給初中同學(xué)一封信
給初中同學(xué)一封信
書(shū)信有深厚的情感。書(shū)信不受時(shí)間的限制，可以靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地?cái)⑹?，暢快地抒情。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給初中同學(xué)一封信范文，供您參閱!
給初中同學(xué)一封信范文一
初三全體同學(xué)：
孩子們好!
轉(zhuǎn)眼間你們就已經(jīng)進(jìn)入了人生一個(gè)最重要的階段——初三，做為初三的你們，將迎來(lái)你人生中的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生的一個(gè)起點(diǎn)，此時(shí)的你們準(zhǔn)備好了嗎?你們是否為自己確立了中考目標(biāo)?你們是否找到了心中理想的高中?你們是否明白此時(shí)的你們?cè)撊绾巫?，才能考取理想中的高?人在思考的過(guò)程中其實(shí)就是進(jìn)步的過(guò)程，只有在不斷的思考中找到差距和不足，找到自己前進(jìn)的方向。家長(zhǎng)和老師都希望你們能做一個(gè)勤奮的人，一個(gè)善于思考問(wèn)題的人，一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任心的人，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候我們更應(yīng)一起努力，爭(zhēng)取邁向一個(gè)新的臺(tái)階，為你們將來(lái)更美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子們，你們一定要清楚學(xué)習(xí)決不是為了某人某事而學(xué)，是為自己而學(xué)。換句話說(shuō)，就是對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。有句古話叫"書(shū)到用時(shí)方恨少"，你們肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)?？赡埽銈冇X(jué)得現(xiàn)在所學(xué)的有的知識(shí)過(guò)于枯燥或暫時(shí)用不上甚至以后壓根兒不用，但你們要知道，許多在今日看似無(wú)用的東西也許明日就會(huì)決定你的命運(yùn)。因?yàn)闄C(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的，你們現(xiàn)在正處于記憶力的黃金時(shí)代，正是學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)，所以現(xiàn)在就要拋開(kāi)一切雜念，專心讀書(shū)，你們現(xiàn)在學(xué)到的所有知識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)終身受益。盡管現(xiàn)在家長(zhǎng)和老師們都在心里暗暗為你們著急，但是人生的路是要靠你們自己走的，生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法掌控，我們要做的是要不斷的充實(shí)自己的厚度。一個(gè)人知識(shí)的多少，決定了生命的厚度。希望你們的人生是一本翻也翻不厭的厚實(shí)的百科全書(shū)，孩子們讓我們一起努力吧!
算起來(lái)中考離我們僅有9個(gè)月的時(shí)間了，為了理想讓我們用99%的汗水和1%的靈感來(lái)迎接這一重要時(shí)刻的到來(lái)吧，不要給自己留下遺憾，人生在于奮斗，生命在于拼搏，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)你們的方向，珍惜這次重大的人生選擇，用你的青春去拼一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔，用你的實(shí)力去創(chuàng)造一個(gè)全新的自我!未來(lái)是光明的，前途是美好的，堅(jiān)持不懈的努力你們就一定會(huì)成功的，我們一起期待你們燦爛的笑容在2016年6月綻放!為了能考進(jìn)理想的高中加油吧孩子們!
XXX
20XX年XX月XX日
給初中同學(xué)一封信范文二
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們已經(jīng)分別39天了，自中考過(guò)后我便奔波于各種各樣的課外班，無(wú)暇顧及我們的分離，直到空閑，直到?jīng)]有提醒我犯困的同桌、沒(méi)有你們的課堂結(jié)束，直到最后一天走出文博的大門(mén)，我才驚醒般的發(fā)現(xiàn)，連相伴三年的文博課堂都結(jié)束了，原來(lái)初中生活已經(jīng)如此真實(shí)地離我遠(yuǎn)去了，不禁如此想念初中坐滿課堂的你們，心潮澎湃，然后想為你們寫(xiě)一段我的真心實(shí)意。
當(dāng)千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯集到一封信上時(shí)，每一句每一字都顯得如此珍貴。
我，杜怡霄，初中三年是我15年成長(zhǎng)中的一段低谷期，沒(méi)有優(yōu)異成績(jī)，沒(méi)有能言善辯，更沒(méi)有魔鬼身材和天使容貌，我只能用看似精湛的技藝來(lái)強(qiáng)調(diào)我在班級(jí)中的存在。也許你還記得在上課時(shí)趁老師板書(shū)突然站起來(lái)又坐下的我，也許你還記得在上課中制造各種奇怪聲音的我，但你肯定不知道，曾最不愿意在班中哭泣的我，卻在初中三年中掉下了比我出生時(shí)還多的眼淚。原因全源于一個(gè)字，你們都知道——困。白天做白日夢(mèng)，晚上做噩夢(mèng)。我如此恨突如其來(lái)的它，如此恨它帶給自己的不能認(rèn)真聽(tīng)課，不能正?？荚?，連我最喜歡的老師的最后一節(jié)課都不能完整聽(tīng)完;但我也如此愛(ài)它，因?yàn)樗屛野l(fā)現(xiàn)了最美的你們。沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有視我為異類(lèi)的眼神，總是在我借筆記時(shí)大方借出，從不問(wèn)一個(gè)為什么，總是在我淚如雨下時(shí)聞聲慰問(wèn)，在我埋頭大睡時(shí)不曾打擾。感動(dòng)的是前后左右的提醒，那感覺(jué)就像是在我跌入深淵，最無(wú)助最驚慌時(shí)拉我上岸的一只手，這種感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法形容。更感動(dòng)的是私下的關(guān)心，感謝那些督促我早點(diǎn)睡覺(jué)、小心明天犯困，發(fā)來(lái)晚安的同學(xué)。有人說(shuō)小學(xué)的友誼未免童真，高中的友誼未免勢(shì)利，只有過(guò)渡的初中友誼更純，最真，果然，如此美好!是你們讓我知道不是因?yàn)槲夜獠室?、因?yàn)槲颐利惗嘧瞬排c我交朋友，而是因?yàn)?，我這個(gè)人，這真是一件令人喜悅的事情。
不得不說(shuō)，有你們，真好，讓我這看似低谷期的階段充滿了如此多的快樂(lè)。是你們讓我知道原來(lái)男女生關(guān)系可以如此開(kāi)放但不越矩，可以如此嬉笑打鬧聚會(huì)聚餐;是你們讓我知道原來(lái)花言巧語(yǔ)可以這樣說(shuō);是你們讓我知道有一個(gè)詞語(yǔ)——“同桌”可以叫得這么親切;是你們賜予了我“小太陽(yáng)”這個(gè)無(wú)限溫暖的稱號(hào);是你們讓我知道原來(lái)稱呼可以有很多種，每一種聽(tīng)來(lái)都那這么親密，沒(méi)感到一絲肉麻……不管是霄、霄霄、小杜杜，還是組長(zhǎng)、后桌、同桌，好像每個(gè)稱呼都這么好聽(tīng)，怎么叫都不膩，你們叫，我保證馬上回頭。
無(wú)數(shù)回憶拼湊成一段無(wú)與倫比的美麗。是你們，是你們，全是你們。
天下沒(méi)有不散的宴席，結(jié)局終究是離別。我是一個(gè)非常感性的人，畢業(yè)前總想象著畢業(yè)時(shí)怎么鼻涕眼淚哭成一片，托老張的福，離校前一天并沒(méi)有痛哭流涕，就連后來(lái)的聚會(huì)都不再有悲傷氣氛，倒是應(yīng)了那句歌詞“說(shuō)好了這一次不掉眼淚”但我們連一次告別都未曾正式有過(guò)，《后會(huì)無(wú)期》中說(shuō)：“每一次告別，最好用力一點(diǎn)。多說(shuō)一句，可能是最后一句。多看一眼，可能是最后一眼。”雖然我知道我力氣很小，連打人都打不疼，但我還是竭盡全身力氣向你們揮手告別。再見(jiàn)，六班的你們，再見(jiàn)。也許多年以后我們記憶中青澀面容上的笑容已逐漸模糊，但一定記得我們?cè)灿械囊欢螝g聲笑語(yǔ)。也一定請(qǐng)你們記得，有這么一個(gè)我。
最后祝你們高中生活中天天開(kāi)心，學(xué)業(yè)有成。
XXX
20XX年XX月XX日
給初中同學(xué)一封信范文三
我親愛(ài)的同學(xué)們：
你好!面對(duì)著一張張刀光劍影的挑戰(zhàn)書(shū)，你是否已感到了弓弦上的緊張?面對(duì)著日益臨近的中考，你是否已準(zhǔn)備好了博擊風(fēng)浪的翅膀?
十六、七歲是人的一生中最美好、最寶貴的時(shí)間，在這花季雨季般的年齡里，我們步入了初三，這里沒(méi)有初一、初二時(shí)的輕松，沒(méi)有愛(ài)不釋手的小說(shuō)和動(dòng)聽(tīng)的流行歌曲，但你并不會(huì)感到寂寞，因?yàn)檫@一年你會(huì)因它的充實(shí)而快樂(lè)。雖然初三是艱辛、忙碌、緊張的一年，但這段時(shí)間肯定是我們最難忘的時(shí)光，因?yàn)檫@段時(shí)光不知將包含我們多少拼搏與付出，多少失敗與成功，多少汗水與淚水。
有同學(xué)說(shuō)，我腦子笨，比不上別人，學(xué)也不行;也有同學(xué)說(shuō)，我基礎(chǔ)差，成績(jī)總上不去，放棄算了;還有同學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)多累呀，玩一年算了。不要，千萬(wàn)不要!這不是初三學(xué)生所應(yīng)有的態(tài)度，你們朝氣蓬勃，充滿希望，現(xiàn)在正是你們把握時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，面對(duì)困難，我們不應(yīng)放棄。不服輸，不低頭，不因初三的苦累而懦弱不前，這才是我們所應(yīng)具備的品格。學(xué)習(xí)中失敗與成功并存，今天的失敗是明天成功的動(dòng)力。更何況現(xiàn)在誰(shuí)成誰(shuí)敗還不一定，初三一年有很多事是可以改變的，但不變的是你們的勤奮與努力。要記?。盒Φ阶詈蟮牟攀切Φ米蠲赖?
對(duì)于同學(xué)們學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，談?wù)勎业囊恍┛捶?，供同學(xué)們參考：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度：
有同學(xué)說(shuō)成績(jī)差是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)方法不對(duì)。如果是這樣的話，你可以通過(guò)自我反思、對(duì)比同學(xué)、詢問(wèn)老師逐步改正。但提醒同學(xué)們，方法并不等于捷徑，再好的方法不用功也不行。其實(shí)同學(xué)們的方法都差不多，差只差在用不用功上，況且即使有好的學(xué)習(xí)方法，也不可能人人適用。處于第一位的應(yīng)該是你的態(tài)度。只要你態(tài)度端正，學(xué)習(xí)中的一切問(wèn)題你就應(yīng)該知道該怎樣對(duì)待了。如果真要說(shuō)方法，那只有一種方法是不變的——就是刻苦與努力。
2、基礎(chǔ)差問(wèn)題：
許多同學(xué)埋怨自己基礎(chǔ)差，二、三科差，甚至科科差。原因都是由于以前沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)造成的。如果你是這樣的，那你會(huì)怎么辦呢?放棄，絕對(duì)不行!這是懦夫的行為。你至少應(yīng)該清楚兩點(diǎn)：第一，好與差是相對(duì)而言的，人外有人，比你好的有，比你差的也有，何必自己看不起自己呢。更何況，即便你差，也沒(méi)有差到不可救藥的地步，只要你肯學(xué)，哪一科也有你能學(xué)會(huì)的知識(shí)。第二，差一些沒(méi)關(guān)系，你可以先把目標(biāo)放低一些，達(dá)到以后再逐步提高，只要你持之以恒，時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的水平提高了很多。同學(xué)們，請(qǐng)牢記這句話：昨天的知識(shí)
是今天的基礎(chǔ)，今天的知識(shí)是明天的基礎(chǔ)，今天你已經(jīng)基礎(chǔ)差了，難道明天你還讓自己基礎(chǔ)差嗎?
3、時(shí)間問(wèn)題：
上了初三以后，最重要的問(wèn)題之一就是時(shí)間問(wèn)題，如何抓緊時(shí)間，我想至少應(yīng)從兩方面入手：一是上課;二是課余。上課抓緊時(shí)間其實(shí)就是集中注意力聽(tīng)講，把課上知識(shí)學(xué)扎實(shí)，盡可能的提高上課效率。這樣就可以避免課下再去花不必要的時(shí)間去復(fù)習(xí)課上知識(shí)。課余時(shí)間包括早上、中午、晚上和自習(xí)課，早上背背語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史;中午和自習(xí)課上寫(xiě)寫(xiě)作業(yè);晚上時(shí)間長(zhǎng)，除了作業(yè)外，還可以對(duì)自己差的科目多下點(diǎn)功夫。如果你每天都能抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)就能提前完成，不會(huì)有連作業(yè)都寫(xiě)不完的情況了?？傊痪湓?，中考時(shí)間不會(huì)變，過(guò)一天就少一天，誰(shuí)擠的時(shí)間越多，中考中誰(shuí)就多一分把握。
4、責(zé)任問(wèn)題：
一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，也不努力。只想混個(gè)初中畢業(yè)就算了。這絕對(duì)不行。不說(shuō)以后你干什么都離不開(kāi)知識(shí)，就說(shuō)責(zé)任，人從一出生就是帶著責(zé)任來(lái)到這個(gè)世界上的，隨著你的逐漸成長(zhǎng)，你所肩負(fù)的責(zé)任也在逐漸增大。你不是一個(gè)獨(dú)立的人，你生活在人們之中，在家里，你要對(duì)父母兄妹負(fù)責(zé);在學(xué)校，你要對(duì)老師同學(xué)負(fù)責(zé);在社會(huì)，你要對(duì)親戚朋友負(fù)責(zé)。更重要的是，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)所有關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你的人負(fù)責(zé)。父母的養(yǎng)育之恩你能不管嗎?老師的教育之情你能不顧嗎?同學(xué)情，朋友情，你能都拋之腦后嗎?一個(gè)有良知的人都該知道，自己的所作所為應(yīng)該對(duì)得起周?chē)娜?，想想自己的行為，?duì)嗎?同學(xué)們，承擔(dān)起你們?cè)撠?fù)的責(zé)任吧。你們已經(jīng)長(zhǎng)大，不要再讓父母老師為你們操心了。
同學(xué)們，下面我想和你們談?wù)?ldquo;尊重”這個(gè)話題。從字典上我們可以看到，尊重指敬重;重視。人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開(kāi)展工作、建立良好的社交關(guān)系的基石。
心理學(xué)上指出，人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重。那么，同學(xué)們，怎么才能獲得他人的尊重呢?我認(rèn)為只有自尊和尊重他人才能贏得他人的尊重。
(一)作為中學(xué)生自尊體現(xiàn)在哪里?(自尊)
作為學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，男生不留長(zhǎng)發(fā);女生提倡短發(fā)，長(zhǎng)發(fā)要扎起，不穿高跟鞋，不穿露背露臍裝，不準(zhǔn)濃妝艷抹。所有學(xué)生均不得燙發(fā)、染發(fā)，不留怪發(fā)，不佩戴首飾，不穿奇裝異服。
講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
舉止文明，不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活
動(dòng)和場(chǎng)所。
情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書(shū)刊、音像制品，不聽(tīng)不唱不健康歌曲，不參加迷信活動(dòng)。
愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
尊敬老師，見(jiàn)面行禮要主動(dòng)問(wèn)好，回答老師問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。
同學(xué)之間互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠(chéng)相待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。
使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手。
誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)別的事要做到，做不到時(shí)要表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸還。不說(shuō)慌，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。
按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。
上課專心聽(tīng)講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見(jiàn)解。
認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊。
認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)吵鬧喧嘩。
愛(ài)護(hù)學(xué)校和班級(jí)公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂改刻畫(huà)。
(二)尊重老師
首先要在認(rèn)識(shí)上，感情上去尊重老師。
其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
老師把所有的知識(shí)無(wú)私的、毫無(wú)保留地教給你們，就是希望看到你們成材、成熟，在知識(shí)的高峰上越攀越高。
老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續(xù)，同樣灌注了老師的苦心。你們應(yīng)該按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成各種作業(yè)，并且認(rèn)真體會(huì)老師在作業(yè)上悉心批改之處，這同樣是對(duì)教師的一種尊重。試想你按時(shí)完成作業(yè)。老師怎么會(huì)不喜歡你呢?要?jiǎng)e人尊重自己，首先要尊重別人。如果你和別人說(shuō)話，他愛(ài)理不理，你會(huì)喜歡這個(gè)人嗎?
第三，要接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師。所有的一切，無(wú)一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句“老師好”，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
(三)尊重同學(xué)
古人說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”。意思是說(shuō)：愛(ài)護(hù)別人的人，別人也總是愛(ài)護(hù)他;尊敬別人的人，別人也總是尊敬他。
首先，要尊重他人的人格。每個(gè)同學(xué)都有自尊心和榮譽(yù)感，當(dāng)他的人格得不到別人的尊重時(shí)，往往是很傷心、很痛苦的，我們有些同學(xué)不大注意這一點(diǎn)，常常用自己的長(zhǎng)處去譏笑別人的短處，跟別人說(shuō)話不分大小、拌嘴專門(mén)揭短，開(kāi)玩笑開(kāi)過(guò)頭，侮辱人，給同學(xué)起外號(hào)，背后議論同學(xué)甚至捉弄生理有缺陷的人，這些都是不尊重別人人格的表現(xiàn)，是很不應(yīng)該的。
在校每天第一次見(jiàn)面要相互問(wèn)好、離校時(shí)互相道別，說(shuō)聲“再見(jiàn)”。這是真誠(chéng)、禮貌的表示，也是尊重別人的一種必要形式。
與同學(xué)相處要真誠(chéng)待人，不驕傲，特別不要背后傳話議論人。未得到同意，不能隨便動(dòng)用別人的東西，借別人的東西一定要告訴同學(xué)。閱讀同學(xué)的書(shū)報(bào)，不要弄臟、不要撕破、更不要私自帶走。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)要多做自我批評(píng)，多要求自己，別人有錯(cuò)要耐心幫助，能原諒他人的過(guò)失。
在與同學(xué)交往時(shí)要舉止穩(wěn)重、大方、行為適度。與人談話，不要先拍拍打打別人或用手指點(diǎn)人家說(shuō)話。
走路時(shí)不要搭著別人肩膀走。在同學(xué)面前，特別是在女同學(xué)面前不要亂開(kāi)玩笑，更不能惡作劇。
在與同學(xué)交往中還要注重講禮節(jié)。在妨礙別人時(shí)要立即改正，并說(shuō)：“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)?rdquo;;當(dāng)別人妨礙自己，并表示歉意時(shí)要說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”;當(dāng)別人給了自己方便和幫助時(shí)，要說(shuō)聲：“謝謝”;當(dāng)幫助別人做好事、受到感謝時(shí)要謙遜地回答：“不用謝”，“別客氣”;當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫助時(shí)要用商量的口氣說(shuō)：“請(qǐng)”。
尊重要從“我”做起，強(qiáng)調(diào)我首先要尊重別人，才能得到別人的尊重。我們每一個(gè)同學(xué)都生活在學(xué)校這個(gè)大家庭中，都要和同學(xué)接觸，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，相互關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。
(四)尊重課堂
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生通過(guò)上課在教師的指導(dǎo)下繼承人類(lèi)寶貴的知識(shí)財(cái)富，并在此過(guò)程中增強(qiáng)各種認(rèn)知能力。高效率的聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。
1、培養(yǎng) “必須當(dāng)堂聽(tīng)懂”的決心
如果在每節(jié)課前，都能自覺(jué)要求自己“必須當(dāng)堂聽(tīng)懂”，那么上課的效率一定會(huì)大幅度提高。其實(shí)有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為，上課聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，反正有書(shū)呢，
課下可以再看。抱有這種想法的同學(xué)，聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇一些聽(tīng)課障礙，就不想聽(tīng)了，結(jié)果就造成浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，因此每位同學(xué)都要有“必須當(dāng)堂聽(tīng)懂”的決心。這樣才能把每節(jié)課充分的利用好，當(dāng)堂掌握所學(xué)知識(shí)。
2、預(yù)習(xí)，把課聽(tīng)好的先決條件
要求同學(xué)們作好課前的預(yù)習(xí)。把要在課上講到的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，不懂的地方先加以標(biāo)記，以便上課的時(shí)候帶著問(wèn)題有針對(duì)性、有目的性地去聽(tīng)課，那樣聽(tīng)課的效果就會(huì)大大改善與提高了。
其實(shí)預(yù)習(xí)還有許多好處!它不僅是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，而且還可以掃除課堂所學(xué)知識(shí)的障礙，提高聽(tīng)課效果;最重要的是能發(fā)展自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。如果把課前預(yù)習(xí)堅(jiān)持下去的話，就已經(jīng)把聽(tīng)課成功做好一半了!
3、聽(tīng)課時(shí)勤思多問(wèn)
聽(tīng)課時(shí)要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，對(duì)問(wèn)題的思考時(shí)，有時(shí)候也要敢于把嘴張開(kāi)。只要是經(jīng)過(guò)自己反復(fù)思考的，不論正確與否，都應(yīng)真正勇敢地講出來(lái)，請(qǐng)老師、同學(xué)們幫助評(píng)判，對(duì)不懂或不理解的問(wèn)題，也要敢于講出來(lái)，讓老師和同學(xué)們了解自己的疑問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)老師和同學(xué)是怎樣理解和解答這個(gè)問(wèn)題的。
4、讓聽(tīng)課的思路與老師接軌
首先在課堂上要時(shí)刻聽(tīng)從老師的指揮，該看書(shū)時(shí)看書(shū)，該看黑板時(shí)看黑板，一般老師會(huì)給你下指令。如果沒(méi)有指令，在教師板書(shū)或講解時(shí)你要抬頭看黑板或教師。
其次要注意把握老師的講課思路，把重點(diǎn)放在跟著老師的講課思路和思考上。只有積極思考，才有可能集中注意力，才能理解和把握老師的講解，才能加深記憶。
最后聽(tīng)課思路的進(jìn)程要與教師講課的思路進(jìn)程同步。在上課時(shí)如果單純聽(tīng)老師講，就很容易疲勞，會(huì)不知不覺(jué)地走神了。所以，上課時(shí)讓自己忙起來(lái)，要眼，腦，耳，手并用。眼要看著板書(shū)，耳要聽(tīng)老師講，手要隨時(shí)在所講的內(nèi)容旁記下重點(diǎn)，腦要盡量理解所學(xué)內(nèi)容，不理解的地方趕緊用筆記下來(lái)。這樣，整個(gè)人就完全跟隨著課堂走，跟著老師走了。
5、作好聽(tīng)課筆記是掌握知識(shí)的保障
一位會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生總能把課堂筆記作的非常出色。但有些同學(xué)唯恐筆記記得不全面，盡量記下老師講的一切。這樣，由于忙于記錄，不能集中注意力，就不易理解和把握老師所講的內(nèi)容;而且，由于記錄趕不上講課的速度，還會(huì)出現(xiàn)記了上句忘了下句的情況。其結(jié)果是既沒(méi)有記好筆記，又沒(méi)有聽(tīng)好講課，而且自己還會(huì)感到十分緊張吃力，顯得非常被動(dòng)。因此，滿堂課忙于記筆記的方法是不可
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20XX年XX月XX日
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