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班主任給迷茫學生一封信

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  “有志者,事競成,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳;苦心人,天不負,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。”該努力的時候從來都不該休息,一起來看看班主任有什么話想對迷茫的你們說呢,接下來是學習啦小編整理的班主任給迷茫學生一封信范文,歡迎閱讀。

  班主任給迷茫學生一封信范文一:

  你有你的夢想,我有我的追求,因為有夢,在六十天的等待之后,我們重新聚首!

  經(jīng)歷了充滿新奇與困惑的高一,飽含歡笑與汗水的高一,早已立下凌云之志的新中學子正厲兵秣馬,步履鏗鏘地向著高二修遠之路邁進!

  人生需要逐夢,更需要筑夢!我們追逐夢想,我們共筑夢想,相信我們最終可以在這里實現(xiàn)自己的夢想!

  在筑夢的路上,高二,就是你實現(xiàn)夢想的加油站。作家路遙在《人生》的開篇里說到:“人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當人年輕的時候。”你會從太多的人口中,得知高二的重要,你會有年輕的不屑,也會有短暫的不安,但無論怎么樣,緊要的高二就這么來了。不妨拿出你的勇氣,拿出你的魄力,胸懷凌云之志,瞄準目標,信心滿滿,去挑戰(zhàn)它,去戰(zhàn)勝它,因為你已是高二學子!

  筑夢的青春是美麗的,奮斗的青春才是最精彩的。只有心態(tài)上先做好準備,行動上才能日臻完美。高二需要你有一個奮斗的心、穩(wěn)定的心、超越的心。心態(tài)是一種引領,更是一種自覺的提醒,它會給你壓力,給你動力,甚至會給你創(chuàng)造力。經(jīng)歷了高一的適應,我們似乎已經(jīng)熟悉了高中學習生活的方方面面,高考又似乎離得太遠,缺少天然緊迫感的我們總會有不可避免的迷茫,這時候,你最需要的是調(diào)整心態(tài)。高二不是高中的“中場”, 休息和安逸不是它的標簽,奮斗才是它的品牌!高二更像是高中學業(yè)的樞紐:奮斗之心會讓你克服枯燥,重新充滿對知識對未來的渴望;穩(wěn)定之心,會讓你更加淡然地面對學習、生活的各種挫折;超越之心,收獲的不僅僅是學習能力的提升,還是個人的全面發(fā)展,對有價值青春的最好詮釋,是對責任與擔當?shù)淖詈媒庾x。

  筑夢需要鋼鐵的意志,舍我其誰的心態(tài),更需要落到實處,以目標作引領,以實干作支撐。高二的學習更側(cè)重于綜合能力的提升,要求更強的自我學習能力,更高的自我覺醒意識。學習是我的,也是小伙伴的。學會獨立與思考,學會合作與交流,將受益終身。

  筑夢青春,是對自我的一種錘煉,面向未來,我們需要更加明確的個人規(guī)劃。如果說學習時一種歷練,那么每個人都必然會有懈怠之時,但懈怠之心卻不可有,克服懈怠、高效學習需要合理規(guī)劃。要做一個有計劃的人,小到一個單元的知識點,大到自己的人生都需要規(guī)劃。既然選定了這門學科,就應當揚長避短,找準問題,尋求突破。

  泰戈爾說:造物主把像你這樣的人派遣到人世間來,是要你擔負一定的責任的。

  明代大學者宋濂也說:“孰不欲奮發(fā)有為,立不世之功!” 愿高二的青年們抓住機遇,用熱情去追逐夢想、用行動構(gòu)去筑夢想,未來也必將實現(xiàn)自己的夢想!

  人生需要追逐夢想,更需要用行動去構(gòu)筑夢想,昨日逐夢,今日筑夢,明日圓夢!

  班主任給迷茫學生一封信范文二:

  親愛的15班的孩子們:

  你們好!這是我第一次提筆給全班同學寫信。其實書信是一種很好的交流方式,希望我們以后能多用這種方式溝通、交流。此時是深夜11點45分,我想此時大多數(shù)同學可能早已進入了夢鄉(xiāng),但我卻沒有絲毫的睡意,從前天我得到你們期末考試的成績起,我就一直在分析每個同學各科的成績,為你們?nèi)〉玫膬?yōu)秀成績和進步的同學而感到高興,同時也為你們的不足而沮喪。昨天晚上下了一場特別大的暴雨,因此今晚的空氣特別清新,夜晚出奇的寧靜,沒有了白日的喧囂與浮燥,其實人在這種情境下更能深入地思考一些問題。

  不經(jīng)意間,一年就這樣過去了,我常常在想:時間過得真的那么快嗎?一年是個什么概念,那么十年、二十年是不是也會在這樣的不經(jīng)意間稍縱即逝呢?這一年,對于同學們的意義可以想見,也許算得上一個輪回,一次痛苦的蛻變。你們長大了,由懵懂無知的幼稚孩童長成了大姑娘、小伙子了。即將進入青春期的你們,既有成長的喜悅,又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師,尤其是你們處在人生花樣般年華時的班主任,我深知肩負的責任的重大,很清楚自己的所做所想對于你們的成長意味著什么!我的一位學生曾經(jīng)在畢業(yè)贈言上寫道:“老師如黑夜里一盞明燈,我卻用它尋找生命的方向!”因此,我對自己所從事的工作不敢有絲毫的懈怠,當然,我更希望用這種對工作的熱情來影響你們,讓你們都能擁有對學習精益求精的精神和對渴望成功的執(zhí)著追求的意志。

  對于你們,我感到愧疚和歉意。說實話,我雖然算不上一位特別優(yōu)秀的教師,但我卻肯定是一位對你們負責的班主任,我對我們這個班級的每一位同學都寄予了極大的希望,希望你們能志存高遠,發(fā)奮拼搏,每一個同學都能在這幾年中有所建樹。所以對大家的要求就格外的高了些,甚至有時好像不近情理,希望大家能夠理解。我知道大家對我的態(tài)度是既敬且懼,害怕和我單獨接觸,更別指望你們能對我說出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作,很想找到一種寬嚴適度、賞罰分明,既能關注你們的感受又能促進你們?nèi)姘l(fā)展的工作方式,但這二者之間似乎很難和諧的統(tǒng)一。另外,由于一些客觀原因,我一個人承擔著兩個人的工作量,因此,我和你們在一起交流聊天的時候少了,與你們談學習談人生的時候太多了,造成了你們學習上的疲勞,造成你們學科之間的不平衡發(fā)展,對學習感到吃力的同學指導太少等等。對此,我深表歉意!

  我一直固執(zhí)的認為:一個真正想要學有所成的學生,需是一個平心靜氣的學習者,思考者。也許是因為職業(yè)的天性使然,我總是幻想著每一個孩子都是熱愛生活,朝氣蓬勃,青春陽光的,但這絕不意味著可以把莽撞當純真,把無知當個性,把愚昧當?shù)滦?。我要告訴你們的是:“學”決不是膚淺的摹仿,而是深層次的追求超越。只有對問題進行了深入思考,才能使認識不斷得到完善,才能煥發(fā)出“由內(nèi)而外”的魅力!初中的科目由小學的兩三科一下子增加到七八科;年級增高了,知識難度愈來愈大了,有一大批同學開始感到力不從心;進入初一下期以后,有些同學漸漸失去了學習的興趣和動力。對此,我希望你們不要感到迷茫和徘徊。

  對于這個班級,我更感到自豪和自信。我可以自豪地說:“我們15班是一個無堅不摧的集體。”在上一學期我們?nèi)嘀挥?0名同學成績達到“優(yōu)秀”等級,而在這一學期里,通過大家的共同努力,我們在學年的期末考試中有近30人達到了“優(yōu)秀”。“優(yōu)秀,源自于種習慣”,“做一個平心靜氣的學習者”,“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”,“細節(jié)決定成敗,過程決定結(jié)果”,這是我們這學期四周的每周班訓,我渴望著每一個孩子都能擁有寬廣的胸懷,堅定的意志,高遠的志向。都能在這個躁動不安的時代里心無雜念,凝神安適地學習,都能擁有“面朝大海,春曖花開”不限于眼前得失的那種長遠而寬闊的境界。

  我知道我們班很多同學都有遠大的理想和抱負,有一種天下興亡,舍我其誰的氣慨。有理想有志氣當然是好事,但需知成功是一步一個腳印走出來的,是經(jīng)過無數(shù)次失敗的陣痛而化作前進的動力而成的。我經(jīng)常在謀劃你們的未來,想象你們將來的樣子。從假期里而言,我希望你們做到以下四點:一是認真地做完各科家庭作業(yè),包括音樂、體育、美術等;二是盡量多讀一些有益的課外書籍,比如《讀者》、《唐詩宋詞鑒賞》以及大量的中外名著等;三是盡量參加正式團體組織的課外文化補習,在八年級的學習中取得更加優(yōu)異的成績,兩年以后升入自己理想的學校;四是有條件的同學可以多參加有益的社會實踐活動,包括外出旅游,以開闊自己的視野。從遠期而言,我真誠地祝愿你們都能通過自己的努力,每個人都學有所成,做出一番驕人的成績,實現(xiàn)自己人生的理想和價值。

  班主任給迷茫學生一封信范文三:

  親愛的同學們:

  提筆思索了很久,卻不知道以什么樣的身份來跟你們說一說我們的“高三”,還是以學長的名義吧。因為10年前的今天,我?guī)е鲛r(nóng)門的渴求,和你們一樣,憧憬著美好的未來,靜坐教室埋頭苦讀。昔日的寒窗還歷歷在目,而今卻已站在講臺上和我們高三全體老師一起承擔起神圣的重任:引領你們步入你們心目中最向往的神圣殿堂。

  自從20XX年9月1日再次以班主任的名義登上高三講臺,我重新認識了你們——我們高三的每一位同學,怦然的心動在那一刻激發(fā),就為寫在你們臉上的那份篤定和自信。

  你們從七月的盛夏走來,以滿腔的熱情和自豪的神情從容邁入高三。伴隨著高溫而來的便是無形的高壓,盡管已初次試水,但你們毫無懼色,意氣風發(fā),躊躇滿志,因為你們所有的夢想都將在抽象的高壓下具化成自己內(nèi)心確認了無數(shù)遍的神圣學府。

  但隨之而來的一次暑假測試向你們拋出的一道殺手锏,深深挫傷了你們原本溢滿的自信,而這僅為“殘酷高三”來臨的前奏。暑假測試過后,每每聽到教師恨鐵不成鋼的言語;每每想到家長們翹首以盼的目光;每每看到你們憂郁迷惘的眼神,我非常心痛。我深深懂得你內(nèi)心巨大的壓力與無奈的彷徨,就因為,曾經(jīng),我也是高三的學生。我知道考試過后你們有著太多的迷茫與困惑:滿懷希冀,卻無法觸及目標;或許用心,成績終不如意,回報關懷,招致更多失望……太多的或許之后,你會不止一次問自己:我為什么而讀書?于是我決定給你寫一封信,以學長的名義來談談你們的讀書問題。希望我能伴隨你們盡快走出困境,勇敢邁入高三軌道,更希望我們共同的努力能夠讓你的學習更加自信和出色。

  為什么而讀書?當我們背負著父輩沉重的期望,努力實現(xiàn)“報得三春暉”時,我們會因為屢次失敗而郁郁寡歡——為父母而讀;當我們?yōu)榱双@得更多的生存機會和更多的虛名而兩耳不聞窗外事時,我們會因為成績的或高或低而患得患失——為自己而讀;當老師的講課左右我們的學習欲望時,我們變得緊張而浮躁,——為老師而讀;當“畢業(yè)等于失業(yè)”這一經(jīng)典論斷侵襲我們時,我們會因為讀書無用而放棄學習——為別人而讀。其實我們的眼中,讀書僅是作為完成個人每天生活的必須和大勢所趨的工具而已。如此,一旦付出的努力無法企及個人的既定目標時,我們便會沮喪,便會埋怨,便會為喪失讀書的斗志尋找最合適的藉口。

  作為學長,希望我信中想要表達的最強烈的愿望能夠幫助你們解除這個困惑。那就是,從現(xiàn)在開始,我愿意你們在回答的時候,都能夠響亮地說出:追求卓越,努力成為國家棟梁和社會精英。

  當你們讀書的目標是為著實現(xiàn)這一高遠志向的時候,你們就會油然迸發(fā)出頑強的意志和超常的毅力去執(zhí)著堅定地奮斗,而這種奮斗決不會屈服于一時一地的困難與挫折。那時你就會明白,卓越其實離我們很近,甚至觸手可及。

  你們可能都知道蘇步青老先生是舉世聞名的數(shù)學家,但并不清楚他在剛步入省立十中初中時數(shù)學基礎很差,缺乏學習數(shù)學的興趣。但初三的第一堂數(shù)學課徹底扭轉(zhuǎn)了他的學習觀,令他終身難忘-----數(shù)學老師反串的“國際形勢”深深震撼了他:世界列強依仗船堅炮利,妄圖吞食瓜分中國;救亡圖存,振興科學……這一堂課使得蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè),徹夜難眠,立下了“讀書不忘救國,救國不忘讀書”的偉大志向。從此他癡迷數(shù)學,廢寢忘食,刻苦攻讀,成為中國微分幾何學派的創(chuàng)始人、國際公認的幾何學權威。

  前期央視熱播的《恰同學少年》讓我們認識了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代風華正茂的青年。他們心存的偉大抱負給予了他們孜孜不倦地汲取知識的強大動力,領導中國革命最終走向勝利,以獨特的“書生意氣,揮斥方遒”為我們詮釋了“學生為什么而讀書”的真正內(nèi)涵。

  盡管你們現(xiàn)在所處的時代和他們所處的時代不可相提并論,但讀書必須樹立報國之志卻是我們?nèi)魏螘r代都萬萬不可忘記的。在認識到我們國家要賣一億條褲子才能換回一架波音飛機的時候,在領悟到國外眾多企業(yè)駐扎中國只是因為中國勞動力廉價的時候,……你們就會自覺迸發(fā)出源源不絕的動力去抓住每分每秒,你們才會真正體會到什么叫時不我待,什么叫光陰似箭,什么叫日月如梭。

  作為80后的一代,也許同齡人的經(jīng)歷更能讓我們產(chǎn)生共鳴。關注《魯豫有約》的同學一定看過去年七月的《80后財富新貴》這檔節(jié)目,知名視頻網(wǎng)站Mysee總裁高燃做客該節(jié)目。作為從中專直接考進清華本科的第一人,80后中屈指可數(shù)的持有億萬資產(chǎn)的創(chuàng)業(yè)新貴,高燃的成功取決于他從小樹立的遠大志向:學毛澤東,做大事情,咬定青山不放松。為了這個志向,即便是后來家道中落為環(huán)境所迫念中專,為養(yǎng)家糊口在深圳打工,都始終沒有動搖過。他曾經(jīng)在博客上寫道:現(xiàn)在的絕大部分青年人,將成長的目標和努力的方向定位于經(jīng)濟利益上,有政治抱負的可以說是鳳毛麟角。如果我能最終成功,最重要的肯定是因為我的理想。這個理想非常大,99%是完成不了的,明知道它不可為,所以我會付出格外的努力。

  誠然,心存有高遠的志向,我們便不會因為偶爾的失敗而耿耿于懷,不會因為數(shù)次成功而得意忘形,更不會被學習的重擔壓垮。而當我們矚目劉翔在奧運會上奪得第一枚男子田徑金牌的莊嚴時刻;當萬眾聚焦嫦娥一號升空,奔月夢想最終實現(xiàn)的偉大時刻;當世界為之驚嘆的青藏鐵路提前一年建成通車的激動人心的時刻,我們會更加堅定為我們的民族奮斗終身的偉大志向。即使我們將來成不了科學家,都不會妨礙我們成為對社會有用的人。

  同學們,真誠地希望我的愿望能解除你的困惑和迷惘,幫助你樹立起堅定的信念。高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開,我們必須和我們的自我說再見,在未來的日子里我將和我們的老師一起與你們共同體驗決戰(zhàn)的艱辛和喜悅。只要我們心存高遠,制定切合實際的學習規(guī)劃和學習目標,并努力實行之,縱使我們在月考場上失敗而歸,縱使我們在現(xiàn)實面前撞得頭破血流,我們也會因心中深深烙下的那份高遠的志向而變得更加勇敢,更加自信,更加出色。

  XX年的6月7日,我和你們有個約定:做最好的自己。

  20年后的6月7日,希望回憶起的不是你們的班主任,而是我們的座右銘-追求卓越,成為國家棟梁!希望它能成為你一生的珍藏。

班主任給迷茫學生一封信

有志者,事競成,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳;苦心人,天不負,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。該努力的時候從來都不該休息,一起來看看班主任有什么話想對迷茫的你們說呢,接下來是學習啦小編整理的班主任給迷茫學生一封信范文,歡迎閱讀。
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