給班主任的一封信
給班主任的一封信
班主任是那辛勤耕耘的園丁，用自己的心血和汗水灌溉著祖國的花朵，班主任是一把智慧的鑰匙，為我們開啟智慧的大門;班主任是我們航海中的導(dǎo)航燈，指引我們走往成功的道路…….下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給班主任的一封信，歡迎大家閱讀。
給班主任的一封信篇一
敬愛的班主任：
您好!
老師啊，我實在受不了了，開學(xué)以來，我們班紀(jì)律一天比一天差，連您的數(shù)學(xué)課都有人膽敢搗亂，課堂猶如菜市場一般，想學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽課的同學(xué)全被那些唯恐天下不亂之人干擾了，一團(tuán)糟。這樣下去不是辦法啊!
老師，上個星期不是有一次英語考試嗎?結(jié)果考起來幾乎“全軍覆沒”，英語老師大怒，您找我們問罪，可您不知道啊，這一切有大部分原因是因為英語課代表啊。當(dāng)初您選班干部時，竟把表面上有責(zé)任心，其實一點都沒責(zé)任感的小A選為英語課代表，這學(xué)期以來，作業(yè)他一次都沒檢查，由此組長們不寫作業(yè)了，更不去查，最后導(dǎo)致全班英語都受了影響。當(dāng)然英語老師也要承擔(dān)一部分責(zé)任，作業(yè)怎能完全交給學(xué)生檢查呢?老師起碼要定時督查作業(yè)。所以啊老師，選人很重要啊!
還有最重要的事情，近段時間班級如同一盤散沙，情況愈發(fā)糟糕，班干部們也盡力了，可您是班主任，應(yīng)想出一個辦法啊。老師，我有一個建議，我建議我們班來一個獎懲分明的制度，有獎有懲，可謂兩全其美，這樣一來，我相信那些無法無天的家伙會收斂一些，表現(xiàn)好的同學(xué)起到了榜樣作用，其他同學(xué)也會被帶動起來。老師，我們班幾周都沒得陽光班級，據(jù)我所知，問題出自于衛(wèi)生。我不是針對衛(wèi)生委員，是值日生的問題。最近不是學(xué)校組織籃球賽嗎?這不，出現(xiàn)了籃球熱，一些男同學(xué)值日沒值好就去打籃球，到頭來衛(wèi)生極差，而且會發(fā)生惡性循環(huán)。我建議您從籃球這一方面下手(當(dāng)然，不要禁了籃球，這樣只會引起同學(xué)不滿)，應(yīng)當(dāng)讓衛(wèi)生委員告訴組長做好榜樣，并讓其告訴值日生應(yīng)當(dāng)先值日再去打籃球。還有也要對值日不認(rèn)真的人實施懲罰，如果因其逃值日而導(dǎo)致班級被扣分，罰值日一星期也不為過。
老師，我說完了，希望我們班級的情況會越來越好。
此致
敬禮!
林大川
XXXX.X.X
給班主任的一封信篇二
敬愛的王老師：
您好!
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，在臨別之際，我有千言萬語想對您說。如果您是園丁，那么我就是您所種的花中的其中一朵，被您細(xì)心地栽種;如果您是雨水，那么我就是小草，被您滋潤著;如果您是蠟燭，那么我就是您所照亮的一處，您燃燒自己，照亮我的人生!
我記得，剛上四年級時，我的作文水平極差。當(dāng)時，我對學(xué)習(xí)沒有興趣，甚至還有厭惡感。寫作文時，根本沒有題材，想不出寫什么，往往在作文紙前坐上半個多小時，絞盡腦汁后，才艱難的寫出一個題目，然后就不知怎么寫了。導(dǎo)致后來的作文水平越來越差，語文考試成績直線下降。是您，仔細(xì)地觀察我，了解情況后，您課后主動找我談話。當(dāng)時我站在您面前，以為您肯定會罵我一頓?？墒牵游业膮s是一臉的慈祥。您詳細(xì)地給我講不解的題目，有時在一個相同的題目上，聽了您幾次的解釋，還是不懂，但是您還是耐心的講給我聽，直到我聽懂為止。后來，我的語文成績開始進(jìn)步起來，在期末考試上，我得到了一個可觀的成績，于是您便在班上表揚我。是您，為我付出那么多的汗水。
當(dāng)然，您不僅有表揚我們，對我們哪里做得不好的也會毫不猶豫地批評。
我記得，以前我們掃地非常不認(rèn)真，每次掃到五點多，卻還是沒有掃干凈。您上來檢查，發(fā)現(xiàn)許多地方掃得不干凈，于是便絲毫不留余地把我們做得不足、掃的不干凈的地方指出來。還親自動手，叫我們怎么做，拉開桌子，拿起拖把，認(rèn)真地給我們做示范。
王老師，當(dāng)了您三年的學(xué)生，您對我們學(xué)習(xí)的點點滴滴都被我看在眼里，記在心中。這三年里，一路上，我對您有許多誤解，但是直到現(xiàn)在，我才知道我錯了，錯得那么離譜。在這里，我衷心的向你說一句：“謝謝您!王老師，您辛苦了!”
祝您
身體健康 工作愉快
您的學(xué)生：xxx
XXXX.X.X
給班主任的一封信篇三
敬愛的王老師：
您好!
您是那辛勤耕耘的園丁，您用自己的心血和汗水灌溉著祖國的花朵，您是一把智慧的鑰匙，為我們開啟智慧的大門;您是我們航海中的導(dǎo)航燈，指引我們走往成功的道路…….
還記得，四年級的時候。是您接手我們班，當(dāng)我看見您走進(jìn)我們的教室時，我已經(jīng)感到一股強大的氣勢，您臉上的表情，并不是帶著微笑，而是很嚴(yán)肅的表情。我心想：這個老師來勢洶涌，可能不簡單啊!要好好表現(xiàn)啊。
果然，第二天您給我們來了個“下馬威”。那天，晚上的家庭作業(yè)是寫生字本。哼，這對我來說簡直是小事一樁——因為我們?nèi)昙壥堑膹埨蠋煾淖鳂I(yè)可是很放松的，我?guī)缀趺看蔚淖鳂I(yè)都得優(yōu)加。第二天，作業(yè)本發(fā)下來，我竟然是得了個良，我不敢相信自己的眼睛，可事實正是如此。連平時學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)也是得了個良加，這究竟是為什么呢?您知道了我們的心思，說：“你們的字寫得很差，所以很多同學(xué)得了個良。你們自己檢討檢討。”
那天晚上，您布置的家庭作業(yè)還是寫生字本。我認(rèn)為自己的字已經(jīng)寫得很好了，所以還是照以前的寫，結(jié)果還是良。從此，我再也沒有管了，直到有一天。您讓我們在課堂上寫作業(yè)，你自己就在含辛茹苦地改作業(yè)，說：“張雪婷的字退步了。”我聽了，感到羞愧不已。從那個時候，我就一心把字練好，改掉以前的壞習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人，那一次，我終于聽到您的鼓勵：“最近，張雪婷的字有進(jìn)步，繼續(xù)努力。”
老師，我知道：你批評我是為了我好，您鼓勵我是不讓我驕傲。您所做的一切都是為了我，“謝謝您!王老師!”
祝您
身體健康 青春常在
您的學(xué)生 張雪婷
XXXX.X.X
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