給別人的道歉信
給別人的道歉信
要特別注意道歉是一種禮貌,因而道歉信要寫得坦率、誠懇。那給別人的道歉信該怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給別人的道歉信范文，歡迎閱讀!
給別人的道歉信范文一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
記得,在XX工程的時候,當(dāng)?shù)貏偨ㄔO(shè)了一個新的寺院,就帶著虔誠的心去造訪剛剛落成的新寺廟，小寺讓人流連忘返。給您電腦做三次系統(tǒng)，讓我重新想到了XX那家寺院小木板的標(biāo)語。
在寺院一個角落里豎著一塊小木板，板子上寫著：
感謝訓(xùn)斥你的人，因為他磨練了你的心志；
感謝教育你的人，因為他增進(jìn)了你的見識；
感謝鞭打你的人，因為他清除了你的業(yè)障；
感謝嫉妒你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立；
感謝絆倒你的人，因為他強化了你的能力；
感謝斥責(zé)你的人，因為他助長了你的定慧。
這段話以前也曾讀過，它曾讓我學(xué)會寬容別人，善待別人。然而，經(jīng)歷了自大，笑看自戀，經(jīng)歷了一次次的斥訓(xùn)，再想，卻已是另一番感受了。
我想，也許，正是因為我心志不夠堅強才會被傷害；正是因為我見識短淺才會被自卑；正是因為我不能自立才害怕被遺忘；正是因為我能力不足才會被絆倒；正是因為我定慧不夠才會對別人的斥責(zé)耿耿于懷。只有發(fā)自內(nèi)心的自我提升，才會發(fā)自內(nèi)心的接納世界，接納人生。
有佛曲詞：走在輪回路，一路要知足，用感謝心去付出，以歡喜心來受苦。走在輪回路，一路要惜福，用大智慧去領(lǐng)悟，以大慈悲來禱祝……如去如來來去自如。
光陰似箭，人生無常，懷著謙虛的心去工作，發(fā)自內(nèi)心，平和從心底升起。
謝謝你!領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您的訓(xùn)斥，謝謝您的教育，你的自信讓我意識到，人活在世上，不能過分自卑，過分自大會使自己越來越心胸狹窄，但是，人的自戀，也會有種特別陽光的自信。
做為領(lǐng)導(dǎo)，如果以后，我工作上做的不好，多多訓(xùn)斥，多多教育，從這些教育與訓(xùn)斥中，我能意識到我的不足。我也知道我為什么害怕訓(xùn)斥，那是因為我很自卑，我怕我技不如人，茫茫人海中，山外有山，每個人都有優(yōu)點讓我學(xué)習(xí)，從三次給您電腦出重新做系統(tǒng)，讓我深深的意識到：
一、每次做事情，要留心(記的軟件的安裝碼)；
二、尊敬領(lǐng)導(dǎo)；
三、在項目部不能大聲喧嘩；
四、提高自身素質(zhì)、修養(yǎng)；
希望，您，以后，還象以前那樣教育我們這些年輕氣盛的人，我總是以為我們這代年輕人能夠跟上現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時代，不知天高地厚的在領(lǐng)導(dǎo)面前顯示自己的電腦水平，從XX工程到現(xiàn)在的鐵嶺工程，自己工作上的清高，讓我一次次的失去了與同事的友好關(guān)系，您的教導(dǎo)、你的批評，讓我徹底的意識到，謙虛、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度是我現(xiàn)在所欠缺的，謝謝您，您的電腦維修在這個工程，我全全負(fù)責(zé)，如果，您還相信我這個自大的人。
因為，重裝系統(tǒng)，就像從新調(diào)整心態(tài)一樣，新的系統(tǒng)，新的開始，新的提升。
謝謝您!
XXX
20XX年XX月XX日
給別人的道歉信范文二
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
在此我就自己當(dāng)時一時沖動的行為向您提出辭職，讓您傷心痛苦，讓您倍感苦惱。為此，我決心向您遞交這份道歉信，懇求您能夠原諒我的沖動與不成熟。
總而言之，我這次沖動提出辭職的行為充分暴露出自己的任性、不成熟、不理智的錯誤特點。我沒有一份踏實、穩(wěn)妥的工作心態(tài)，對于工作上出現(xiàn)的一些問題與壓力，不能夠很好地面對，以至于產(chǎn)生了煩躁情緒。正所謂“沖動就是魔鬼”，沖動是愚蠢的，是非常要不得的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地知道錯了。為此，我向領(lǐng)導(dǎo)保證：從今往后，我一定要認(rèn)真做好本職工作，努力為單位貢獻(xiàn)力量，為單位創(chuàng)收發(fā)展而努力。
XXX
20XX年XX月XX日
給別人的道歉信范文三
尊敬的老師：
家長為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過，同時，為孩子的成長感到擔(dān)心。
7歲至10歲，是一個個人性格形成的關(guān)鍵時期。這段時期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識，逐漸形成獨立思維能力。這個時期，孩子還比較好動，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過于表現(xiàn)自我等。在這個關(guān)鍵的成長期，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ)；從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無人，肆無忌憚，歸入反社會人群族類。
知道這個成長時期特點，我們就可以因材施教，一是學(xué)校、老師和家長積極配合，通過課內(nèi)、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應(yīng)的年級知識還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。俄羅斯普京認(rèn)為，沒有體罰的教育是不完整的教育。每個學(xué)生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會行為規(guī)則，必須遵守國家法律。我們知道，國家行為規(guī)范是由強制力保證實施的，不可越雷池半步，否則將會受到制裁。由小到大，我們必須教會學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長過程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
家長贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對孩子進(jìn)行必要的體罰?！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也。”如果孩子對處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個成才的良好環(huán)境。
向老師問好，祝老師桃李滿天下!
XXX
20XX年XX月XX日
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