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培訓(xùn)班心得體會(huì)范文

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  學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開(kāi)的主題,多參加一些培訓(xùn)班學(xué)習(xí)能不斷提升自己。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于培訓(xùn)班心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

  培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

  時(shí)光匆匆流逝,剛來(lái)的時(shí)候我們都好像那么幼小的雛鳥(niǎo),沒(méi)有什么能力和本事。每天都在溫暖的被窩里等待父母的衣食,經(jīng)過(guò)xx一個(gè)月的訓(xùn)練,現(xiàn)在可以風(fēng)吹雨打。我們一步步的成長(zhǎng)起來(lái),俗話說(shuō)得好:“吃得苦中苦,方為人上人。”如今我們已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)了自己的臂膀,相信經(jīng)過(guò)我們的頑強(qiáng)拼搏,一天天的成長(zhǎng)起來(lái),終有一天可以張開(kāi)雄厚的雙翅飛向無(wú)垠的天際,尋找屬于我們美好的夢(mèng)想!

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的艱苦,但不乏歡樂(lè)的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,也懂事了很多。曾經(jīng)做什么事都懶散,貪玩的影子已經(jīng)消失不見(jiàn)了,行為習(xí)慣也有所進(jìn)步,隨手亂扔垃圾這樣的壞習(xí)慣也在我身上慢慢的消失了,中職生典型的“出口成臟”的壞毛病也改掉了不少?,F(xiàn)在的我說(shuō)話也比以前更加自信了、更有條理了,口才也有所提升。臉上的笑容也更加燦爛和自信了。所以我覺(jué)得重要的是素養(yǎng)成長(zhǎng)了不少,不管技能學(xué)得如何,至少我們每天的清潔都做得十分漂亮,有句笑話是這樣的“就算以后我們畢業(yè)了,在沒(méi)本事,我們xx出去的同學(xué)也可以做五星級(jí)酒店的服務(wù)員”。在xx,沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練,就沒(méi)有以一當(dāng)十的員工,我們都要成為以一當(dāng)十的員工,大家一起加油!

  關(guān)于技能。也許我沒(méi)那么在行,也不能說(shuō)得那么坦蕩,也展示不出大師級(jí)的那種風(fēng)采。每周五放假時(shí),我總是和老師“相約”那個(gè)老地方,不是去約會(huì),而是留下來(lái)補(bǔ)習(xí)周一到周四沒(méi)有完成的學(xué)科與技術(shù),經(jīng)過(guò)每周這樣的高強(qiáng)度的訓(xùn)練學(xué)習(xí),上課也不“開(kāi)飛機(jī)”,也不“夢(mèng)周公”了?,F(xiàn)在的我量具考試也過(guò)關(guān)了,盡快把刀具刃磨這個(gè)版塊也過(guò)了,對(duì)各個(gè)版塊的學(xué)習(xí)都比以前更加努力和用心了。

  在xx的這個(gè)學(xué)習(xí),讓我知道了,今日事今日畢。該學(xué)習(xí)時(shí),便踏踏實(shí)實(shí)的去掌握,把握住知識(shí),不讓它從我的十指縫中溜走。該玩的時(shí)候便要痛快的玩盡興,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換自己的生活角色,能讓我們?cè)谏钪胁荒敲吹睦郏軌蚋玫脑谏钪邪缪莺脤儆谧约旱慕巧?,還有就是不要永遠(yuǎn)的光說(shuō)不練的缺點(diǎn)。上天是不會(huì)把機(jī)會(huì)留給準(zhǔn)備不充分的人,所以我會(huì)把握住機(jī)會(huì)證明自己的實(shí)力。

  生活總是伴隨著xx與險(xiǎn)阻,那些困如好風(fēng),助我上青天,用一雙手法去創(chuàng)造美好的明天!加油!

  培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

  11月19日至23日,我有幸參加了省教育局組織的班主任培訓(xùn)班。五天的學(xué)習(xí)生活,雖然很短暫,卻讓我學(xué)到了很多關(guān)于教育管理工作的知識(shí),更重要的是,我還由此領(lǐng)悟到了:要大力發(fā)展教育,除了要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,更要善于抓住機(jī)遇,銳意進(jìn)取,才能欣欣向榮。

  回顧反思參加培訓(xùn)班這幾天的理論學(xué)習(xí),結(jié)合自己的課堂教學(xué),談一下自己對(duì)教學(xué)管理的體會(huì)和感悟:

  一、修身養(yǎng)性,做好日常生活教育的指導(dǎo)者

  作為一名剛剛從事教育工作的青年教師,我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中時(shí)刻牢記自己永遠(yuǎn)是人民的“公仆”,服從和服務(wù)于大局,做好事,做實(shí)事,自覺(jué)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決定,努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要用師德來(lái)規(guī)范自己,約束自己,用先進(jìn)典型來(lái)激勵(lì)自己,用反面教訓(xùn)來(lái)提醒自己。從現(xiàn)在做起,從小事做起。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一舉一動(dòng),一言一行都要嚴(yán)格要求自己,做到“思考問(wèn)題應(yīng)換位,履行職責(zé)要到位,相互配合去補(bǔ)位,找準(zhǔn)坐標(biāo)不越位“。

  二、勇于探索,做好課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)者

  杭州外語(yǔ)學(xué)院的黃校長(zhǎng)說(shuō):“把孩子當(dāng)作一個(gè)人,一個(gè)活生生的人來(lái)看。”因此,我想到了我的課堂教學(xué),雖然我盡量要求自己做到不是“滿堂灌”,但是學(xué)生也并不是很積極的參與到我的課堂教學(xué)中來(lái),只是被動(dòng)的聽(tīng)。這樣做大大地助長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)老師的依賴和懶惰心理。所以,在以后的課堂教學(xué)中,我應(yīng)該注意積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)師生之間的交流,形成親切、和諧的氛圍,給課堂創(chuàng)造一種群體的感情氛圍,使師生產(chǎn)生共鳴。讓我們的學(xué)生大膽地講,大膽地說(shuō),讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,在“動(dòng)”中學(xué)。我們教師的任務(wù)除了教學(xué)生知識(shí)以外,更是為了教給學(xué)生怎樣去更好的學(xué)習(xí),只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)我們新課改的目標(biāo)!

  三、精心備課,使課堂真正達(dá)到積極參與和有效參與的統(tǒng)一

  以學(xué)生為主導(dǎo),教師為主體的課堂教學(xué),真正做到了把課堂還給學(xué)生。但是并不是意味著老師可以就此輕松了,反之因?yàn)?ldquo;工夫在課外”。老師的任務(wù)就更重了。只有預(yù)習(xí)充分了,才會(huì)有豐富多采的課堂展示。想讓孩子在課堂上的活動(dòng)有意義,一定要加強(qiáng)預(yù)習(xí)。學(xué)生的預(yù)習(xí)實(shí)際上在教師的指導(dǎo)下的自學(xué),幫助學(xué)生明確目標(biāo)任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式方法,教師精心備課,充分自覺(jué)地把學(xué)生帶到一種想學(xué)、能學(xué)、搶學(xué)的氛圍之中。使學(xué)生不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。我們教師要立足本土,因地制宜,不搞形式,盡心備課,讓我們的孩子的潛能可以在課堂上淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái),讓孩子們的思維在課堂上舞動(dòng)起來(lái),讓他們的靈感生發(fā)出來(lái),使課堂璀璨奪目起來(lái)!

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,同時(shí)我也努力把這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中來(lái),為我校的教育發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。

  培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

  學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開(kāi)的主題,然而學(xué)什么、怎么學(xué)也始終在拷問(wèn)著每一位在人生旅途中奮力前行的行進(jìn)者,本次培訓(xùn)中聽(tīng)到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。

  一、目標(biāo)明確。這個(gè)目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)目標(biāo),我們從校園步入社會(huì),都不可避免的要經(jīng)歷一個(gè)轉(zhuǎn)折期,完成自我各方面的轉(zhuǎn)變,包括角色意識(shí)、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等,在完成這些轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定,不管是擔(dān)任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對(duì)自己的要求,才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境,自己對(duì)此首先要有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷和定位。

  二、持之以恒。目標(biāo)一旦確定,能不能取得想要的結(jié)果,恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否具有主動(dòng)性上,脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后,常常發(fā)覺(jué)很多時(shí)候會(huì)找不同的理由來(lái)為自己的懶散開(kāi)脫,于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺(jué)間由主動(dòng)變成了被動(dòng),學(xué)習(xí)不能持久,不注重學(xué)習(xí)效果,很多東西只是看過(guò)、聽(tīng)過(guò),至于看過(guò)聽(tīng)過(guò)的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識(shí),是否是雁過(guò)留痕,不好說(shuō),因此只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能不斷的充實(shí)自我和完善自我,才能不斷的適應(yīng)形勢(shì)變化對(duì)人才能力素質(zhì)要求的變化,才不會(huì)讓自己為錯(cuò)過(guò)每一次機(jī)會(huì)而懊悔。

  三、重在實(shí)踐。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐,而非簡(jiǎn)單的理論知識(shí)累積,本次培訓(xùn)中每一位主講人在對(duì)相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)介紹外,更多的是對(duì)各項(xiàng)工作的操作程序講解,如干部任免審批表的填寫(xiě)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料如何寫(xiě)、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟,每一步又要如何操作需要哪些材料等等,每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的文件、表格其實(shí)都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的步驟都有嚴(yán)格的操作程序,這正體現(xiàn)了組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、原則性。本次培訓(xùn)時(shí)間只有短短的四天,只能是提綱挈領(lǐng)的講解具體工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在工作中常見(jiàn)的錯(cuò)誤,師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)關(guān)鍵還是看個(gè)人,要保證自己在工作中不犯政策性的錯(cuò)誤,這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實(shí)踐,在實(shí)踐中去掌握去熟悉不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程,不斷提高組工業(yè)務(wù)水平,成為組織工作的行家里手。心得體會(huì)

  此外,從基層黨組織建設(shè)的角度來(lái)看,基層黨組織建設(shè)工作的重點(diǎn)體現(xiàn)在抓班子帶隊(duì)伍、抓基層打基礎(chǔ)上,歸根結(jié)底是做人的工作,尤其是基層黨員的工作,也就是如何在抓基層組織工作的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)人(黨員)的積極性,如何發(fā)揮人的積極主動(dòng)性為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn),這乍一看似乎很宏觀,無(wú)從下手,其實(shí)宏觀的工作也會(huì)有自己的切入點(diǎn),如何找準(zhǔn)這個(gè)切入點(diǎn),踏實(shí)做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作,認(rèn)真開(kāi)展富有開(kāi)創(chuàng)性的工作,需要每一名基層組工干部在工作實(shí)踐中不斷掌握基層組織工作的特點(diǎn),不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而推進(jìn)基層黨組織建設(shè)工作。


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