給補課老師的一封信范文優(yōu)秀范文
給補課老師的一封信范文優(yōu)秀范文
學習成績稍微沒那么好的同學可能會選擇找補課老師補習，有的人是高興的，也有的人是傷心的嗎，那就給補課老師寫一封信吧。下面是學習啦小編跟大家分享的給補課老師的信，歡迎大家來閱讀學習。
給補課老師的一封信篇1
敬愛的老師：
相信您已經(jīng)有足夠的理由讓我寫這封所謂的“信”了，其實是檢查，您卻一定要給它冠以個“委婉的”名字，好讓您感覺起來您是個多么有水平的老師，連檢查都寫得如此有“韻味”。好了，不多說了，下面切入正題吧!
說到今天上午補課的事情，我不得不承認，是我不對。我在做卷子的時候竟然不識時務地睡過去。被您用語文書叫醒后，心有不服，就在卷子上畫了一個電路圖，還把您“接”到了電路上。于是您發(fā)現(xiàn)后，柳眉一豎就把我哄到了教室外。其實，我知道您是有原因罰我的，因為那個電路圖是錯的，人體不是用電器，我怎么能把您當成用電器并聯(lián)在電路中呢?用您的話講，我是犯了“滔天大罪”，這樣錯誤的圖畫在語文卷子上豈不是有損語文那純正自然的形象了嗎?(說它純正自然是因為我一直搞不懂現(xiàn)在的語文課到底教了我什么——純正得空虛。)但我相信您的確是一個通情達理的好老師，那就容我再這里說說我上課時所作“壞事”的理由吧：
讀書好比汲取營養(yǎng)，要汲取營養(yǎng)就得千方百計地尋找“食物”，通俗一點，所謂“覓食”。用您的話講，我們就好比正在成長的鳥兒，只有辛苦地覓食才能茁壯成長，展翅翱翔。可是覓食是有原則的，也是有方法的，總不能眉毛胡子一把抓呀!但現(xiàn)在誰會在自己的食物上寫“有害”呢?于是就苦了我們這些“覓食的鳥兒”了，不知被花花綠綠的“精神食糧”蒙蔽了多少次。表面上寫著幾個有力的大字，“中考直通車”“中考考什么”等等，可是問一問經(jīng)歷過中考上一屆初三學生，中考誰考這個呀!可憐我們這些“忙于覓食的鳥兒”只能在這些毫無意義的“食糧”中苦苦穿梭。就像您叫我們做的卷子，正反兩面印滿了題目，卻不知道有幾道才是中考真正的考點。
首先這卷子上來的就是辨音題。這題可真是讓人費解啊，明明很通俗順耳的讀音卻非要被說成是錯的，再讓你改成你做夢都想不到的別扭讀音。試想，如果人人都讀“張韶(sháo)涵”的話，想必舌頭都得打個死結。然后是找錯字和改病句，這題可真是體現(xiàn)中華文明博大精深的時候了，找錯字沒的說，可那改病句就像是故意和你作對似的，明明一句很簡單的俗語卻成了病句，非要你改成讓人摸不著頭腦的所謂正確句子。想像一下如果把平時說的順口得不能再順口的一句“買菜去不”改成“我去買菜，你去不去”，估計大家都會認為說這話的要么啰啰嗦嗦婆婆媽媽，要么純粹是傻子或書呆子。
接下來就是所謂的“精華”部分了——閱讀理解。用您的話來講，這題就是一桌簡單但豐盛的“大餐”。于是，第一道菜呈上來了——文言文閱讀。要說這文章可真是“耐人尋味”，我可是讀了六七遍才讀出個眉目來。大意讀懂后就開始答題，要說這題目，真可謂“不看不知道，一看嚇一跳”，掐腳趾想也絕不會想出如此荒.唐的題目——“你還知道張若虛的其他作品嗎?”天啊，張若虛的作品有名的好像就是眼前這首《春江花月夜》啊，連教科書上都說張若虛沒有寫很多作品，這題目是何意?
第二道菜，現(xiàn)代文閱讀一。這文章可真是耐讀，比第一道菜都“耐人尋味”，所以我讀了半晌也沒弄懂它是什么意思。這種文章散散的怪怪的，愣是叫人琢磨不透。唉，人家寫這種文章的人都是什么“大家”，一片云彩飄過也能寫出一篇讓人費解的人生感悟來。只可惜我們這些只配寫寫居家小事的“無名小卒”們只能閉上雙眼亂答一通了。
第三道菜，現(xiàn)代文閱讀二。對于這種說明文，您老是說這是我的強項，難道數(shù)學和物理好的人就一定有洞察科技的超能力么?我可是若不用計算器連一個數(shù)的四次方都算不好。不過這說明文還是不像前兩道菜那么難以咂摸，所以我還是半醒半睡的做完了這道題。
最后一道題真是我們的福音啊，終于不用受人左右，可以自己動筆了。結果我一看題目差點斷了氣——陶醉，居然還寫陶醉?關于陶醉的作文我從三年級就開始寫，一直寫了快八九次了，連校內的鍋爐房的都變著法地陶醉了3次!這次又寫陶醉!想著想著，我急火攻心，昏睡過去。于是引起了您的不滿，我被您那飛來的、滿載著您怒火的語文書砸醒了，于是就有了后面的故事......
我把這篇名為“信”的檢查發(fā)到博客上，以表我的懺悔之心......
不多說了，但愿您能心平氣和地看到最后一個標點符號，謝謝，Thank you......
您的學生：Joan
09.1.14
給補課老師的一封信篇2
尊敬的W老師：
近好!
昨晚我見媽媽一臉愁苦地將爸爸拽進里屋，關上門，隨后就傳來吵架和砸東西的聲音。驚恐!我忍不住將耳朵貼在門上偷聽：“補課補課，你就知道補課!這個月補課費都付了上千元了，以后日子還過不過?!”媽媽咬牙切齒地哭罵。“她現(xiàn)在的成績，不補行不行?萬一以后中考掉下來，你就是出幾萬元都進不了重點中學。”爸爸盡量壓低聲音，語氣里充滿了怨恨和無可奈何。我直打冷噤，非常憎恨自己!眼淚不爭氣地掉下來，胸口憋得幾乎要爆炸。每次考試我的成績落下來，都會將我家剛剛恢復平靜的生活又攪得一塌糊涂。
印象中，自從我上初中后，我們家就沒過個一天舒心日子。在家里，媽媽每天都是世界末日即將來臨的表情;爸爸則板著一副恨鐵不成鋼的苦瓜臉。爸爸媽媽都屬于工薪階層。媽媽從早苦到晚，一天最多能掙30元錢;爸爸常常值班到晚上11點，也就掙40元錢。由于我的考試成績直線下跌，迫使他們左一筆錢右一筆錢地出補課費，更迫使他們提前衰老。爸爸才30多歲頭發(fā)就白了一半，又老又瘦，背也駝了;媽媽由于長期的焦慮，患了低血壓，面有菜色，四肢酸軟無力，爬三層樓梯也要歇幾口氣，夜里經(jīng)常失眠、驚叫……
為了我，爸爸媽媽咬緊牙關節(jié)約家里的一切開支讓我補課，因為他們深知：萬一各科成績補不上去，中考掉下來，一、二分之差，就要交5、6萬元的“門檻費”;有時即便你想交，也進不去，還得求爹爹告奶奶的找熟人托關系。一旦進不了重點中學，意味著今后你將與名牌大學無緣，意味著今后即便你大本畢業(yè)，也很難找到工作。這是每一個有孩子的家庭都必須面對的殘酷無情的現(xiàn)實。更有甚者，一些升學失敗的孩子，一旦流入社會，在無窮無盡的煩惱折磨下，又反過來折磨他們的父母：游手好閑、酗酒、打架、賭博……給父母、家庭、社會帶來一系列的問題和無窮無盡的惱……
正因為上述原因，即便補課費再燙手、家庭再困難，為了孩子今后的前程，各家各戶依然不惜血本地讓孩子去補課，其中：補得較多的是《數(shù)學》、《物理》、《英語》、《化學》。這也正是當今補課這個行當生意火爆的原因。就連正在學校讀書的大學生，也盯上了這塊肥肉，盼望著寒、暑假，盼望著通過補課，大撈它一把。君不見中國大、中、小城市的墻角、電桿、宣傳欄旁，貼滿了大大小小形形色色很有煽動性和誘惑力的補課廣告，引得過往行人伸頸豎脖觀看、揣摩、考慮……真是“可憐天下父母心”啊!
老師，我覺得：您和那些收取高額補課費的老師，正是利用了學生家長的上述心理，且利用得冠冕堂皇：又不是我讓他們補，是他們四處托關系、找熟人或三番五次地打來電話要求補課(這正是：周瑜打黃蓋，——一個愿打，一個愿挨!)，我還想休息，不愿補呢!
老師，您說得一點不錯!是我們這些不爭氣的學生想補課，占用了您寶貴的休息時間。可是，老師，請恕我冒昧直言：您上大學時所學的專業(yè)與現(xiàn)在所教的課程基本甚至完全相同，況且又教了那么多年書，可以說對所教課程熟悉得不能再熟悉，并不需要花太多的時間和精力去備課，您僅僅是將自己所熟悉、所擅長的課程不斷地重復給我們這些補課的學生。既然如此，您收取那么高的補課費，是不是太過分了些?!再則，從我們這些平時見了您就馬上止步、微笑、熱情地打招呼，對您懷著虔誠地信賴、愛戴甚至是崇拜的學生身上收取那么高的補課費，您于心何忍?
老師，我們深知：您終日忙著上課、改作業(yè)、開會、電話家訪，甚至晚上和節(jié)假日都難得休息，確實已相當辛苦了;再加上補課，那更是苦上加苦、累上加累，因此，正常、合理地收取一些補課費，是完全正常和無可非議的，我們和我們的家長都能理解、支持。但是，每個學生一小時就收取那么高的補課費，我們覺得這已超出了一般或困難學生家庭所能承受的支出，何況學生補課不單是補一科，而是幾門課程都要補，這筆沉重的補課費就更是壓得他們喘不過氣來。
說真的，老師，而今眼目下，對于你們，作為學生的我們是又敬又怕：敬，是因為你們所學、所教的課程，能使我們實現(xiàn)人生的最初理想——考進好的中學或大學;怕，是因為在千軍萬馬爭過獨木橋的人生緊要關頭，假如我們由于青春期的盲從、焦躁、徘徊、憂郁……而造成學習成績下降、不知深淺地與您對著干、造成大大小小的錯誤，讓您對我們失望了、厭倦了、放棄不管了，那我們很有可能會從此墜入失敗的深淵……而青春，很多時候，是需要盲從、下滑、虛擲等錯誤為代價的。您說對不對?敬愛的老師，你們不也是從青春期成功渡過來的嗎?
老師，您經(jīng)常鼓勵我們要講真話。今天，我就尊照您的教導，斗膽將長期憋在心里的話，一古腦地倒出來。這樣，會覺得心里好受些。老師，求您千萬別生氣，更求您萬萬別去追查：這是哪個學生寫的，簡直是狗膽包天!反了反了!查出來我一定要狠狠收拾他(她)!如果真是那樣的話，我想：今后就再也沒有人敢講真話、愿說實話了;那樣的話，我就死定了。
老師，這封信，如果還有一點點道理、還有一點點可取之處，那就敬請接受;反之，那就權當學生胡說八道或放屁!好嗎?
順祝：
愉快、健康!
您的學生：肖 肖
2004年2月27日，敬上。
給補課老師的一封信篇3
敬愛的黃老師：
您好!
雖然我只在您的教育下學習了一年，但是您的一舉一動卻深深地映在了我的腦海里。
記得有一次，因為我作業(yè)沒有寫好，所以您說了我?guī)拙?，我便淚如泉涌。后來，您發(fā)現(xiàn)這是您的錯，您便找我談了話，并誠懇地說您不應該說我。我聽了心里很是感動，因為，還沒有幾位老師會勇于承認自己的錯誤。我心里的委屈一下子煙消云散，對您的敬仰又增加了幾分。
還有一次，您提出的問題不是很難，所以我很快便答上了。您聽了，大聲的說：“回答得真好!請坐!”您向我投來了贊許的目光，看得我心里美滋滋的。后來，因為我太驕傲了，成績又退步了很多。您沒有發(fā)火，只是對我說：“要加油，這些天你的退步蠻大的，加把勁啊!”聽得我心里又是一陣暖。沒過多久，我的成績又提高上去了。
老師，我想建議您的語氣再溫柔一點點，目光再柔和一點點，那么您將會更完美!
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
祝您：身體健康，合家歡樂，桃李滿天下!
您的學生：孟婷玉
給補課老師的信篇4
親愛的張老師：
您好!
不知不覺間，半年時間已經(jīng)過去了，我對您的看法也有了很大的改變。
剛見到您時，說實話，我對您沒有什么看法，只覺得您是一位很普通的教師，和我以前遇到的政治老師一樣，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己錯了，原來您是一位更認真，更負責，更一絲不茍的老師。
還記得剛開學的那幾節(jié)課，您給我們講精神，講道德，舉出一件件活生生的例子。您說“人活兩字——精神”，于是我們坐得筆直，稍有松懈，您就會提醒我們，糾正我們。您還說如果一個人的道德水平低，那他學得越多，對社會的危害就越大，所以您給我們講中學生守則，教我們唱軍歌，八榮八恥歌，從那時起，我就覺得，您是一位很好的老師。
正式上開課之后，對您的講課方式有點不適應，我們認為無關緊要的一些小字，您都要帶著我們讀過去，講知識點還要當堂背，弄的時間很緊張，到后面習慣了之后，才發(fā)現(xiàn)這種方式也是有好處的，至少能讓我們更好更快的記憶。
有時候，您還會在講課之前給我們講一些實事，讓我們適當?shù)年P心政治，學會了解政治，我覺得這樣做非常好，不僅有利于我們對國家大事的關心，還有利于我們接下來能更認真聽講。
有時，您也會專門抽出時間來給我們看視頻，進行思想教育。我不會忘記那次感恩父母的視頻，一字一句都說到了我們心坎里，像是我們的真實反映，那次，幾乎全班同學都哭了，我也被深深的打動，回想起父母對我的好，他們對我的愛，我卻無動于衷，一次又一次的和他們頂嘴，生氣，拿著那樣的成績去“回報”他們，感覺自己對不起他們。還有那次您給我們放了那些找工作的照片，密密麻麻，全是人頭，讓我感覺很恐懼，但同時又讓我意識到，現(xiàn)在不努力，將來自己也會是那么多人頭中的一個。
最記憶猶新的是您放的亮劍精神——古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手又多么強大，就算對手是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對方的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。學習也一樣，再困難，也要咬牙堅持，敢于亮劍，狹路相逢勇者勝，劍鋒所指，所向披靡!
總之，這半年來，您教會了我很多，不僅在學習上，更在做人上。是您教會了我“滴水之恩當涌泉相報”;是您教會了我“越努力，越幸運”;是您教會了我“成王敗寇，歷史是由強者書寫的”;還是您教會了我“一次的失敗并不可怕，可怕的是你被這次的失敗打的跌倒在地，再也爬不起來了!”
自從您帶上我們的政治課，我聽得很認真，對政治的興趣也濃了，這都是您的功勞。
老師，謝謝您!同時預祝您春節(jié)快樂，幸福美滿!
您的學生
20XX年XX月XX日
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