至班主任老師的一封信
至班主任老師的一封信
班主任老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。下面學習啦小編整理了至班主任老師的一封信，供你參考。
至班主任老師的一封信篇一
親愛的李老師：
您好!
今天是我第一次給您寫信，因為明天就是一年一度的教師節(jié)了，我想用我最喜歡的表達方式——寫信，來向您表達我內(nèi)心最真誠的祝福!
記得快開學時，陳老師告訴我，要換新班主任了。我的心里充滿了恐慌、迷茫和不舍。新老師會是誰?教的怎么樣?她會喜歡我嗎?……可開學第一天見到您，您干脆利索的性格，嚴肅認真的態(tài)度，讓我確信，您是一位嚴師。果然，您管教我們特別嚴，想辦法把班級紀律搞好，因為您常說紀律是學習的保障，這幾天課堂紀律明顯好了很多，聽課的效果也特棒!您課講得好，流利、易懂;您知識淵博，讓我非常佩服。
一直以來我都非常慶幸能夠遇上像陳老師、郭老師這樣的好老師，現(xiàn)在又遇上了您，您對我的支持和信任，讓我真的很感激。就像媽媽說的那樣，老師雖然換了，但老師愛學生的心是不會換的!從上一年級開始，媽媽就經(jīng)常教育我，父母塑造的是我的身體，但老師傳授的是知識，塑造的是我的靈魂，所以一定要尊敬老師。我也一直這樣做。
李老師，在我們共同生活的短短九天里，您用您獨特的魅力，贏得了我的心。請相信我吧，今后我一定會加倍努力學習的，我還要盡職盡責做好我的工作，協(xié)助您管理好班級，讓我們共同努力，把我們五(七)班建設成最優(yōu)秀的班集體吧!
最后，再次祝您：節(jié)日快樂
幸福永遠!
您的學生：司好平
20XX年9月8日
至班主任老師的一封信篇二
敬愛的楊老師：
您好!和您相處已經(jīng)有三個多月了，在這將近100天的時間里，您和藹的笑容、親切的聲音，以及您對我們無微不至的關愛，都給我們留下了美好的印象。同學們對您的教學方法也十分滿意。不過，我還想給您提幾點建議：
第一、上課提問時，不要老是讓那些喜歡積極發(fā)言的同學回答問題，還要讓那些膽子較小，從來也不主動發(fā)言的同學回答問題。這樣，既可以促使他們多動腦，勤思考，又可以改變他們膽小的的毛病，讓他們在回答問題時得到鍛煉，從而變被動為主動，有利于他們的成長，也有利于成績的提高。
第二、您要多鼓勵那些少數(shù)后進的同學，對他們哪怕是一點微小的進步，也要多肯定，多表揚;幫助他們樹立信心，自強不息。這樣，不僅可以使他們拋棄不思進取，“破罐子破摔”的自卑心理，而且還可以培養(yǎng)他們熱愛學習，學而不厭的好習慣。
第三、下課時不要拖堂。因為經(jīng)常拖堂，會造成同學們的急躁情緒，導致大家厭惡學習，并開始出現(xiàn)曠課、逃學和裝病的不良后果。
最后，衷心感謝敬愛的老師對我們的關心、愛護和諄諄教誨。我們也一定不會辜負您的期望，爭取做一個品學兼優(yōu)的好學生。在此，我代表全班同學向您說一聲：“老師，您辛苦了!”
此致
敬禮
您的學生：XXX
6月5日
至班主任老師的一封信篇三
親愛的朱老師：
您好!
首先感謝你兩年來對我的培養(yǎng)、教育，讓我在兩年中練出了一手好字。以前我是個很內(nèi)向的孩子，你一直在鼓勵我讓我多參加課外活動，六一的文藝表演，當學校的升旗手，參加板報小組。在您的鼓勵和幫助下，我變的開朗、活潑了很多。求偶有一次考試審題錯誤，讓我丟掉了好多分，只考了87分，您關心的對我說：“沒關系，下次要看清題目要求。”又給我講了一遍?，F(xiàn)在我粗心大意的毛病改了許多。
四年級時，我們就知道五年級可能會是丁老師教我們，心理很舍不得和您分開。我現(xiàn)在正在慢慢適應丁老師的教學方法。第一天我報到時，丁老師就給我們立了很多規(guī)矩;屁股只能坐凳子的三分之二;抽斗里要放一個塑料袋和一塊抹布;老師進教室時，臉上要露出微笑，看著門外，老師進來，眼睛要隨著老師一起動，回答提問時眼睛要與對方平視。
丁老師很嚴厲，但有時也很幽默，她有時還會編一些故事來教育我們，我們常常會被她逗的哈哈大笑。有些同學上課說話她就大發(fā)雷霆。一次鈕嘉寶同學回答問題時兩只小手放在了桌子上，違反了回答問題應該平視前方，要有禮貌挺起胸膛的規(guī)定。被老師發(fā)現(xiàn)后，讓她把手伸出來重重地打了3下，鈕嘉寶啊啊地大叫。后來我只要被提問就會記住這些規(guī)定了。
朱老師，您想我們嗎?
祝您工作順利!
您的學生：XXX
8月28日
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