給日本首相的信

　　書信要寫得形象、飽含深情，有時(shí)并不是那么容易的。那么，給日本首相的信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給日本首相的信范文，供您參閱!

　　給日本首相的信范文一

　　尊敬的安倍先生：

　　您好!

　　萬分感謝您能在百忙之中抽空觀看一名來自中國普通中學(xué)生的來信，我感到無比榮幸。

　　在這次來信中，我只想問兩個(gè)問題，或許對您來說您來回答更合適些。我也在此聲明絕對不包含日本群眾。

　　在問這兩個(gè)問題之前，我想先講個(gè)故事。

　　在很久很久以前，那時(shí)候您還未出生——有一位黃袍男子在竹林間散步。忽然他發(fā)現(xiàn)在林子深處有一位小童，便友好地上前道：“你是新來的孩子吧，還什么都不懂呢!以后我來教你知識吧!”

　　自那之后，黃袍男子每日都來尋這小童，手把手的教他寫字、繪畫、詩書、哲理、刀法……

　　小童漸漸長大了，黃袍男子溫和地說：“你長大了，也有自己的文化了，我也不必再教你什么了，”已經(jīng)長大的少年聽后便走了，臨走時(shí)恭敬道：“謝謝老師!”

　　多年之后，那少年突然找到黃袍男子，只是手中多出了一把刀，與黃袍男子舉刀相見。黃袍男子因一直大病小病纏身，遠(yuǎn)無從前般強(qiáng)大，無力抵擋，胸口被砍傷，鮮紅的血涓涓流下。他捂住傷口，再見學(xué)生的欣喜一時(shí)全無，有的只是驚異和憤怒，終是開始奮力回?fù)簟?/p>

　　這場戰(zhàn)打了很久，直到來自西方的一顆彈擊中少年的要害，才不得已停戰(zhàn)。

　　戰(zhàn)敗而歸的少年歸家后卻告訴他的后代，他并未舉刀相對他的老師，他是在保護(hù)他，并將那刀封存起來讓人們?nèi)荨?/p>

　　真是一個(gè)可笑而多么可恨的故事，又或許這是一個(gè)天大的笑話。當(dāng)然，聰明的首相您自然知道我不可能花這么多筆墨只為開一個(gè)玩笑。但如果您來自中國，亦或認(rèn)真對待過歷史，您一定會明白——那少年是日本，那來自西方的彈是廣島原子彈、封存那把刀的地方是靖國神社，而那黃袍男子，是中國。

　　您知道有這件事么——或許日本政府的亞洲史一直不好——告訴您的子民，侵華戰(zhàn)爭是衛(wèi)華，南京大屠殺紀(jì)念館是在祭祀，那些侵華的領(lǐng)頭人是衛(wèi)華烈士……。

　　是在日本“侵”和“衛(wèi)”是同一個(gè)字還是日本政府在記錄那段歷史期間突然患上了妄想癥?這是一個(gè)問題。

　　我并未有辱罵或嘲諷貴國，只是單純地在請教一位歷史成績中上，國文也并不差的中國初中生不懂的疑問，要知道在中國，歷史這門科目是要考試的——不過我又在此聲明，中國人民并不愛挑惹事端。或許您與我的觀點(diǎn)不同，中國人民在您眼中是一個(gè)無聊至極，僅因一個(gè)靖國神社便氣勢洶洶地要討說法，那么我又要問第二個(gè)問題了，如果日本的人民群眾知道廣島原子彈在美國政府口中是一個(gè)“衛(wèi)日”的關(guān)鍵，而且被做成塑像供美國人參拜、敬重，日本人民會怎么想?是否也會義憤填膺地要討說法?

　　不過這沒有可比性，美國從未侵略過日本，沒有屠殺過日本人，也沒有在日本進(jìn)攻之前攻擊過日本并投炸彈，請您原諒一個(gè)普通初中生不成文的對比，因?yàn)槲覍?shí)在無法從已知的歷史知識中找到一個(gè)與其相仿的例子了。

　　這便是我所想知道的兩個(gè)問題——日本到底是“衛(wèi)華”還是“侵華”，日本設(shè)立靖國神社到底有幾個(gè)意思?

　　當(dāng)然，我要在此再次聲明，我所說的一切并沒有針對日本的人民群眾，日本的文化也有值得大陸人學(xué)習(xí)的地方——人民熱愛和平，痛恨戰(zhàn)爭與爭存。在中國，毛主席說過：“為人民服務(wù)”。人民的愿望便是這個(gè)國家的愿望，這也正是政府的責(zé)任。

　　最后，我想請您，尊敬的日本首相，一個(gè)國家的代表，請您鄭重的告訴我，認(rèn)真的回答我所問的那兩個(gè)問題，帶著對日本曾經(jīng)的老師的尊重，回答這兩個(gè)問題。

　　此致

　　敬禮！

　　一名來自中國的初中生

　　20XX年XX月XX日

　　給日本首相的信范文二

　　尊敬的安倍晉三先生：

　　您好!

　　我是中國邊遠(yuǎn)山區(qū)的一所小學(xué)里的四年級學(xué)生。

　　從新聞報(bào)道中，我大至地了解了您的國家——日本和我的國家——中國發(fā)生的沖突，在這里，我不是想說誰對誰錯(cuò)，而是希望您、包括所有人知道：維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭是全世界每個(gè)人的責(zé)任和心愿。從電視上了解到，您不但想把中國的國土——釣魚島拿去，而且還想重建軍隊(duì)，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。我不能理解您的想法，日本的小朋友和中國的小朋友現(xiàn)在都生活得很幸福，您為什么想要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭呢?您有沒有想過后果呢?一但發(fā)生戰(zhàn)爭，將會給兩個(gè)國家的人民帶來巨大的災(zāi)難!您的人民將會因?yàn)槟木駬穸バ腋５募彝ィ浩拮邮チ苏煞?孩子失去了父母;老人失去了兒女……那是多么痛苦啊!我想，您國家的那些兒童，也一定不希望出現(xiàn)戰(zhàn)爭!

　　尊敬的安倍先生，為了您的人民，也為了全世界孩子的幸福，請您在做決定時(shí)，慎重考慮吧，因?yàn)榫S護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，您，也有責(zé)任!

　　敬祝：身體健康!

　　一個(gè)中國女孩

　　20XX年XX月XX日

　　給日本首相的信范文三

　　尊敬的安倍首相：

　　您好!作為一名普通的中國人，我希望能與您——高傲的日本國首相交談一下，非常希望您能讀完。

　　如果我沒有記錯(cuò)，中日的友誼已經(jīng)持續(xù)千年，隋唐時(shí)期，中日交往甚密，貴國曾多次派遣隋使和遣唐使赴中國學(xué)習(xí)。我也絕對不會記錯(cuò)明治維新后，1894年的甲午戰(zhàn)爭，1895年的《馬關(guān)條約》，1900年的八國聯(lián)軍，以及1937年的盧溝橋!

　　歷史證明，貴國與我國有不少淵源，甚至?xí)r至今日還要搶我們的釣魚島。我記得家母曾教育我“別人的東西再好也不是自己的。”而我想對您說：“中國的東西早晚都是中國的!”

　　近代史上，貴國曾叱咤風(fēng)云，把我國欺負(fù)得很是痛快。不過，很可惜，這段歷史不可能重演了，因?yàn)?，中國不允許，十四億中華兒女不允許，不管《日本國憲法》是否修改，不管日本有幾個(gè)“出云”，都無法改變，中國的軍隊(duì)不允許!

　　我清楚，或許中國的某些方面不如日本，但我們有貴國沒有的東西，那便是正義，無論是“千古”還是“八荒”，沒有一件事是失去正義的那一方獲勝。軍國主義的覆滅，不在于實(shí)力弱小，而是其本身就是罪惡，不論它是否復(fù)活，遲早都會被正義送進(jìn)永久的墳?zāi)埂?/p>

　　最后，我想將臥龍先生的話改編后送給首相，希望首相為了日本人民乃至世界人民，好自為之吧：

　　竊謂夫?yàn)榇髧?，能去能就，能柔能?能進(jìn)能退，能弱能強(qiáng)。不動(dòng)如山岳，難測如陰陽;無窮如天地，充實(shí)如太倉;浩渺如四海，眩曜如三光。預(yù)知天文之旱澇，先知地理之平康;察陣勢之期會，揣敵人之短長。嗟爾無學(xué)后輩，上逆穹蒼;挑事端于東海，修憲法之九章;編烏合成軍隊(duì)，鑄廢鐵作刀槍;政經(jīng)困乏，百姓猖狂;折軍旗于釣臺，赴黃泉于家鄉(xiāng);司令心崩而膽裂，天皇鼠躥而狼忙!無面見關(guān)中之父老，何顏入相府之廳堂!史官秉筆而紀(jì)錄，百姓眾口而傳揚(yáng)：倭寇聞陣而惕惕，首相望風(fēng)而遑遑!吾軍兵強(qiáng)而馬壯，大將虎奮以龍?bào)J;掃東京為平壤，蕩日本作丘荒!

　　祝您早日清醒！

　　中華民族一兒女

　　20XX年XX月XX日