhì)的,HB為最好,橡皮要選擇擦起來比較干凈的,這有利于培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力
進小學(xué)以后,您的孩子會在教室里拿著大大的笤帚掃地,拉著大大的拖把擦地;踩在小凳子上,擦黑板、擦窗臺;他就該萌發(fā)為自己的班級服務(wù)的意識了。所以,我們的家長就該指導(dǎo)孩子一些簡單的勞動技能。在平時的家里搞衛(wèi)生,可以讓小孩和大人一起做,擦擦桌子、掃掃地,甚至拿一塊抹布擦地板,有何不可的。
(五)養(yǎng)成正確的坐寫姿勢
正確的坐姿應(yīng)該是:身子上半部坐直、頭部端正,目視前方,兩手隨意放在身體兩側(cè),兩腿平放,胸膛挺起。告訴他們,不要趴在桌上,或者翹腳架腿。因為良好的坐姿有利于骨骼生長,有利于身體健康。
我們有些家長望子成龍心切,提前教孩子認(rèn)字、寫字,往往忽視了孩子寫字的姿勢。“先入為主”,壞習(xí)慣形成了,就很難糾正。錯誤的寫字方法,既影響字體美觀,又影響寫字速度,還影響孩子的小肌肉和骨骼的發(fā)育。
正確的寫字姿勢包括三方面:1、坐姿正確,做到“一直一正二平”,即身體直,頭正,肩平,腿平。2、執(zhí)筆姿勢正確,大拇指和食指夾住筆桿,其余三指托住,筆桿向后稍斜,靠在虎口處。3、做到“三個一”:眼離書本約一尺;胸離桌子約一拳;手離筆尖約一寸。
幼兒園大班和小學(xué)之間的銜接不能忽視,需要家長和孩子共同努力,平穩(wěn)過渡才能為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
XXX
XXXX.X.X
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