《把信送給加西亞》簡(jiǎn)介：

　　《把信送給加西亞》所講述的是在19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒(méi)人知道他在什么地方。此時(shí)，挺身而出的一名年輕中尉——羅文，不講任何條件，歷盡艱險(xiǎn)，徒步三周后，走過(guò)危機(jī)四伏的國(guó)家，把那封信交給了加西亞。

　　下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)精選內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

《把信送給加西亞》原文精選：

　　在古巴的所有歷史事件中，有一位杰出人物一直閃耀在我的記憶中，他就像位于近日點(diǎn)的火星一樣光彩奪目。

　　當(dāng)西班牙和美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)之時(shí)，最重要的就是讓叛變軍隊(duì)的首領(lǐng)得知古巴的情況。當(dāng)時(shí)，加西亞將軍隱蔽在一個(gè)無(wú)人知曉的偏僻山林中，無(wú)法收到任何郵件和電報(bào)。而美國(guó)總統(tǒng)須要盡快得與他進(jìn)行合作，情勢(shì)緊急!

　　該怎么辦?

　　這時(shí)，有人報(bào)告總統(tǒng)，“有一個(gè)名叫羅文的人能幫您把信送給加西亞。”

　　就這樣，羅文帶著總統(tǒng)致加西亞將軍的信出發(fā)了。關(guān)于這個(gè)名叫羅文的人怎樣拿到信，如何用油布袋將它密封好、捆在胸前，然后乘敞蓬船航行四天后趁著夜幕降臨在古巴海岸登陸，消失在叢林中，三周后來(lái)到古巴的另一端，接著步行穿過(guò)西班牙軍隊(duì)控制的領(lǐng)土，最終將信交給加西亞的全過(guò)程——我不想在此詳述。但我想說(shuō)明一點(diǎn)：威廉·麥金利總統(tǒng)交給了羅文一封信，并委派他交給加西亞;羅文接到信后，并問(wèn)都沒(méi)問(wèn)一聲“他在哪兒?”，便出發(fā)了。

　　羅文的形象應(yīng)該被雕塑成不朽的銅像，矗立在各個(gè)高等學(xué)府的門前。它不是年輕人所應(yīng)受的正規(guī)教育，也不是各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)擬定的政策，而是讓我們的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)、信念更加堅(jiān)定，行動(dòng)更加迅捷，精力更加集中的精神——“把信送給加西亞”。

　　如今，加西亞將軍已經(jīng)去世了，但是在我們的生活中還有很多其他的加西亞。沒(méi)人愿意經(jīng)營(yíng)一個(gè)滿是無(wú)能的下屬的公司，他們的無(wú)能和毫不情愿將使事情變得一團(tuán)糟。

　　漫不經(jīng)心的幫助、愚蠢的錯(cuò)誤和懶散的工作態(tài)度，這些都不足以表現(xiàn)那些人的無(wú)能;他們永遠(yuǎn)不會(huì)成功，除非不擇手段的使用威脅或賄賂的方法;或者聽(tīng)天由命，等待上帝恩賜奇跡，給他們帶上天使的光環(huán)。

　　既然你讀到了這里，那么就去做一個(gè)測(cè)試吧：你正坐在辦公室里，六個(gè)職員在外面聽(tīng)候差使。你如召喚其中一個(gè)職員進(jìn)來(lái)，并對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)幫我在百科全書中查找一個(gè)關(guān)于科勒喬一生的情況，并做一個(gè)簡(jiǎn)短的紀(jì)錄。”

　　你認(rèn)為這個(gè)職員會(huì)立刻說(shuō)“好的，先生”，并著手去做嗎?

　　無(wú)論如何他都不會(huì)這樣，他會(huì)用呆滯的目光盯著你，并提出一系列類似如下的問(wèn)題：

　　他是誰(shuí)?

　　從哪本百科全書中查找?

　　這屬于我的工作職責(zé)嗎?

　　您說(shuō)的是俾斯麥嗎?

　　為什么不讓查理去做?

　　您說(shuō)的那個(gè)科勒喬死了嗎?

　　您著急要嗎?

　　我能不能把書給您，由您自己去查?

　　您想知道一些關(guān)于他的什么事?

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　《把信送給加西亞》的精神學(xué)習(xí):

　　(1)敬業(yè)最終的受益者是自己

　　敬業(yè)表面上看起來(lái)是有益于公司、有益于老板，但最終的受益者卻是自己。

　　當(dāng)我們將敬業(yè)變成一種習(xí)慣時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，就能從全身心投入工作的過(guò)程中找到快樂(lè)。這種習(xí)慣或許不會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果，但可以肯定的是，當(dāng)“不敬業(yè)”成為一種習(xí)慣時(shí)，其結(jié)果可想而知。工作上投機(jī)取巧也許只給你的老板帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)損失，但是卻可以毀掉你的一生。

　　(2)職業(yè)是人的使命所在

　　職業(yè)是人的使命所在，敬業(yè)是人類共同擁有和崇尚的。從世俗的角度來(lái)說(shuō)，敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當(dāng)成自己的事。其具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、善始善終等，其中糅合了一種使命感和道德責(zé)任感。這種道德感在當(dāng)今社會(huì)得以發(fā)揚(yáng)光大，使敬業(yè)精神成為一種最基本的做人之道，也是成就事業(yè)的重要條件。

　　任何一家想競(jìng)爭(zhēng)取勝的公司都必須設(shè)法使每個(gè)員工敬業(yè)。沒(méi)有敬業(yè)的員工就無(wú)法給顧客提供高質(zhì)量的服務(wù)，就難以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。推而廣之，一個(gè)國(guó)家如果想立于世界之林，也必須使其人民敬業(yè)。警察應(yīng)該盡職盡責(zé)為民眾服務(wù);行政官員應(yīng)該勤奮思考并制定和執(zhí)行政策;議員代表應(yīng)該勤于問(wèn)政。只有每個(gè)人做一行愛(ài)一行，才能被稱為敬業(yè)的社會(huì)。

　　然而，無(wú)論我們從事什么行業(yè)，無(wú)論到什么地方，我們總是能發(fā)現(xiàn)許多投機(jī)取巧、逃避責(zé)任、尋找借口之人，他們不僅缺乏一種神圣的使命感，而且缺乏對(duì)敬業(yè)精神的理解。

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