安妮寶貝寫給女兒的信(3)
安妮寶貝寫給女兒的信
韓寒寫給女兒的信三:
小野在她很小的時(shí)候從她奶奶這里學(xué)會(huì)了一套評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),那就是害蟲和益蟲。有天我正吃飯,她突然從旁邊飛身而出,口中大喊一句,害蟲,打死。然后一只飛蛾就被她拍死了。
我大吃一驚說(shuō):我去,小野,這是不對(duì)的。
這句話的結(jié)果就是小野又學(xué)會(huì)了一句“我去”。
她說(shuō):我去,是奶奶說(shuō)的。
這是我一直想和她探討的一個(gè)觀點(diǎn),但我想了很久也沒找到合適的措辭。為此我和我的母親還爭(zhēng)辯過(guò):對(duì)于那些蟲族,所謂的有害與有益都是相對(duì)于人類而言,但你讓小孩子有了這種二元對(duì)立非黑即白貼上標(biāo)簽即可捕殺的三五想法,并不利于她的身心。我母親反駁道:那蚊子咬她怎么辦,難道還要養(yǎng)起來(lái)?害蟲就是害蟲,小孩子不能好壞不分,《農(nóng)夫與蛇》的故事你聽過(guò)沒有?
毫無(wú)疑問(wèn),這事一直爭(zhēng)不出個(gè)結(jié)果。但小野飛身殺蟲讓我很生氣。我站了起來(lái),以前所未有的嚴(yán)厲再次責(zé)問(wèn)她:你可以么?你可以這樣做么?
她從未見我如此,退了一步,有點(diǎn)畏怯道:它是壞的小動(dòng)物,它是蒼蠅。(那時(shí)候她吧一切在空中飛的昆蟲都叫蒼蠅)
我突然思路開朗,構(gòu)建出關(guān)于此事完整的哲學(xué)體系:什么叫壞的,什么叫好的?你害你的小動(dòng)物就是壞的,不傷害你的小動(dòng)物就是好的。這個(gè)飛飛的小動(dòng)物傷害你了么?你把它打死了,它的家人就找不到它了,會(huì)很難過(guò)知道么?你可以不傷害它們,如果它們沒有傷害你,知道了么?你這樣做,它會(huì)很痛苦,所以你錯(cuò)了,你要做那些讓它很快樂(lè)的事情,你知道么?你想想,如果你找不到家人,你會(huì)難過(guò)么?
也許是我語(yǔ)氣太嚴(yán)肅,小野突然一句不說(shuō),兩眼通紅,凝滯幾秒,瞬間大哭了起來(lái)。
我沒有即刻安慰她,繼續(xù)追問(wèn):你說(shuō),你做錯(cuò)了么?
小野已經(jīng)哭得沒法說(shuō)一句完整的句子,但抽泣之中,她還是斷斷續(xù)續(xù)說(shuō),我錯(cuò)了。
我上前撫了撫她的腦袋,語(yǔ)氣緩和道:那你現(xiàn)在要做什么呢?
小野哭著走到那只飛蛾那里,蹲下身子說(shuō):對(duì)不起,你很痛苦。
看著她好幾滴淚都落到地板上,我心疼不已,更怕她為此反而留下更大的心理創(chuàng)傷,便心生一計(jì),說(shuō):別哭了,我們一起幫助它好么?
小野噙著淚水,道,好。
我把飛蛾撿起,帶上小鏟子,牽上小野到了一片土地。我挖了一個(gè)小坑。讓小野把飛蛾扔了進(jìn)去,順便告訴她,這是飛蛾,不是蒼蠅。我教小野把土蓋上以后說(shuō),這只飛蛾以前是個(gè)動(dòng)物,現(xiàn)在它死了,我們把她埋了起來(lái)它就會(huì)變成一朵花,變成另外一種生命,就不會(huì)再痛苦了。小野你快去拿你的水壺來(lái),我們要澆水了。
小野飛奔入屋。
我瞬間起身,跑到十幾米外摘了一朵花(罪過(guò)罪過(guò)),折返回去,把花插在剛才埋飛蛾的地方。完成這個(gè)動(dòng)作,小野正好提著水壺從屋里出來(lái)。她走到那朵花前,驚訝得說(shuō)不出話。我說(shuō):你看,就在剛才,它變成了一朵花長(zhǎng)了出來(lái),說(shuō)明它已經(jīng)原諒你了。
小野破涕為笑,依偎到我的懷里,說(shuō):它這么快就有了花。
我親了她一口,說(shuō):是啊,我們又是它的好朋友了。它很快長(zhǎng)了出來(lái)說(shuō)明它很快樂(lè)。
小野開心地笑了。
我說(shuō),別難過(guò)了小野,那只飛蛾變成了花,現(xiàn)在像我們一樣快樂(lè)。
夕陽(yáng)灑下,我抱起她,走向遠(yuǎn)方。我想所謂教育也許就是這樣,愛與耐心,加上孩子能明白的方式。這世界不是那么好也不是那么壞,但這世界上的很多東西不能只用好或者壞來(lái)形容。初秋,已經(jīng)開始吹起涼風(fēng),但此情此景能溫暖一切。
她輕輕貼到我耳邊,說(shuō):嗯,爸爸,那我們?cè)偃ゴ蛞粋€(gè)飛蛾吧。