致數(shù)學(xué)老師的一封信范文三篇
致數(shù)學(xué)老師的一封信范文三篇
很多同學(xué)們有許多話語想要對(duì)數(shù)學(xué)老師說，寫一封信給數(shù)學(xué)老師吧。如何寫信給數(shù)學(xué)老師呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致數(shù)學(xué)老師的一封信范文三篇，供你參考。
致數(shù)學(xué)老師的一封信范文三篇之一
親愛的老師：
您好!
因?yàn)檫@周放月假，原本安排在周六的周測(cè)只能取消，但周測(cè)的各科試卷都發(fā)給我們回家啃了。我剛啃完了數(shù)學(xué)試卷，想您了，于是想到給您寫這封信。其實(shí)也沒有什么好寫的，您就當(dāng)作是我剛啃完數(shù)學(xué)試卷太飽消化不良，寫信就如散步，助于消化吧。呵呵，您不用羨慕我們學(xué)生哦，不用羨慕我們放月假也還有試卷啃。
這周的數(shù)學(xué)周測(cè)是空間幾何體測(cè)試，說起幾何體，我就想到幾何體的三視圖。
其實(shí)畫三視圖挺“麻煩”的，尤其是圓柱、圓錐這樣的三視圖。它們的主視圖和側(cè)視圖都是相同的，課堂練習(xí)上畫還真的挺“浪費(fèi)”時(shí)間的呢。于是，我們規(guī)范地畫了主視圖，在應(yīng)該畫側(cè)視圖的位置上標(biāo)注“同上”或“同左”。結(jié)果呢，當(dāng)然是要被您“批斗”一番啦。但是，在您批評(píng)我們的同時(shí)，您笑了，笑得可好看了。后來，遇到圓柱、圓錐的三視圖，您問我們各視圖形狀時(shí)，我們回答了主視圖的形狀后，到回答側(cè)視圖的形狀時(shí)就回答“同上”。您說，不要給您“同上”這個(gè)答案。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的腦子都很“靈活”，不約而同地大聲回答道：“您懂的!”那節(jié)課，基本上是笑著度過的。
還有，老師一定還記得書本的一道習(xí)題吧?那道題是要求根據(jù)幾何體的三視圖畫出相應(yīng)的幾何體。記得第三小題像實(shí)物倒放的圓錐，上面是一個(gè)圓，下面是一個(gè)頂點(diǎn)向下的等腰三角形，看上去和甜筒的形狀十分相似。那節(jié)課正好是上午的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)大家都餓了，我們就說那是雪糕，是甜筒。您一邊笑，一邊給我們糾正錯(cuò)誤，但我們?nèi)匀粓?jiān)持我們的最初觀點(diǎn)。課后，您和班主任說，我們看到幾何體就只知道說吃的。
老師，在您的眼里，我們18班的學(xué)生都是“調(diào)皮”的吧?其實(shí)，我想，我們“調(diào)皮”的原因是想令您開心，看見您笑吧?說句真心話，我很希望能夠經(jīng)?？吹侥男θ?，我也不知道為什么，總之，看到您笑，我就會(huì)覺得很幸福。
這個(gè)學(xué)期還有不到兩個(gè)月的時(shí)間就要結(jié)束了，下學(xué)期就要重新分班了，不知道您還會(huì)不會(huì)繼續(xù)教我數(shù)學(xué)，繼續(xù)當(dāng)我的數(shù)學(xué)老師呢。想到這些，我不由地傷感起來，鼻子有一種小于pH7的感覺。
接下來的日子，會(huì)過得很快。天空從黑到白，不停地轉(zhuǎn)換著。人生微妙圓潤(rùn)地變化，但我相信真情永在。就如我們的師生情，它是實(shí)實(shí)在在存在著的。
這封信就到此擱筆，而我卻不知所言。老師盡可以把這些文字當(dāng)作是雜亂無章的濫文來讀，但愿這些字能給老師的工作之余帶來快樂!
祝身體健康，生活康樂!
致數(shù)學(xué)老師的一封信范文三篇之二
敬愛的數(shù)學(xué)老師：
您好嗎?算算我們有兩年多沒見面了，老師現(xiàn)在可好?又一個(gè)教師節(jié)即將來臨，這是花園中辛勤耕耘的園丁的節(jié)日!這是一個(gè)多好的節(jié)日啊!老師，好久不見，學(xué)生有好多好多的心里話想對(duì)老師您說，老師，學(xué)生忘不了，忘不了老師的目光，老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人充滿力量……老師，您有一雙會(huì)說話的眼睛，您自己知道嗎?我猜您肯定沒察覺吧!老師，您-聽-我-說……片斷1教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而又緩慢的踱步聲。我們正進(jìn)行著數(shù)學(xué)考試，卷子很簡(jiǎn)單，我早早就完成了。突然，旁邊的同學(xué)向我發(fā)出了“求救信號(hào)”，我回頭看老師離我還很遠(yuǎn)，又朋友一場(chǎng)，我怎么忍心“見死不救”呢。便把卷子移了過去。作賊總會(huì)心虛，當(dāng)我再次回頭，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光，我不敢正視老師的目光，趕緊把卷子抽了回來，老師您知道嗎，您的目光，多嚇人啊!片斷2發(fā)數(shù)學(xué)卷子了，我提心吊膽地坐在座位上，忐忑不安地等候老師宣讀“圣旨”，“瑩瑩，95分——”老師微微略頓一下，和善的眼睛立刻向我投來贊賞的目光。“她是全班最高分!”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。看，老師，您的目光，多好看呀!老師，您的眼睛，是任何眼睛都比不上的，是最美的眼睛。老師的目光，時(shí)刻教育著我。老師的眼睛，是閃爍著智慧光芒的星星。它，就是我心中的航標(biāo)燈。老師，我想對(duì)您說，我忘不了您的目光。片斷4老師，您的目光讓我難忘，您的笑，也同樣印在我的腦海中。我絕對(duì)，您就像是一位德高望重的長(zhǎng)輩。笑起來，不僅慈祥，而且很有威嚴(yán)。是一位值得人尊敬的慈祥的老人家?；厥仔W(xué)的每一天，回首與老師相處的每一天，真的很快樂。時(shí)間不等人，我已經(jīng)成為初三的學(xué)生了。老師，您知道嗎?這么久了，有一個(gè)缺點(diǎn)我一直都改不掉——做簡(jiǎn)單的題目粗心大意。我也很煩惱，很心急，但就是改不掉。老師我這樣算不算“朽木不可調(diào)也”。就此收筆。
順祝：身體健康!工作順利!
您的學(xué)生：XXX
致數(shù)學(xué)老師的一封信范文三篇之三
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
您好!
你是否還記得，在一次全校公開課上，你把我叫起來回答一道不算太難也不是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題了嗎?我本不是個(gè)愛舉手回答問題的小女孩，怎么也沒想到吳老師你會(huì)叫到我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，低著頭，臉漲得通紅，一聲不吭，緊張得不知所措。教室里靜極了，連一根最小號(hào)的針掉在地上也能聽得見，可就是聽不到我回答問題的聲音。吳老師，是你，面帶微笑，用甜美的聲音，一遍又一遍地啟發(fā)我、引導(dǎo)我，終于讓我在眾人面前，將那道令人可怕又令人怨恨的數(shù)學(xué)題解答了出來。你美美地表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)棒棒糖。從此以后，我變了，變得積極思考了，變得勇于發(fā)言了，變得即使有再多的人聽課也不會(huì)有一點(diǎn)緊張了!吳老師，我好想大聲說：謝謝你!是你的那份陽光般的愛心改變了我，讓我走出自己編織的自卑的陰影，走向了燦爛的自信樂園!
吳老師，現(xiàn)在你是我們的班主任了，你比以前更忙了。每當(dāng)看你匆匆的腳步、疲憊的身影，我總是在內(nèi)心里對(duì)你說：老師，你歇會(huì)兒吧!我們一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的期望的!
今天我滿懷感激的心情，寫下了藏在內(nèi)心已久的這段話，當(dāng)你收到這封信的時(shí)候，希望你快樂、幸福!