致大學(xué)校長的信
寫信體散文是諸多散文文體中，最能反映作者心聲的一種。那么，致大學(xué)校長的信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致大學(xué)校長的信范文，供您參閱!
致大學(xué)校長的信范文一
尊敬的石校長：
你好!
在我踏入大學(xué)的第一周，我在日記本里寫下了我希望在大學(xué)四年里完成的愿望：一 給大學(xué)的校長寫一封信、二 在千人以上場合發(fā)表一次演講、三 找一個(gè)溫柔淳樸的女朋友談一場戀愛。然而苦逼的是如今三年多過去了，我卻任何一個(gè)愿望都沒實(shí)現(xiàn)(非常不甘心，所以現(xiàn)在給你寫信)。是不是覺得我很沒用?我也有同感，我有時(shí)對(duì)自己感到無比的憎恨和輕蔑。回想過去三年，有沒有任何讓人心動(dòng)或值得夸耀的成就呢?我盡力在記憶中挖掘，然而令人沮喪的是---答案是“沒有”。或許有一點(diǎn)點(diǎn)不知算不算成就的東西可以用來自欺，或是用來敷衍父母以至于不用感到太羞恥和愧疚。日子過得平庸而沉悶，仿佛玻璃缸中的金魚，只是盲目的活著。又好似一場大夢，而如今到了栗熟黃粱夢醒時(shí)分了，夢醒之后的恐懼感、虛無感、荒.唐感卻深入骨髓。
魯迅先生說：“人生最大的痛苦是夢醒了，卻無路可走”。我如今雖沒有到無路可走的地步，找了一份普通的工作，隨潑逐流、泯然眾人矣罷了!但是我們班上卻有畢業(yè)等于失業(yè)，無路可走的人。在學(xué)校肯定有更多這樣的人。我不知道這是他們的不幸還是時(shí)代的不幸，是他們自作自受還是學(xué)校和社會(huì)也負(fù)有不可推卸的責(zé)任?，F(xiàn)代思想者余世存先生在他的演講中曾這樣講到"很多人走上社會(huì)，他會(huì)想當(dāng)然的以為一切都是自己做主，無論成功還是失敗都是自己掙來的，混得不好也是咎由自取;這個(gè)觀念，其實(shí)在文明社會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，因?yàn)樗幻靼姿麑?duì)社會(huì)有責(zé)任，更重要的是這個(gè)社會(huì)首先要對(duì)他有責(zé)任;這個(gè)社會(huì)對(duì)他應(yīng)盡的最基本的責(zé)任就是免于匱乏、免于恐懼;他失業(yè)了，他饑寒交迫了，社會(huì)是有責(zé)任。" 這是使我震驚的觀點(diǎn)，就好像奴隸突然有一天發(fā)現(xiàn)’人’---生而自由。我不知道我們應(yīng)不應(yīng)該有社會(huì)應(yīng)該使我們免于恐懼和匱乏的愿望。
社會(huì)學(xué)家資中筠在談及今時(shí)今日的中國，她說最讓她感到痛心疾首的問題，是教育。在資中筠看來，中國現(xiàn)在的教育，從幼兒園開始，傳授的就是完全扼殺人的創(chuàng)造性和想象力的極端功利主義。如果中國的教育再不改變，中國的人種都會(huì)退化，這個(gè)過程就像退化土豆一樣。
原北大教授錢理群老先生在談及今日的教育時(shí)，表達(dá)了對(duì)北大的極度失望，認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)教育，從北大到清華正在培養(yǎng)一大批精致的利己主義者。他們世俗、老道、善于應(yīng)用體制達(dá)到自己的目的。他認(rèn)為這樣的人在進(jìn)入社會(huì)之后，比貪官污吏的危害更大。后來他在一次座談會(huì)上補(bǔ)充道：“我覺得高智商的精致利己主義的學(xué)生的出現(xiàn)，實(shí)際上是高智商的利己主義的老師培養(yǎng)出來的，北大最大的悲哀是一批高智商的老師培養(yǎng)出一批又一批高智商的利己主義學(xué)生。
已經(jīng)去世的國學(xué)大師南懷瑾老先生在他去世前對(duì)他辦的《太湖國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)》 的六年級(jí)畢業(yè)生講到：”教育的本質(zhì)是生活的教育，其他都是空的;其實(shí)就是衣食住行，就是怎么樣穿衣、怎么樣吃飯、怎么樣走路、怎么樣吃下去、然后怎么樣小便和大便······;教育是影響而不是管理，教育應(yīng)該是教人怎么樣做一個(gè)完整的了不起的人“。
在我讀過的龍應(yīng)臺(tái)的《親愛的安德烈》一書中曾這樣描繪中國大學(xué)生和受西方教育的大學(xué)生的差距：受西方教育的大學(xué)生，他們?nèi)烁窠∪?，能?dú)立思考，對(duì)一些政治問題和社會(huì)熱點(diǎn)具有自己的獨(dú)立的見解，甚至能就國際形勢和朋友和同學(xué)交流和辯論，得出較為深刻的見解。他們不僅愛好廣泛，身體強(qiáng)健、而且學(xué)會(huì)了批判與自我批判。(僅憑記憶，有所出入)
現(xiàn)在有很多有識(shí)之士知道中國教育的弊病，所以經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭更愿意把自己的孩子送到國外受教育，希望自己的孩子不被耽誤。譬如我的一個(gè)大學(xué)老師把自己的孩子送到美國讀小學(xué)，并在她的空間賽出孩子參加夏令營的照片。作為一位母親她的行為無可厚非，作為一位大學(xué)教師她的行為體現(xiàn)了中國教育深刻的悲哀。一個(gè)大學(xué)教師對(duì)中國的教育沒有自信，讓自己的孩子去國外受教育，而她卻在教育別人的孩子，這不能不說不是一種諷刺。
我時(shí)常感到自己的匱乏，沒有去愛和表達(dá)愛的能力，既不愛自己也缺乏對(duì)他人的愛。在某些時(shí)刻，我會(huì)覺察到自己人格的缺陷和卑鄙，認(rèn)為自己沒有被愛的資格。像我這樣的人還能有所改變，擁有更美好的人生嗎?
我寫這封信的目的既不是為了申訴，也不是為了抱怨和憎恨。我只是陳述一些事實(shí)，并希望對(duì)于那些不合理的事實(shí)能有所改變，我知道尊敬的校長您對(duì)這些弊病了解的更多更深刻，希望您在你的能力范圍內(nèi)能有所改變，希望下一屆學(xué)弟學(xué)妹能不再吃這些不必要的虧，希望她們能度過更有意義的四年。我是一個(gè)極為消極的樂觀主義者(將智性上的悲觀和行動(dòng)上的樂觀相結(jié)合)，我相信哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)改變，也能像蝴蝶效應(yīng)一樣，發(fā)展成一道壯麗的風(fēng)景。
一點(diǎn)建議：我最后發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活的苦悶有很大一部分是因?yàn)槲覍?duì)所選專業(yè)沒有興趣，沒有按照“性之所近，力之所能”原則選擇專業(yè)。希望學(xué)校能允許在大二大三轉(zhuǎn)專業(yè)。
最后我有三個(gè)問題想請(qǐng)教校長您：
第一個(gè)問題是：如何做一個(gè)完整的了不起的人?
第二個(gè)問題是：如何做到不自欺、不欺人，不被人欺?
第三個(gè)問題是：假如我有了孩子，該如何面對(duì)他，該給他怎樣的教育?
如果校長您能看到這封信，如有冒犯的地方，敬請(qǐng)?jiān)彙Ａ硗庀Ｍ茉诎倜χ谐榭栈匦艁斫獯鹞业囊苫?，我將不勝感?
祝您：身體安康、工作順利!
XXX
20XX年XX月XX日
致大學(xué)校長的信范文二
尊敬的福大校長：
您好!
我不知道您能否看到這封信，但是我還是要寫，若給您帶來不便，深表歉意……
我是08級(jí)工商管理碩士專業(yè)研究生A，先說下我的情況吧。
由于本科畢業(yè)院校沒有達(dá)到自己的期望值，所以我一直想通過考取研究生來改變自己的命運(yùn)。經(jīng)親戚介紹，考取廈門大學(xué)MBA可以拿碩士學(xué)歷和碩士學(xué)位。08年10月滿懷激情地報(bào)考了廈門大學(xué)工商管理碩士并參加了1月份全國聯(lián)考，由于準(zhǔn)備還是比較充分，綜合能力測試我考了139分(總分200)，英語考了86分(總分100)，總分225分，在廈大1200名考生中列54名(當(dāng)年北大錄取線205,清華215)。
接下來自己參加了廈門大學(xué)研究生復(fù)試，本來我是想辭職去讀的，條件也夠，但后來考慮到父母要培養(yǎng)三個(gè)孩子都讀大學(xué)不容易，想選擇在職讀。而廈大復(fù)試競爭還是比較大的，特別是我這種工作年限短(3年)，年紀(jì)輕(26歲)，所以當(dāng)時(shí)復(fù)試也不大理想，沒有進(jìn)入A線預(yù)錄取名單，又想到每周末要坐兩個(gè)多小時(shí)的車去廈門讀也挺不方便的，就選擇了放棄。到后面福州大學(xué)招生辦給我打了電話，叫我考慮一下調(diào)劑到福大讀，我還在猶豫著要不要讀，那個(gè)吳老師態(tài)度非常好，說要不就先參加下面試，等面試上了要不要讀再說。后來我也參加了面試，還遇到了幾個(gè)不錯(cuò)的同學(xué)。
就這樣到了九月份，都開學(xué)兩周多了，我也沒有去福大報(bào)到，也沒有交學(xué)費(fèi)。因?yàn)橛X得每周末要坐四個(gè)小時(shí)的車到福州上課也真的很不方便，所以自己也就想放棄，專心工作。但后來又接到了吳老師的電話，他人真的非常好，他口才真的很好，而且知道了我的顧慮，他跟說我可以選擇坐兩小時(shí)的車到廈門去上課，前提是一年得多交兩千的異地辦學(xué)費(fèi)(三年六千)，所以最終他還是說動(dòng)我改變主意交了學(xué)費(fèi)，去福大讀書。
讀書的過程是辛苦的，但也感覺挺充實(shí)的。兩年時(shí)間里，我平時(shí)白天要忙工作，晚上又要完成老師布置的作業(yè)。周末又要去上課，碰到工作和學(xué)習(xí)有沖突，還得找人調(diào)班，或者直接找單位請(qǐng)假，這之間的苦楚只有自己知道。還好兩年順利地扛下來了，各門功課都通過了，成績還不錯(cuò)，我自己還是比較滿意的。
接下來是到了寫論文的時(shí)間了，本人是理工科畢業(yè)的，在寫文章方面確實(shí)不大擅長。而且我的工作跟工商管理沒有任何的聯(lián)系，也不知從何寫起。所以要定個(gè)論文的方向?qū)ξ襾碚f都無比的困難。在經(jīng)過一年多的考慮之后，我選擇了電子商務(wù)盈利模式分析作為自己論文的方向。從論文的開題到論文的初稿，本人寫了將近一年，但論文本人覺得不大滿意，一直沒有送審。
由于三個(gè)原因?qū)е聼o法正常畢業(yè)：
一個(gè)是由于工作忙，同時(shí)也忙著找對(duì)象接著結(jié)婚等原因我時(shí)間沒安排好，論文完成時(shí)間比較遲：
第二個(gè)是我的畢業(yè)論文題目源于電子商務(wù)，一方面，我本科讀的是理工科，能力有限，需要查閱的文獻(xiàn)比較多，檢索統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)龐大;另一方面，由于不清楚狀況，選的導(dǎo)師又是會(huì)計(jì)方面的導(dǎo)師，他對(duì)電子商務(wù)也不大熟。這是我的過錯(cuò)。
第三個(gè)是我向老師申請(qǐng)休學(xué)，結(jié)果老師回復(fù)是不可以申請(qǐng)休學(xué)。自己心里面也就想要不就放棄了吧，感覺學(xué)歷用處也不大，而且自己也沒有錢交學(xué)費(fèi)。后面問了福大的老師同學(xué)以及廈大的朋友，他們都說碰到這種情況可以考慮先送審，實(shí)在不行再申請(qǐng)延期半年。
接下來我只好硬著頭皮修改論文以趕上最后一批的送審。由于學(xué)費(fèi)比較貴，還未繳清，又趕緊張羅著借了三萬塊錢交清了學(xué)費(fèi)(之前己經(jīng)交過第一年學(xué)費(fèi)15000加1200書費(fèi))。如果我知道會(huì)是后面這樣的結(jié)局，我絕對(duì)會(huì)采取部分同學(xué)的方法，就是不交那三萬塊，現(xiàn)在這學(xué)歷早就嚴(yán)重貶值了。
我論文初稿2012年10月底已完成，當(dāng)時(shí)，導(dǎo)師不建議送審，讓我修改。若知道哪天是最遲送審時(shí)間，我肯定不會(huì)再修改了。經(jīng)過多個(gè)不眠之夜奮力地修改，我的論文終于順利地通過學(xué)院的查重并提交送審。
到了六月份，群里面大家就在討論論文的結(jié)果了。有的同學(xué)說，這論文也太簡單了吧，他從頭到尾只寫了一個(gè)星期左右，導(dǎo)師也沒怎么看，然后他是學(xué)院送審的(學(xué)校內(nèi)部送審)，就這樣就過了，這學(xué)歷也來得太容易了吧。我心里想，這樣都能過，我謀劃了兩三年，論文應(yīng)該沒問題吧。
經(jīng)過漫長的等待，我系統(tǒng)里出現(xiàn)了211這三個(gè)數(shù)字，我心里想我是不是送到211院校送審啊。后面同學(xué)跟我說是2篇論文送審，一篇通過，一篇沒通過。后來論文評(píng)閱報(bào)告出來了，我那篇沒通過的論文是61分，評(píng)閱意見是修改后再送審。修改意見為：
作者以淘寶網(wǎng)為例，研究了電子商務(wù)盈利模式，選題合理，思路較清晰，研究內(nèi)容較合理，文字表達(dá)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，但存在下列問題，建議修改：
1.體例上存在嚴(yán)重問題，多處二級(jí)標(biāo)題下，只有一個(gè)三級(jí)標(biāo)題，則沒有再設(shè)立的必要。
2.第五章題目上為電子商務(wù)企業(yè)盈利模式研究的問題與對(duì)策，但內(nèi)容是對(duì)在的問題，研究的問題與存在的問題是完全不同的兩回事。
3.作者在總結(jié)我國的電子商務(wù)企業(yè)盈利模式后，對(duì)淘寶網(wǎng)盈利模式進(jìn)行分析，但也沒有說明淘寶網(wǎng)的盈利模式是前面總結(jié)的哪一種還是又獨(dú)創(chuàng)了一種?
4.作者明明己經(jīng)總結(jié)了我國多種電子商務(wù)企業(yè)的盈利模式，應(yīng)該對(duì)這些模式存在的問題進(jìn)行分析并給出對(duì)策，但作者卻分析出一個(gè)問題是沒有清晰的盈利模式，難道前面總結(jié)的都不是清晰的盈利模式，對(duì)策更對(duì)問題無相關(guān)，建議綜上修改
后面我在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真修改了論文，在六月底又送審了一次，評(píng)閱意見是：
1. 論文并沒有進(jìn)行大量的修改，只把第五章的題目中研究的問題改為存在的問題，其它部分并沒有做修改。態(tài)度極其不認(rèn)真。體例沒有修改，3。2。1及3。4。1都沒有其它節(jié)，則不用分節(jié)，思路也沒有修改，存在的問題有多少是盈利模式的問題，大多是電子商務(wù)存在的問題，對(duì)策也與問題不對(duì)應(yīng)。
2. 建議必須按以下結(jié)構(gòu)修改
第一章 引言(不變)
第二章 相關(guān)理論基礎(chǔ)(增加)
第三章 電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀(不變)
第四章 電子商務(wù)企業(yè)現(xiàn)有的盈利模式(必須重新寫現(xiàn)在第三章的內(nèi)容，對(duì)每一種模式是如何盈利進(jìn)行分析。)
第五章 電子商務(wù)企業(yè)各種盈利模式存在的問題(即對(duì)上一章的每一種模式分析存在的問題)
第六章 電子商務(wù)企業(yè)各種盈利模式的建議(針對(duì)該模式提建議)
第七章 淘寶網(wǎng)案例分析
第八章 結(jié)論與展望
我打電話跟導(dǎo)師聯(lián)系，說是不是我們對(duì)評(píng)審老師的意見理解不到位還是哪里出了問題，像是第二次評(píng)閱意見更糟糕。導(dǎo)師回答我說我們理解完全沒有問題，修改也很到位，他帶了上百號(hào)研究生從來沒遇到我這樣的，像我這樣修改按以前的話是肯定可以順利通過的。
但問題在于福大2013年6月25日出臺(tái)了規(guī)定，如果在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)未能通過學(xué)位論文送審或答辯的，取消學(xué)籍。我打了電話給導(dǎo)師，導(dǎo)師說會(huì)盡量幫我去爭取，像以前這種情況一般是可以申請(qǐng)延期半年的。但這個(gè)最終結(jié)果還得研究生院決定。9月28日上午答復(fù)我：“未在該時(shí)間內(nèi)完成所有送審、答辯等學(xué)業(yè)工作，我們只能按照相關(guān)規(guī)定處理。”
我后面打了好幾個(gè)福大校長辦公室和研究生院院長的電話，都是無人接聽。從未想過和培養(yǎng)自己的學(xué)校走向?qū)α⒌囊幻?，所以，我始終相信福大是會(huì)為自己的學(xué)生考慮的，但是事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想象的那樣簡單。
我不再選擇其他辦法了，因?yàn)槲抑?，我勢單力薄，還有很多很多因素，我想，我搭上后半生，結(jié)果或許還是一個(gè)樣子……
無論福大最后對(duì)我做出怎樣的錯(cuò)誤懲罰，但兩年多的培養(yǎng)，還是讓我成長許多，讓我提升許多，還是很感謝的……
最后
盡管對(duì)于我來說，畢業(yè)證暫時(shí)沒用，但是五年來的努力換來的是這樣的錯(cuò)誤處罰，面對(duì)外界和家人的巨大壓力，我精神狀態(tài)一天比一天恍惚，每天心情都很郁悶，公開這事情，是我最后的選擇，我也無可奈何……
尊敬的福大校長大人，這事，我自己存在過錯(cuò)，學(xué)校規(guī)定也有問題。你們2013年6月25日的規(guī)定應(yīng)該只適用于2013年6月25日后入學(xué)的學(xué)生。而我是2008年9月入學(xué)的。我也不奢望得到什么，只想在精神崩潰之前，道出我的心聲……
我知道這封信公開之后，要頂著更大的社會(huì)輿論壓力，既然要被這帶來的負(fù)面情緒左右后半生,我想公開又何妨……
今天是國慶假期的日子，我不得不以這種辦法來祭奠研究生期間的努力結(jié)果……若給您添堵了，向您鞠躬，深表歉意，希望您能理解我要承載余生的痛苦……
此致
敬禮
XXX
20XX年XX月XX日
致大學(xué)校長的信范文三
親愛的校長:
您好!
我一時(shí)不知道使用怎樣的好詞好句，才能表達(dá)我對(duì)您的尊敬，以至開始寫這封信時(shí)，激動(dòng)得雙手發(fā)抖，腦袋空白。
請(qǐng)?jiān)徫业拿懊?，在大學(xué)里讀書十年，我從來沒有機(jī)會(huì)與大學(xué)校長面對(duì)面交談。作為一校之長，您事情繁雜，時(shí)間寶貴，來去匆匆，微末學(xué)子，豈敢耽擱?我常常想起上大學(xué)與同學(xué)同窗共讀的美好時(shí)光，畢業(yè)后，一晃春花秋葉二十載，其中甘苦冷暖，悠悠自知，而未嘗稍忘大學(xué)朝氣蓬勃、激情四溢的日子。大學(xué)時(shí)代是一個(gè)人進(jìn)入青春期后，由青澀而成熟的最美好四年：青春萌動(dòng)、思想激揚(yáng)、愛恨交加、情感深摯，在人生中銘刻著最難忘的記憶。大學(xué)生涯不止步于學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而更要前行于探索未知的世界。我甚至斗膽認(rèn)為，在大學(xué)里，埋頭學(xué)習(xí)教材是次要的。大學(xué)之精魂所在，誠如陳寅恪先生所言，乃“獨(dú)立之精神，自由之思想”。大學(xué)課堂，更應(yīng)以獨(dú)立之精神激發(fā)自由之思想，充分涵養(yǎng)學(xué)生的豐雅情致，培育學(xué)生的獨(dú)立思考能力。大學(xué)是思想殿堂，而非生產(chǎn)車間;大學(xué)教師是精神引路人，而不是技術(shù)師傅。我并無看低技術(shù)師傅之意，學(xué)各有所長，問各擅勝場。只是想說，大學(xué)有自己獨(dú)特的思想環(huán)境，自由人格。在郁郁蔥蔥、豐積厚載的校園里，一名學(xué)生要培養(yǎng)成獨(dú)立人格，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不從眾，不流俗，于眾聲喧嘩中，保持理性而能謙恭自然。作為一名大學(xué)生，還應(yīng)在與同學(xué)相處中培養(yǎng)圓融的人際交往能力;在與老師交往中碰撞出獨(dú)特的思想火花;在望著學(xué)術(shù)大家的背影時(shí)激勵(lì)自己為人生理想而付出加倍的努力。
我從來沒有想到過要給大學(xué)校長寫一封信，開篇即繁冗如此，實(shí)感慚愧。以上陳詞，思之實(shí)無新意，拾取前輩賢哲之牙慧已。
余生也晚，聞寡識(shí)淺，不敢以自己之粗陋，以擾尊者之清幽。大學(xué)校長之名，神圣而遠(yuǎn)揚(yáng)，說到大學(xué)校長，我就會(huì)想到蔡元培、就想到胡適、就想到梅貽琦、就想到張伯苓。這些前賢不僅是學(xué)術(shù)大師，還是令人景仰的師長。時(shí)逝物移，花非木故，雖然沒有生在那個(gè)時(shí)代，沒機(jī)會(huì)聆聽這些前輩的教誨，但他們精神之高潔，思想之深刻，胸襟之寬容，舉止之嫻雅，談吐之清幽，為人之真誠，對(duì)學(xué)生之愛護(hù)，為民族之深切憂心，現(xiàn)在讀到或聽到，追慕之心仍綿延不絕。一國之學(xué)術(shù)，一國之文明，一國之發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)都具有舉足輕重地位。在抗日烽火正綿延不息的時(shí)代，以西南聯(lián)大為代表的大學(xué)精神，仍能在艱難困苦中得以薪火延續(xù)，那時(shí)培養(yǎng)出來的畢業(yè)生成為新時(shí)代重要的知識(shí)儲(chǔ)備，至今仍然代表了中國大學(xué)教育的最高水平，從那時(shí)走出來的各行業(yè)學(xué)術(shù)大師，令人想望而慚愧。
時(shí)代不同了，現(xiàn)在的大學(xué)，各種硬件設(shè)施比過去完備了很多，但是整個(gè)社會(huì)，上者，下迄布衣，無不為大學(xué)教育的相對(duì)失效而感到迷惑、不解、且痛心。到底出了什么問題?我想作為一校之祭酒，一定也在不斷思考著。微者如我，亦未敢忘憂。
時(shí)代在變，大學(xué)校長也在變化，而且變化到了令人眼花繚亂程度，做秀和逗哏如北京大學(xué)周其鳳校長，寫歌、磕頭、低級(jí)發(fā)言，各種怪招迭出，負(fù)面新聞不斷，在為新聞媒體增加下腳料同時(shí)，也讓人惶惑：難道我們景仰的大學(xué)校長可以這樣嗎?因?yàn)闀r(shí)代喧囂，大學(xué)校長就要吵鬧嗎?因?yàn)槊餍菒圩鲂?，大學(xué)校長也要劈腿嗎?前者北大鄒恒甫教授于微博頻頻爆料，指責(zé)北大有種種污穢。這不僅北大師生所痛心，北大先輩所羞于聽聞，我作為處江湖之遠(yuǎn)者，也吁嘆不已。作為一所學(xué)術(shù)、思想的中心，北大自應(yīng)與其他行業(yè)有所區(qū)分甄別。古哲云：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”作為一校之尊，應(yīng)知“物有本末，事有始終”，博雅穩(wěn)重，知止安定，而不能混同于車漿販水雞鳴狗盜。
現(xiàn)代文明社會(huì)，人之職業(yè)分工數(shù)以百千，但需各安其分，各謀其事，恪盡職守。則社會(huì)行之有序，文化播焉，文明興焉。說學(xué)逗唱捧哏甩包袱是相聲演員專長，奇裝異服濃妝艷抹是明星的行頭，跨欄沖刺是田徑運(yùn)動(dòng)員的本分，各有各的專業(yè)特點(diǎn)，出此則怪魅亂舞，道泯德失，思想混亂，社會(huì)失常。大學(xué)是思想與學(xué)術(shù)的殿堂，大學(xué)校長作為思想與學(xué)術(shù)的最高引領(lǐng)者，應(yīng)博雅穩(wěn)重大氣度，雖千流縈繞而不自靡。以此才能于濁流不息中，淵澄取映。大學(xué)校長如果不能做到精神獨(dú)立，思想自由，則大學(xué)小矣;如果國家不能樂殊貴賤，禮別尊卑，則廟堂隳矣。
中國文化具有悠久歷史長度，中國文明也有博大精深內(nèi)涵，不該斤斤于短暫得失，不能執(zhí)著于簡單物質(zhì)與金錢的考量。我心目中的大學(xué)校長形象，博識(shí)而謙遜，優(yōu)雅而質(zhì)樸，誠懇而坦白，認(rèn)真而執(zhí)著，嚴(yán)肅而友愛。時(shí)代雖然喧嚷，但思想之錐錘深藏。
以上寥寥，渾而且沌。不揣冒昧，進(jìn)于尊者。庶其一二，或可嗔哂。
匆匆，不贅。
即頌：身體康順，諸事咸寧!
XXX
20XX年XX月XX日
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