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音樂新課標心得體會

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音樂新課標心得體會

  教師在課堂上的教學方法進行不斷的革新,音樂新課標的改革也是刻不容緩的。下面是學習啦為大家準備的音樂新課標心得體會,希望大家喜歡!

  音樂新課標心得體會范文篇1

  20xx年8月30日,龍港區(qū)教師進修學校藝教部對全區(qū)音樂教師進行了音樂新課程標準的培訓。在培訓中,我不僅認識了許多音樂教育的同行,也學到了很多的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。為我在以后的工作中更好的搞好音樂教學打下了堅實的基礎(chǔ)。

  在這次培訓中,實驗中學的音樂教師劉丹老師進行了《回顧十年課改及新教材解讀》的講座。她針對音樂課程十年實驗的重要收獲、音樂課程十年實驗的偏差和問題、新教材解讀等幾個方面進行了詳實的解讀。同時,教師進修學校的楊月老師還對《音樂課程標準》(2011版)與舊版課標在基本理念、設(shè)計思路、課程理念、內(nèi)容標準、實施建議等幾個方面進行了細致的對比,對音樂教學存在的點滴問題進行了審視和反思?,F(xiàn)就我個人對培訓后的感受簡單談幾點體會:

  首先,這次我們音樂教師的培訓對我們一線教師來說是及時而有效的。通過這次培訓,使我從觀念轉(zhuǎn)變上,從理論水平上,從方法技巧上都得到了很大的認識與提高,在教育教學方面有了質(zhì)的進步。

  其次,通過這次培訓,促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。古語說:“吾日三省吾身。”借用這句話,我覺得對自己的教學也進行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。通過培訓,我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教。在今后的音樂教學中,我會按新的方法進行教學,貫徹好在這短暫的半天學習中學到的寶貴知識,同時還要不斷地創(chuàng)新,要重視對教學過程的精心設(shè)計、能夠放在學習者的視角,圍繞本課的目標,設(shè)計符合學生生理特點與心理需要。音樂審美符合認知規(guī)律,教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情境,清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法,體現(xiàn)師生互動、學生積極參與、課堂學習向課外學習延伸發(fā)展的特征。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚,從而使我的音樂教學上一個新的臺階。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”這次培訓雖然結(jié)束了,但我對音樂課堂教學的追求不會結(jié)束,我會繼續(xù)為藝術(shù)教育作出自己應(yīng)做的貢獻。

  音樂新課標心得體會范文篇2

  通過對義務(wù)教育音樂課程標準的深入解讀,了解音樂新課標的總目標、課程性質(zhì)、基本理念等主要內(nèi)容,奠定對中學音樂新課程的基本認識,下面談一談我的一些體會:

  一、 培養(yǎng)學生愛好和興趣。

  在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的音樂教學課堂中,存在著太多的問題,師生之間合作式學習和探究式學習過于泛化課堂缺少活躍氣氛,自主學習性不夠,學生興趣泛泛。在修訂的音樂課標中明確提出,對音樂的興趣,是指在音樂課堂中對教學的一個引導問題。其實,關(guān)于“興趣”,可以從兩個角度去理解:一是作為目標,一是作為手段。從“以興趣愛好為動力”的角度,就是音樂學科要靠什么去吸引學生、要求學生,沒有考試的外在推動,就只能憑借學生對音樂的興趣來形成學習這門課程的動力。而動力的發(fā)展,最后還應(yīng)落實在學生音樂能力的提升上來,所以對音樂的學習,不能只是興趣的提高,還要看到學生在音樂方面實際能力的增長。通過音樂學習,讓學生喜愛音樂,有音樂追求,有濃厚興趣。而作為教師,也應(yīng)該把課程理念體現(xiàn)在音樂課堂當中,當課程理念變?yōu)橐环N課堂教學行為,學生在教師的引領(lǐng)下,積累音樂能力,深化興趣愛好,最終形成音樂實際能力,“以音樂審美為核心”才能真正實現(xiàn)。

  二、鼓勵學生進行創(chuàng)造和注重音樂實踐。

  關(guān)于音樂創(chuàng)造,很多老師認為創(chuàng)造等同于創(chuàng)作、創(chuàng)編。創(chuàng)造這個學習領(lǐng)域是在音樂學習中貫穿始終的,它會包括每一個人對音樂的理解和情感的表達。創(chuàng)造是音樂學科本身的特性,所以老師不要把創(chuàng)造僅僅當成學習,雖然它確實是學習領(lǐng)域之一,但是對于基本音樂學習當中的基本理念,就不能僅僅看作是一種學習領(lǐng)域。音樂在發(fā)展人的創(chuàng)造性思維方面具有不可替代的作用。我們更應(yīng)關(guān)注的是一個人的全面培養(yǎng)和發(fā)展,并且要把創(chuàng)造性的表現(xiàn)、欣賞和實踐貫穿于音樂學習的始終,在學習過程中,要鼓勵學生自己去探索新的、不同的學習方法,這都屬于創(chuàng)造性的學習。所以,新的課標理念中,更多強調(diào)了實踐的特殊性。

  三、注重個性發(fā)展

  每一個學生都有權(quán)利以自己獨特的方式去學習去享受,參與各種自己感興趣的活動,表達個人的情智。要把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來,創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學形式,為學生提供發(fā)展個性的可能和空間。

  四、提倡學科綜合

  教學的綜合包括教學不同領(lǐng)域之間的綜合;舞蹈、戲劇、影視、等姊妹藝術(shù)的綜合;與“綜合”相對應(yīng)的是“單一”,而單一其實對人格的培養(yǎng)是很不利的。所以,綜合其實最終解決的是人格方面的完整,就是不要使人格片斷化。如果大家能夠掌握好音樂學科內(nèi)的綜合、學習領(lǐng)域內(nèi)的綜合,以及音樂跟其他學科的綜合、和社會生活的綜合四個方面,我想綜合就能夠做的非常好。

  五、弘揚民族音樂

  應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)作為重要的教學內(nèi)容,通過學習民族音樂使學生了解和熱愛祖國的文化,增強民族意識和愛國主義情操。隨著時代的發(fā)展和社會生活的變遷,反映近現(xiàn)代和當代中國社會生活的優(yōu)秀民族作品,同樣應(yīng)納入音樂課的教學中。

  總之,通過學習,對新課標中的相關(guān)規(guī)定有了更深的認識,在今后的教學中,要不斷滲透新理念,為培養(yǎng)振興中華的高素質(zhì)人才做出自己的貢獻。

  音樂新課標心得體會范文篇3

  新課標的實施,是我國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,是實施教育改革的重要任務(wù)。在新課標理念的引領(lǐng)下,音樂課堂產(chǎn)生了一系列新的變化,不僅完善了課堂教學,也使音樂教學質(zhì)量有了大幅度的提高,讓學生更加喜歡音樂課。

  一、以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力

  學生是音樂課堂上的主體,而教師是輔助學生學習知識的。教師要引導學生對音樂表現(xiàn)刑事的整體把握,領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。音樂可以給人們帶來情感上的享受,因此在課堂中,教師要完全的帶領(lǐng)學生體驗美、欣賞美。同樣,興趣是一切學習的最大動力,在理解音樂美的基礎(chǔ)上,讓學生通過一些音樂活動,讓他們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,這種興趣不僅僅體現(xiàn)在音樂課堂上,要讓音樂長期持久地滲透在生活的每一處。

  二、面向全體學生,注重個體發(fā)展

  新課標中,增加了尊重學生的個性,鼓勵學生積極參與各種音樂活動,以自己的方式表達情致。尊重學生的個體,注重個性發(fā)展,首先教師要去了解每位學生,根據(jù)不同學生的思維和行為方式,制定屬于他自己的教育方式,這樣師生間才能建立平衡的師生關(guān)系。

  三、課堂設(shè)計思路

  在所有的科目中,學生們普遍都喜歡上音樂課。因為音樂可以給人帶來美的享受,但如果總是一種課堂模式來進行上課,學生就會對音樂漸漸的失去興趣。新課標中要求教師設(shè)計豐富的音樂實踐活動,引導學生主動參與、主動探索,在音樂實踐中,可以將音樂知識、技能完全的結(jié)合在一起,這樣不僅活躍了課堂氣氛,也使學生們在實踐中將知識記得更牢。

  四、情感、態(tài)度、價值觀

  尊重藝術(shù),理解世界文化的多樣性。音樂是廣泛的,它代表的是不同民族、不同國家、不同時代的作品,教師在上課中除了完成所教授的作品外,也要讓學生理解與掌握這首作品的時代背景,感知音樂中的民族風格和情感,了解民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中華民族音樂文化,學習世界其他民族的音樂,理解音樂文化的多樣性,從而達到熱愛祖熱愛民族的意義。

  五、感悟:

  一堂成功的音樂課,對學生都是一次美的熏陶,帶領(lǐng)著學生愉悅地進入音樂中去感受美、理解美,不僅可培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,而且能提高其審美情趣,陶冶其情操。音樂是美的藝術(shù),音樂教師是美的傳播者,我們有責任和義務(wù)帶領(lǐng)學生走進音樂的世界,去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美,塑造美的心靈,培養(yǎng)美的人格,讓學生熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活?!?/p>


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