寫給幼兒園老師一封信
寫給幼兒園老師一封信
孩子去上幼兒園，家長放心不下，寫信將孩子的一些信息告訴老師吧，他們能好好照顧你們的孩子。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給幼兒園老師一封信，供你參考。
寫給幼兒園老師一封信篇一
老師您好：
我是小小二班崔禹恒(皮皮)的家長。明天就是皮皮上幼兒園的日子了!——對于我們來說，這是一個非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個尚在襁褓中的小嬰兒已經(jīng)長大了，要開始獨自去面對一種全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同尋常。
幼小的皮皮還不太明白上幼兒園的的意義，只是一心向往著爸媽為他編織的那個美好快樂的地方。這些日子以來，作爸媽的一直在努力強化孩子對幼兒園生活的向往——新買的書包要到上幼兒園時才能背;帥氣的小球鞋要到上幼兒園時才能穿;淘氣犯錯誤時威脅“不讓上幼兒園了”;想做什么而力不能及時告訴他“等長大了就能上幼兒園了，老師教過就會了”;……
如此引導(dǎo)的結(jié)果、皮皮心中的幼兒園就是“寫字畫畫作游戲”、是“老師和小朋友”、是“自己吃飯、自己睡覺”等等——寶貝欣然接受了?？墒牵墒?，作爸媽的心里卻有著太多的不舍與擔(dān)憂。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活;不舍幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環(huán)境，陌生的人群;擔(dān)心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負;擔(dān)心不知深淺、偶爾會犯混的他會讓老師不耐煩;擔(dān)心不會自己吃飯的他會餓著、擔(dān)心生病、擔(dān)心……
但是，不管怎么樣，既然那個小小的人兒都已經(jīng)無可避免的要開始融入這個社會了，作父母的除了關(guān)愛、除了鼓勵、除了支持，還能做什么呢!當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，也就惟有希望他在這個世界上能從此又多了一位(些)愛他的人;希望孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手迎風(fēng)而行，會覺得他的另外一只手也有一個人牽著。
羅嗦的太多了，其實我們是忐忑不安的，一個班級不會只有我們的一個孩子，您的關(guān)愛應(yīng)該是均勻地灑給每一個人的。其實真正的目的是想向您介紹一下孩子，以便幫助孩子順利地適應(yīng)幼兒園生活、同時也減輕您的麻煩。以下是皮皮的目前的一些情況，供您參考。
(一)自然情況姓名：崔禹恒，小名：皮皮(寶貝、臭皮蛋等)
出生日期：2001.6.14身高：90cm，體重：12.5kg(偏輕) 血型：O家庭住址：
爸爸：
媽媽：
皮皮的個人主頁：
(二)本事(優(yōu)點)
1、膽子大：從9個月起一個人蕩秋千，兒童滑梯自由上下，敢采著梯子爬 高;去游泳池游泳，沒人接著就敢往水里蹦(不知深淺);
2、自己感興趣的事注意力集中，不粘人，可以一個人玩好半天。
3、有節(jié)制地謙讓：六歲的小
哥哥搶皮皮的梨，皮皮會說“我的梨，給我，我吃一口你吃一口”(沒人教);常說“哥哥/爸爸/媽媽一塊兒…(吃、玩、去等)”
4、喜歡跟大孩子一塊兒玩，跟在人家后面，最喜歡小區(qū)里的一位十一歲的趙前程哥哥，一看到就“大哥哥”、“大哥哥”地叫;
5、“愛憎”分明：家里來了皮皮喜歡的人(不論大小)，皮皮會忙里忙外地把自己夠得著的好吃的、好玩的都拿給人家;要是不喜歡的人來了(比如老搶皮皮東西的小哥哥)，皮皮守住自己的每一樣玩具、零食，拿走了就要回來。
6、會講的故事：小貓睡覺、小豬表決心、山羊公公種地等;
7、會唱的歌：世上只有媽媽好、兩只老虎、生日快樂、小星星、打電話、我的好媽媽、小燕子;
8、會背的兒歌：袋鼠媽媽、小青蛙、小蝌蚪找媽媽、小小鴨子嘎嘎叫、小星星、兩只小花狗、小白兔等等，個別的需要媽媽協(xié)助;
9、會說的英文：爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、叔叔、阿姨、老師;蜜蜂、小鳥、小貓、小狗、綿羊、小兔、小豬;來、去;早上好、晚上好、晚安、再見、你好嗎、謝謝你等，因為是跟著vcd學(xué)的，所以讀法一律是“媽媽媽媽mami，mami，mami，mami”“蜜蜂蜜蜂bee，bee，bee，bee”;
10、會背的古詩：靜夜思、詠鵝、鋤和、春曉、七步詩等;
11、一歲之前就不尿床或褲子，大小便知道說(偶爾貪玩會忘)，但不會自己穿脫衣服;
12、自立但常耍賴：能自己上下樓梯，本來是媽媽和寶寶手牽著手，媽媽一說“皮皮長大了……”，寶寶馬上甩掉媽媽的手，頑強的一個人上下五樓;但更多時候?qū)氊惪偸?“累了”、“抱抱”。
(三)淘氣(舉例)
1、從會走起便貪玩，越是說“寶寶，到這邊來”，越是朝相反的方向跑，還不懼怕“爸媽走了，回家了”的威脅，跑出二三十米還得意的回頭嘲笑爸媽不敢真的扔下他不管;在保安叔叔的小屋里一玩就不出來，總是耽誤叔叔們執(zhí)行公務(wù)，叔叔們一張手要抱就跟了去，還跟媽媽“拜拜”;
2、20個月時，趁奶奶站門口說話的工夫，將自己反鎖在屋里，驚動了鄰居、保安等一干人等，最后還是在奶奶的引導(dǎo)下自己開了門，在哭著等開門時，還有心情歪戴上媽媽的毛線帽子;
3、25個月大，曾經(jīng)往自己的左右鼻孔里各塞一粒黃豆，帶著豆子唱歌、游戲、大哭、睡覺，被發(fā)現(xiàn)并弄出時已經(jīng)膨脹如被泡過。
(四)喜歡或不喜歡的事(游戲、運動、吃的等)
1、喜歡坐爸爸肚子上“墩”;
2、喜歡躺在毛巾被上，讓爸媽扯著“晃悠悠”;
3、喜歡臨睡前用被子“搭房子”;
4、起早貪黑、不辭辛苦的開汽車、開火車、開飛機、開推土車，道具可以是真車、玩具車、也可以是枕頭、被子等，車經(jīng)常壞或沒有油了，經(jīng)常需要修理或加油;
5、喜歡玩沙子;
6、喜歡畫畫(瞎涂)、搭積木等;
7、藏貓貓，尤其喜歡把自己藏書柜里，喜歡被找到;
8、喜歡吃：奶、糖、薯片、“麥當勞”、煙臺梨、葡萄等;
9、不喜歡吃：藥、飯菜;
10、尤其喜歡工具箱及里面的工具——鉗子、電鉆等;
11、喜歡洗澡、洗手、洗腳，但不喜歡洗頭、洗臉;
12、喜歡淘氣堡、電動車，喜歡去公園;
13、喜歡看動畫片——迪士尼英語、貓和老鼠等;
(五)害怕的東西
1、蟲子;
2、打雷;
3、黑屋子;
4、大聲吵架。
(六)缺點
1、不會自己吃飯，也不好好吃飯，不愛吃固體食物，吃水果不吃皮，稍微干點、粗點的食物就不咽，吃飯不老實，吃幾口就走;
2、有時愛犯混，不如意了愛打人(局限于家里人)，偶爾會說“臭媽媽”“打!打!”等;
3、作息不科學(xué)，午睡和晚上睡覺都比較晚(中午12：30——13：00;晚上22點)，而且必須吃著奶瓶入睡。
4、不講衛(wèi)生，吃東西掉渣，出去玩到處亂摸;拉完臭，擦屁股時非要兩手扶地趴著;還有就是不愛洗臉;
5、玩完了玩具不知道歸位、整理;
6、有時任性，要求達不到滿足時大哭。
XXX
X.X
寫給幼兒園老師一封信篇二
***幼兒園的老師們：
你們好!
我們的孩子***有幸進入貴校學(xué)習(xí)，甚感欣慰!這是他第一次進入學(xué)校(雖然已3歲3個月，但由于擔(dān)心他的瘦弱，之前從未讓他上過幼兒園)，這會成為他人生中重大的一步，從此不僅有父母家人的引導(dǎo)和呵護，還有更多小朋友的共同陪伴成長，更有老師們的教導(dǎo)和關(guān)懷，請你們一同來分享他帶來的快樂，分擔(dān)他帶來的煩惱，我們在此先謝謝你們!
小**優(yōu)點不多，缺點不少，當然其中有很多是我們家長沒有引導(dǎo)好的緣故。優(yōu)點不容易被發(fā)現(xiàn)，不善于表現(xiàn)自己，不是那種“自來熟”的孩子，所以需要更多的鼓勵。他基本上是可以講道理的，這歸功于媽媽的長期堅持，也富有同情心，比如雖然平時都愛粘媽媽，但如果媽媽累了，還是會幫媽媽捶捶背，自己看書玩玩具，讓媽媽休息。道理講清楚了，聽懂了，他就很配合。養(yǎng)成了愛看書、喜歡聽故事的習(xí)慣，如《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《樂智小天地》等;養(yǎng)成了專注的習(xí)慣，如玩玩具的時候(積木等)，看《樂智小天地》的碟片時侯，還會互動，跟著學(xué)跳舞、唱歌;初步養(yǎng)成了獨立的習(xí)慣，自己能做得了的事情不喜歡別人幫忙!
小**比較謹慎(或者說膽小)，不善于表現(xiàn)自己，表面上看似乎比別的孩子安靜，其實運動能力也還可以;容易掉眼淚，自己又覺得不好意思，會趕快找紗布搽眼淚;比較敏感，比如對聲音，喜歡些特別的滑稽的聲音，說話語調(diào)夸張些常會逗得他哈哈大笑，卻又害怕一些巨大的或不明緣由的聲響，會追問清楚是什么聲音，這樣才會有安全感。最喜歡吃東西啦，整天喊肚子餓了，但其實腸胃功能還不大好，跟個人的喂養(yǎng)氣質(zhì)有關(guān)，可能是6個月~2歲半的時候，讓他吃的太多太雜，以致消化不良、積食、又容易上火，后來找了醫(yī)生，現(xiàn)在按其意見在進行調(diào)理，吃得簡單些，營養(yǎng)夠就好了。
小**會給大家?guī)須g樂，也會給大家?guī)頍溃埬銈兌鄵?dān)待!還會從這里學(xué)得到很多進步，謝謝老師們!
張**的父親母親
8月22日
寫給幼兒園老師一封信篇三
尊敬的老師:
您好!我是新入園的×××小朋友的媽媽，為便于您的教學(xué)和管理工作以及幫助海嘯盡快適應(yīng)幼兒園的生活，度過焦慮期，在此將他目前的大體情況向您介紹一下：
姓名：××× 性別：× 出生日期：××××年××月 ×××小朋友現(xiàn)在2歲8個月，初到幼兒園，可能會對新環(huán)境有所不適應(yīng)，懇請老師給予關(guān)愛，我們非常感謝。下面介紹一下他的一些愛好及特點：
一、教育背景
1、為了讓他能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，從今年3月1日至今，一直在××××××××××××上親子課，希望他能在那兒熟悉學(xué)校的環(huán)境，多和小朋友交往，為入園做準備。他很喜歡那兒，也很喜歡老師，希望他也能喜歡上您們和您們的幼兒園：)
2、喜歡看巧虎樂智小天地，喜歡巧虎，從一周歲開始就一直看巧虎，并從中學(xué)習(xí)了一些知識和常識。
3、沒有進行過正規(guī)教育，只是在生活中遇到了偶爾教一下，不知道會不會知道的太少，上幼兒園后我們會積極配合老師對他進行必要的輔導(dǎo)，趕上其他小朋友的進度。
二、性格特點
1、性格相對有點內(nèi)向，但總體來時是個活潑、開朗的孩子，喜歡說話，語言表達能力不錯，能聽懂絕大部分話語，能表達自己的意愿，喜歡和小朋友玩，對人比較熱情，但是膽子有點小，在陌生環(huán)境中可能會有些緊張，不敢說話，熟悉之后就好了。有時別人想抱抱他他會屁股朝著別人，別人喊他有時也會好像沒聽見，就像親子園的××老師，很喜歡他，每次抱他或喊他，他也常是這樣，但其實他是很喜歡××老師的，有次××老師生病了沒來上課，他還哭了，說喜歡××老師，也不清楚是為什么，不知道是不是害羞，親子園的老師說可能跟他現(xiàn)在處在反抗期有關(guān)吧。所以希望老師能包涵啊。
2、喜歡看巧虎、唱歌、彈琴、跑跳、滑滑梯、聽音樂、聽故事。最喜歡唱的歌是《兩只老虎》，最喜歡聽的歌是《茉莉花》。
3、不知為什么，他一直對電視中的動畫片好像興趣不大，所以小朋友熟悉的動畫形象他基本上都不知道。曾經(jīng)也試著讓他看，可他都是看一眼就去干別的了，無奈。反而最喜歡看的電視臺是鳳凰衛(wèi)視，他說那是“大轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺”。不知道會不會妨礙他跟其他小朋友之間的交流。很多東西我們也都很迷茫，也希望能得到老師的指導(dǎo)。
4、近期喜歡的玩具是拼圖、積木和撲克牌。拼圖或搭積木等靜態(tài)活動時注意力比較集中，家里現(xiàn)在十五塊的那種拼圖可以自己獨立拼出來，才買的那種30塊的拼圖需要大人幫忙。會用積木拼手槍，會把積木磊高，他稱之為“寶塔菜”。平時基本能聽家長的話，跟他講道理的話一般都能接受，但如果遇到?jīng)]睡醒或不舒服的情況偶爾會哭鬧，總的來說是很少哭鬧的孩子。
三、運動能力
運動能力還行，經(jīng)常上竄下跳，爬高上低。走路經(jīng)常小跑，由于速度比較快，
所以有時顧前不顧后。喜歡跑步，每天要去銅莊健身器材邊的空地跑步，每天要跑幾圈?？梢宰约号滥欠N登高的架子，可以自己上下樓梯。
四、飲食習(xí)慣
1、飯量一般，基本不挑食，最喜歡紅燒雞、雞翅、梅干菜、魚、蝦等，菜類如果莖很多他不愿意吞下去，愿意吃嫩點的。特別喜歡喝湯。兒童水餃一般能吃20個左右，帶湯的面條能吃一碗，米飯喜歡和菜分開吃，也就是吃一口飯再吃一口菜，渴了再喝點水或喝點湯，不喜歡湯泡飯，他說是“吃白飯”、“吃飯團”，有時說是“吃包飯”。喜歡喝酸奶，喜歡的水果是葡萄、哈密瓜。
2、會用勺子吃飯，但用的不是特別好，有時候會灑。
3、喝水平時在家是一次喝一點，喝的次數(shù)多，渴了會自己要水喝，用的是敞口的杯子，可以自己端著喝。
4、消化功能不是太好，有時會出現(xiàn)不消化的情況。
5、目前沒有發(fā)現(xiàn)過敏的食物。也很少生病，身體抵抗力還行。
五、生活習(xí)慣
1、大小便會自己說了，有一定的控制能力。大便會說要“哦粑粑”或是“哦大的。小便說“撒sei”或是“撒洞洞”?；旧喜粫蜓澴?。不過不太會自己脫提褲子，需要別人幫助，給老師添麻煩了，希望在幼兒園老師多鍛煉他，讓他盡快提高自理能力。
2、中午有午睡的習(xí)慣。但午睡時間一般較晚，一般12：00上床，有時到13：00才睡，估計到了幼兒園因為早上起床早，午睡時間應(yīng)該也能相應(yīng)提前，午睡時間一般在2.5-3.5小時之間,睡前需要喝一杯奶才能睡覺，又給老師添麻煩了，希望能夠體諒，入園初期我們還會給他把奶瓶裝好奶粉帶來，之后會慢慢克服這個習(xí)慣。
3、增減衣物需要人提醒。還不會自己穿脫衣服，會自己脫鞋和襪子，會自己穿鞋。因為我們的原因，很多事情他現(xiàn)在還達不到自理的程度，給老師添麻煩了，在此說聲抱歉啊。我們會盡快幫助他學(xué)習(xí)的。
六、其他
1、在×××上幼兒園之前，我們已經(jīng)一再告訴他幼兒園是很好的地方，有很多小朋友和老師，只有特別棒的小朋友才可以去。到了幼兒園因為老師要照顧
很多小朋友，不能像在家一樣受關(guān)注，所以一定要聽老師的話，和小朋友好好相處。他都表示同意，但初入園情緒可能不大穩(wěn)定，希望老師能協(xié)助安撫，作為家長，我們一定全力配合。
2、另外，我們雖然希望老師能給予更多的照顧，但是那么多孩子需要照顧，畢竟老師的精力有限，工作非常辛苦，所以無論如何，我們對您們都非常的尊敬和感謝。希望小朋友可以很快適應(yīng)新的環(huán)境，成為一個快樂的、心理健康的、討人喜愛的小成員。我非常愿意能多跟老師交流，孩子的發(fā)展有什么動向或需要引起注意的地方，希望我們能及時溝通，力爭讓孩子健康成長，讓您的教學(xué)管理工作順利進行。
希望打印的字體讓您看起來更方便一些。
最后，再次對您的辛勤工作表示感謝，祝您及您的家人幸福、愉快!
×××的媽媽
××××年××月
PS:我的聯(lián)系方式：
手機：××××××××××
QQ：××××××××(空間里有他的寶貝日志，希望能對老師了解他有些幫助) E-mail：××××××××××××
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X.X
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