寫(xiě)給詩(shī)人的一封信
要做一位好的詩(shī)人，不能只是把眼光放在名利上，這樣是不能創(chuàng)作出真正好的作品，多閱讀多思考多體驗(yàn)才是關(guān)鍵。下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的給詩(shī)人的信，歡迎大家來(lái)閱讀學(xué)習(xí)。
寫(xiě)給詩(shī)人的一封信篇1
親愛(ài)的小朋友：
你在信中說(shuō),兒童可不可以也寫(xiě)詩(shī)?兒童天生就有詩(shī)人的資質(zhì),兒童雖然沒(méi)有成人的語(yǔ)言,但上帝給了兒童最初的靈性和神性,他/她能看見(jiàn)被世俗遮蔽的一部分。有一位教育家說(shuō)兒童天生是哲學(xué)家,那么也可以說(shuō)兒童天生就是詩(shī)人。有一本收集了猶太人集中營(yíng)遺存兒童畫(huà)作的書(shū)叫做《像自由一樣美麗》,里面很多詩(shī)篇都是十歲的小孩寫(xiě)的。我記得有一位小女孩這樣寫(xiě):“劊子手叔叔/請(qǐng)把我埋得淺一點(diǎn)/你埋得太深了/明天我媽媽就找不到我了。”這樣疼痛的詩(shī)歌出自一個(gè)小女孩之手,她就是詩(shī)歌的天才。
我一個(gè)朋友的兒子叫林可,他五歲時(shí)就說(shuō)出了他感受到的世界:“星星和月亮/一對(duì)好朋友,在天上玩耍/突然/一只鳥(niǎo)撲來(lái),想把星星吃掉/星星好害怕,躲在月亮背后/月亮用月光,把鳥(niǎo)化成一片烏云/烏云被風(fēng)吹散了,星星月亮真高興。”林可的這首詩(shī)歌《星星和月亮》是她媽媽記下來(lái)的,林可把平時(shí)看到的事物童話化,它就有了詩(shī)歌的韻味。詩(shī)歌是語(yǔ)言的意外,順著想象說(shuō)出自己所感受到的恭喜,而不是別人的;將內(nèi)心的秘密和夢(mèng)中的圖像寫(xiě)下來(lái),就成為詩(shī)歌了。
你在信中說(shuō),擔(dān)心自己的世界太小了,什么都沒(méi)有,也就沒(méi)有詩(shī)歌。其實(shí),當(dāng)世界的年紀(jì)還小的時(shí)候,它同樣有無(wú)窮無(wú)盡的故事。記得你爸爸說(shuō),你在樹(shù)林里看到風(fēng)吹葉子時(shí),你說(shuō)那是樹(shù)葉的小手拍掌歡迎你。你知道嗎?你已經(jīng)說(shuō)出詩(shī)歌的意象了。詩(shī)歌是一個(gè)陌生的世界,一旦你進(jìn)入了就成為親切的世界。親切是獲得詩(shī)歌的一種氣息,讓童真、寓言、憧憬、靈性進(jìn)入你的內(nèi)心,你就可以在小小的世界找到詩(shī)歌了。
寫(xiě)給詩(shī)人的一封信篇2
武鋒：
你好!
真想知道，你再一次讀到我的來(lái)信時(shí)什么感覺(jué)。那會(huì)是很久以后的事嗎?
收到你的回信，只能用四個(gè)字來(lái)說(shuō)明我的心情，就是欣喜若狂。不知道你的人是什么樣子，但你流浪的足跡、憂郁的氣質(zhì)、浪漫的詩(shī)人情懷，卻是我一直向往卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。你為什么說(shuō)是“亂七八糟”呢?
也許我太幼稚，可我想說(shuō)，如果不是居無(wú)定所，你會(huì)那么感傷，寫(xiě)出那么有情趣的詩(shī)嗎?可能正是因了飄泊，你才是今天的你。
你問(wèn)我從哪兒讀到你的詩(shī)，我是從一本雜志上讀到的。一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了你。順便說(shuō)一下，他們現(xiàn)在不登詩(shī)了，這也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所致。
看了你的詩(shī)我很感動(dòng)，就是你的信太短了。如此惜墨如金，難道你回信僅僅是對(duì)我去信的一個(gè)安慰?
也許你一貫是矜持的，對(duì)陌生人能保持應(yīng)有的冷靜，我卻不是，在沒(méi)受打擊以前總是熱情有加。況且我還相信，你我相識(shí)，是冥冥中上天安排，也是有緣吧。
我不象你想的那么活潑，憂郁的日子也是有的。也許這就是世紀(jì)之交年輕人共有的浮躁心理和受挫感的集中體現(xiàn)。
我的愛(ài)好很多，上學(xué)時(shí)熱衷集郵，工作后又搞起了文學(xué)，常進(jìn)行的熱身項(xiàng)目是打乒乓球。此外吹拉彈奏的雕蟲(chóng)小技能蒙得了外行。有人說(shuō)我是“喝了磨刀水__內(nèi)秀(銹)”，我倒覺(jué)得自己秀外慧中。但是讀罷你的詩(shī)，我開(kāi)始感覺(jué)自己缺少點(diǎn)什么，大概是你詩(shī)中所流露出的含蓄與深沉。
我的生活很平淡，這是我無(wú)法避免的。但我骨子里的浪漫卻讓我時(shí)時(shí)處處渴望激情。聽(tīng)說(shuō)你是地質(zhì)隊(duì)的，你能不能用通俗的語(yǔ)言，給我講講你的遭遇，不用刻骨銘心的，我只想聽(tīng)聽(tīng)你所謂的“亂七八糟的生活”。
除了寫(xiě)詩(shī)，你還可以寫(xiě)詩(shī)一樣的散文，我覺(jué)得，那種意境可能更美。
也許我的要求有些無(wú)理，其實(shí)，我打心眼里是把你當(dāng)成了一個(gè)老同學(xué)或者一個(gè)老朋友。仿佛你的出現(xiàn)就在我的意料之中。我想你有詩(shī)人的素質(zhì)，聽(tīng)了我這番話不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷吧?如果你感到驚訝或可笑，那你盡可以把我看成一個(gè)涉世未深又充滿幻想的小姑娘，而這個(gè)自視清高的小姑娘又總是那么自信。
還想補(bǔ)充一點(diǎn)，形式美固然重要，我更注重實(shí)質(zhì)。你寫(xiě)信盡可以手寫(xiě)，我的字也不好。 最后，衷心地祝你天天擁有好心情，不管在路上還是在家里。
寫(xiě)給詩(shī)人的一封信篇3
禹上：
很認(rèn)真地拜讀了你的處女作詩(shī)集，一股清新的氣息撲面而來(lái)，這是流淌于你筆端的激流，是對(duì)大千世界，對(duì)內(nèi)心情感認(rèn)知的一泓春水，帶有些稚嫩，卻洋溢著熱情。一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的人能有這樣的收獲，為你高興。
耳熟能詳?shù)恼f(shuō)法是“詩(shī)言志”、“憤怒出詩(shī)人”，這都對(duì)。但是重要的是詩(shī)人必須用自己的青春點(diǎn)燃自己，使自己燃燒起來(lái)，然后以其熱和光溫暖別人，照亮世界，這當(dāng)然是一種很高的境界。從你的詩(shī)行里透露出來(lái)的，不乏這種青春的激越情懷，沒(méi)有這種澎湃的力量，就缺乏一個(gè)詩(shī)人起碼的震撼力。
給你寫(xiě)序的老師說(shuō)：“二十歲不寫(xiě)詩(shī)不正常”，這句話很對(duì)，即使那些到了二十歲并不寫(xiě)詩(shī)或者寫(xiě)不出詩(shī)的人，他們的血管里照樣流淌著詩(shī)情。極而言之，詩(shī)是青年人的專利，詩(shī)是青春的吶喊，青春期的追求、苦悶與彷徨、夢(mèng)想與奮斗，都散布、潛藏在詩(shī)韻中。我不否認(rèn)，詩(shī)人也有年長(zhǎng)同樣激情迸發(fā)者，但那多標(biāo)志著成熟，特別是對(duì)客觀世界的感知，對(duì)自身的解剖，所具有的哲理和匡世的傾向更濃些，相對(duì)來(lái)說(shuō)，純真率直和可親度就要差些。
你的這些詩(shī)作，最寶貴的就是沒(méi)有污染的純，哪怕是你寫(xiě)自己的無(wú)奈，也是很可愛(ài)的。
看得出，這些詩(shī)是你自然的心理表白，是你心靈流水的一個(gè)泄水口，是你的意識(shí)與欲望的詮釋，有詩(shī)的年華是值得珍惜的，人一旦到了被世俗和時(shí)光之石磨礪得像河卵石一樣圓滑時(shí)，剩下的只是偽善和無(wú)奈，那可就無(wú)詩(shī)可言了。
古人講立德立言，德為文本，寫(xiě)詩(shī)也一樣，我想你要當(dāng)詩(shī)人，就要時(shí)時(shí)凈化自己，再去凈化世界，這才是一個(gè)能寫(xiě)出不朽作品的不朽詩(shī)人。人世間所以美妙，也同時(shí)在于它有缺憾，給人留下想象和改變它的空間，這空間屬于詩(shī)人，從你的詩(shī)行里也透視到了這寶貴的空間。
從你的詩(shī)作看，很有張力，對(duì)周圍，對(duì)自己，有感受的張力，有運(yùn)用語(yǔ)言的功力，也充滿想象力，想象力對(duì)于一個(gè)詩(shī)人來(lái)說(shuō)，猶如翅膀，否則不能騰飛。
綜觀你的處女作，以愛(ài)情詩(shī)為主，有的直白些，有的朦朧，寫(xiě)作初始，以自身對(duì)愛(ài)的刻骨銘心的體會(huì)，鋪張成句，原是寫(xiě)給自己看的，但人的感情相近，又能溝通，所以詩(shī)也就可供別人閱讀，我覺(jué)得你從愛(ài)情詩(shī)入手，是捷徑，也是很自然的，選取了長(zhǎng)項(xiàng)。因?yàn)槭澜缟喜环止沤?、中外、民族，唯一不需要用語(yǔ)言介入而能夠溝通的，除了母愛(ài)，只有愛(ài)情，正如你自己在詩(shī)中所說(shuō)，它屬于永恒的范疇。
你的愛(ài)情詩(shī)屬于散文詩(shī)，多無(wú)韻，但不艱澀，也不是那種發(fā)誓不讓人明白的故弄玄虛，這是很好的。
詩(shī)貴在含蓄，于無(wú)聲處、盡在不言中，有時(shí)比直白地說(shuō)出來(lái)更有穿透力，不知你是否同意我的說(shuō)法?你當(dāng)然讀過(guò)很多名家的詩(shī)，那些經(jīng)典詩(shī)句，確實(shí)是歷久不衰，可以穿越時(shí)空，可以與歷史同存的，這就有個(gè)千錘百煉的過(guò)程，急就章就不行，要學(xué)古人的“推敲”精神，“語(yǔ)不驚人死不休”，如果按這樣的尺度衡量，你的詩(shī)當(dāng)然還有再提高的空間。為什么同一首詩(shī)里有的詩(shī)句那么精彩，有幾句又“水”下來(lái)了?恐怕缺乏下苦功夫。
你有寫(xiě)詩(shī)的天分，天分與普通人如果說(shuō)有什么不同，就在于有天分的人都具有雙重的反光、折射，這大概就是善于從正反兩個(gè)方面去觀察世間萬(wàn)物，這是一種居高臨下的視角，卡夫卡眼中只有天堂，沒(méi)有道路，魯迅則只有道路沒(méi)有天堂，角度不同.。詩(shī)人慧眼獨(dú)具。我覺(jué)得你應(yīng)該鍛煉自己具備這種能力，你的詩(shī)會(huì)有飛升。
青年人是生活在詩(shī)的境界和夢(mèng)的魔方里的，即使他不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，也有天然的詩(shī)情。但真正成為詩(shī)人，卻是另外一回事，如何能從“自我”跳出來(lái)，至關(guān)重要，這就要求你從愛(ài)情詩(shī)來(lái)個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，站得更高，(當(dāng)然不是說(shuō)不可以再寫(xiě)愛(ài)情詩(shī)了)這是感情、意志和關(guān)注人類的理性升華，那你就是具備超越自我的詩(shī)人氣質(zhì)了，這需要你長(zhǎng)時(shí)間的打磨、武裝自己。
其實(shí)詩(shī)并不好寫(xiě)，詩(shī)歌被稱為文學(xué)藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式，它凝練、精粹、抒情、奔放，給人向上的力量。
你不是很喜歡歌德的詩(shī)嗎?他就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他的作品多為即興詩(shī)，多為他自己最熟悉的題材。從現(xiàn)實(shí)得到暗示，以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，把它融進(jìn)詩(shī)行，詩(shī)人所以稱其為詩(shī)人，是他善于從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，由此造成美好生動(dòng)的東西，這就是詩(shī)人的感知能力。
所以歌德說(shuō)，詩(shī)的形象是要多來(lái)考察的第一樁事。
于是我建議你多來(lái)觀察生活，深入進(jìn)去，你會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，這些精髓一旦以詩(shī)的形式進(jìn)入你的作品，一定是深刻的。
詩(shī)人要離生活很近，但又要保持距離，詩(shī)人不能太世俗，像印度大詩(shī)人泰戈?duì)枺蝗俗鸱Q為“人類偉大的孩子”，他以童真譽(yù)滿天下，永遠(yuǎn)保持詩(shī)人孩童般的率真、純情，那真是一種至高的境界。
你剛走出大學(xué)門，你面臨多種選擇，職業(yè)與愛(ài)好可以重迭，也可以分開(kāi)。如果你想一生從文，我建議你除了寫(xiě)詩(shī)，也應(yīng)向散文、小說(shuō)領(lǐng)域開(kāi)拓，雖不能說(shuō)那是主陣地，總還是重要陣地吧。
但你如果認(rèn)定文學(xué)之路，也得有思想準(zhǔn)備，文學(xué)之路的崎嶇，雖不似高考那樣擁堵不堪，淘汰率也很高的，有些人想當(dāng)作家只是一場(chǎng)誤會(huì)(雖然他本人往往意識(shí)不到)，有些有功底的人，也未必成“氣候”，有人開(kāi)初并不以文學(xué)為職業(yè)，反而最終“無(wú)心插柳柳成蔭”，這樣，也許更進(jìn)退有據(jù)。
我不是詩(shī)人，侈談了許多關(guān)于詩(shī)的話，皆屬妄言，你也不必太認(rèn)真，姑妄言之，姑妄聽(tīng)之吧。
最后以十八世紀(jì)詩(shī)人雪萊的一句話相送，他說(shuō)，詩(shī)是生活的惟妙惟肖的表現(xiàn)，表現(xiàn)了它的永恒真實(shí)。
希望你好好領(lǐng)悟生活，領(lǐng)悟人生，然后用你的筆把它們表現(xiàn)出來(lái)，你會(huì)得到成功的樂(lè)趣的。
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