電子技術(shù)課程設計心得體會
電子設計自動化已成為當今世界電子設計的潮流。學習電子自動化多一門手藝。接下來就跟著學習啦小編的腳步一起去看一下關(guān)于電子技術(shù)課程設計心得體會吧。
電子技術(shù)課程設計心得體會篇1
通過上個學期的學習,使我懂了許多許多的道理,真可謂是“受益非淺”啦,按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜,但是真正要安裝起來那得費一把勁,通過學習中我更了解到,最重要的是雙方協(xié)作精神,這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進行著,這項工作需要特別的細心,弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先,必須把安裝的器材清好檢查是否完好,再次就是要運用巧勁把每副夾子上好,牢固,一下午下來人累得是筋疲力盡,但看到自己安裝的效果,還是感到很欣慰的,再過一年半我們就要步入社會,踏上自己的工作崗位,但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照,我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn),那在江中的風帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展,特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生,給人們的生活帶來了根本性的變化,如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學研究得到了質(zhì)的飛躍,那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中,溫度控制不僅應用在工廠生產(chǎn)方面,其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學期我們課后還學習了單片機這門課程,感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得,可是時間不等人。時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個學期又進尾聲了,俗話說“好的開始是成功的一半”。
課后,我們要對所用單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個系統(tǒng)的了解,知道該單片機內(nèi)有哪些資源;要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖;在設計程序時,不能妄想一次就將整個程序設計好,反復修改、不斷改進是程序設計的必經(jīng)之路;要養(yǎng)成注釋程序的好習慣,一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能,而應該讓人一看就能明白你的思路,這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在實習過程中遇到問題是很正常的,但我們應該將每次遇到的問題記錄下來,并分析清楚,以免下次再碰到同樣的問題。但是從中學到的知識會讓我受益終身。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中
盡管上的選修課時間不長,但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,當遇到實際問題時,只要認真思考。對就是思考,運用所學的知識,一步一步的去探索,是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是:使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)知識,而且還具有較強的實踐動手能力,能分析問題和解決問題的應用型技術(shù)人才,為以后的順利就業(yè)作好準備。本次的選修課對我們很重要,是我們機電子信息工程學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講,沒有多少東西要我們?nèi)ハ?,更多的是要我們?nèi)プ?,好多東西看起來十分簡單,看著電路圖都懂,但沒有親自去操作,就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單,但在實際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過,我堅信自己的是有一定能力的。 實訓的時間雖然很短,但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多,以前我們光只注意一些理論知識,并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足,在理論上也有很多的缺陷。所以,在以后的學習生活中,我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作,我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后,很多同學都沒有過深入的交流,在設計的過程中,我們用了分工與合作的方式,每個人負責一定的部分,同時在一定的階段共同討論,以解決分工中個人不能解決的問題,在交流中大家積極發(fā)言,和提出意見,同時我們還向別的同學請教。在此過程中,每個人都想自己的方案得到實現(xiàn),積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學習能夠設計出我們想要的電路圖,讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際,與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際,又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設計中,我們學到以前不懂的知識,于是圖書館和INTERNET成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中,我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識,不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的,在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域,這方面的能力便會使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓,而這個名單已經(jīng)確定下來了,我也是其中的一分子,我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學習與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好,更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學校拿到相應的榮譽。
電子技術(shù)課程設計心得體會篇2
通過我們幾個人的努力,對于我們新建的電子科技協(xié)會,我們想了很多很多想法,也去工院本部的電子協(xié)會取經(jīng)回來,但總感覺知識有限,關(guān)于我們的終極目標去參加電子設計大賽還有很長的路要走,為我們怎么才能學得更快,發(fā)展得更好,我們終于想出了一個法子。如何讓我們電子協(xié)會發(fā)展得更快,如何更好地去了解一些電子產(chǎn)品和電器件,如何去為參加電子設計大賽做好準備,我們向老師建議要用選修課,來彌補我們電子剛剛成立沒有基礎等等問題。王書記老師采納了我們的建議,向教務處建出了我們的請求,并在指導老師的萬般努力與幫助下,我們才開了這個課程。對于這個課程我們都感覺很高興很興奮。聽了老師講得是津津有味,頭頭是道。我們是聽得都入神了,感覺到我們要有很長的路要走。我們可以學很多很多,慢慢地我們找到了學習的方向,不在局限于課本上的一點點知識了,我們可以看很多很多想看的知識,了解很多很多想了解的電阻電器元件。
老師從電阻元器件說出,第一節(jié)課,說了一些設計方案,比如電冰箱的保護電路,令大家刮目相看,一個小小有電路有如此巨大的功能,我們都很好奇,從此我們就更有興趣來了解。真是讓人受益匪淺,終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知識的重要性在我心中再次提升,電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷,讓我既看到了機遇又看到了挑戰(zhàn),學習是現(xiàn)在我們唯一的行動方針。
電子產(chǎn)品總是讓人感覺得非常的神奇,比如收音機,一個小小的盒子竟能發(fā)出各種聲音,使我們在孤獨時給予陪伴,在痛苦時給予安慰,在無聊時給予一絲輕松和愉快。比如手機,使得和遙遠的親人說話,談判業(yè)務等等。電子無處不在,所以我的好奇心使我產(chǎn)生了興趣,如今我終于可以親手試一試,焊接我自己的電路板。
說到,電烙鐵的介紹使我大吃一驚。我以前所見的焊槍時平頭的,接220幅的,向我們這樣的初手如果槍頭碰到電線皮的話,那后果不堪設想??墒侨缃竦暮笜尫浅5南冗M,有溫度的控制,有降壓的裝置,又有耐高溫的電線皮。使我們的危險降至到零,讓我們沒有后顧之憂,完全進入到焊接的快樂之中。盡情的發(fā)揮自己的想象力,在不知不覺中已經(jīng)掌握了焊接的技術(shù),并得到了同學的充分肯定。我們學習了更為方便更為快捷的焊接方法。我發(fā)現(xiàn)面對困難時我們更應該逆流而上,如果這次放棄了,那下回呢?所以在這次的實習中我學習到了重要的思想上的指導方法。
課后我們進行練習焊接時,我時刻默念老師教的焊接五步,遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。雖然我多次失敗,但我從不放棄,手多次被燙了,但我覺得這是接觸電子的開始,以后還要接觸更多的,為以后的學習大號良好的基礎與健康心理,所以我要多練習,多總結(jié),多觀察,記筆記,從經(jīng)驗中分析出要點與方法。一開始老師讓我們在電路板上卸零件然后再焊上,這對我來說是很有意思的事情,有冷靜的思考了一下,其實這也是讓我們在大戰(zhàn)前充分的了解焊槍的特性,在考試中能非常連貫的焊上三個腳使之成為一個正方體。一想到這就感到棘手,還能怎辦呢,只能練習練習再練習,再練習的同時我們還做各種作品,也就是用銅線焊各種東西。我覺得這是最有意義的事情,又非??焖俚腻憻捔撕附拥募记?,有激發(fā)了大家的興趣,使課堂得到雙贏的效果。能想出這一點子的老師絕對有超強的觀察力和與同學溝通的能力。終于在平時訓練中,總結(jié)出非常有效的方法,功夫不負有心人,在最終的考試中,我以最快最堅固最光亮最潤滑而贏得了同學的好評,也使我得了本班的第一個優(yōu),付出是有回報的,我認為這是沒有成功的人的想法,其實你真的努力了,回報也就不重要了。 當我們?nèi)ベI收音機的零件時,我如獲瑰寶,如果這次成功的話,那我將上一大步,這精密的儀器只要錯一點,那么沒有聲音,再找錯誤將士難上加難。所以我更加專心聽老師講課,我對怎么焊已經(jīng)掌握了,我開始注意零件的美觀,想把這收音機做的精致點,就像工廠作業(yè)的流水線,我找遍了各種資料,各種樣板,觀察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經(jīng)驗。
比如,怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件,怎樣焊使零件上的型號在一側(cè),怎樣焊使散熱達到最大等等,有時想是沒有用處的,還必須去考察,去學習,去實踐考察,只有這樣才能有實質(zhì)的進步,還有要和同學共同討論,解決各種困難,在困難中你能了解更多的非課本的知識,還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力,所以我知道了很多零件的作用,并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤,小小的成功給我很大的動力,我知道我會繼續(xù)努力的。
在課后我學習了很多的東西,使我眼界打開,感受頗深。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦,課程雖然結(jié)束了,但學習還沒結(jié)束,電子的世界將為我打開,只有繼續(xù)以電子學習的感受而獲得的指導思想走下去,在事業(yè)的途中打開另一扇門。
之后我們做出來感覺到很有趣很輕松,通過我們?nèi)ゲ檎屹Y料,我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題,遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤,最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高,為以后學習、做實驗打下基礎!
具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀,面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征,應該貫穿到教育的整個過程。電子工藝學習是根據(jù)電子信息類高級人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的,是技術(shù)基礎能力的訓練,也就是為了培養(yǎng)學生基礎能力而開設的。職業(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設計系統(tǒng)集成與運行維修所具備的基本操作能力、識圖能力、簡單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開發(fā)能力。
電子技術(shù)課程設計心得體會篇3
設計,給人以創(chuàng)作的沖動。在畫家眼里,設計是一幅清明上河圖或是一幅向日葵;在建筑師眼中,設計是昔日鎏金般的圓明園或是今日一塑自由女神像;在電子工程師心中,設計是貝爾實驗室的電話機或是華為的程控交換機。凡此種種,但凡涉及設計都是一件良好的事情,因為她能給人以美的幻想,因為她能給人以金般財富,因為她能給人以成就之感,更為現(xiàn)實的是她能給人以成長以及成長所需的營養(yǎng),而這種營養(yǎng)更是一種福祉,一輩子消受不竭享用不盡。我就是以此心態(tài)對待此次《電子技術(shù)》課程設計的,所謂“態(tài)度決定一切”,于是偶然又必然地收獲了諸多,概而言之,大約以下幾點:
一、溫故而知新。課程設計發(fā)端之始,思緒全無,舉步維艱,對于理論知識學習不夠扎實的我深感“書到用時方恨少”,于是想起圣人之言“溫故而知新”,便重拾教材與實驗手冊,對知識系統(tǒng)而全面進行了梳理,遇到難處先是苦思冥想再向同學請教,終于熟練掌握了基本理論知識,而且領(lǐng)悟諸多平時學習難以理解掌握的較難知識,學會了如何思考的思維方式,找到了設計的靈感。
二、思路即出路。當初沒有思路,誠如舉步維艱,茫茫大地,不見道路。在對理論知識梳理掌握之后,茅塞頓開,柳暗花明,思路如泉涌,高歌“條條大路通羅馬”。頓悟,沒有思路便無出路,原來思路即出路。
三、實踐出真知。“”之后,關(guān)于真理的大討論最終結(jié)果是“實踐是檢驗真理的唯一標準”,自從耳聞以來,便一直以為馬克思主義中國化生成的教條。時至今日,課程設計基本告成,才切身領(lǐng)悟“實踐是檢驗真理的唯一標準”,才明曉實踐出真知。因為在教材上,數(shù)字鐘不過是由計數(shù)器和譯碼顯碼器組合而成,也便不以為然搭建電路圖,結(jié)果電路出現(xiàn)諸多問題,譬如短路開路,ewb中引腳懸空即為低電平,現(xiàn)實中引腳懸空呈現(xiàn)大電阻特性即高電平,不為則不知,無為則無知,實踐出真知。
四、創(chuàng)新求發(fā)展。“創(chuàng)新”目前在我國已經(jīng)提升到國家發(fā)展戰(zhàn)略地位,足見“創(chuàng)新”的舉足輕重。而在dvd產(chǎn)品上市之初及以后相當長時間內(nèi),由于核心技術(shù)受制于國外,原本前景看好的國內(nèi)市場卻使國內(nèi)dvd生產(chǎn)商無利可圖或圖的僅 僅蠅頭小利,只因核心技術(shù)受制于人,使用國外專利技術(shù),每臺售出總要交付高額專利技術(shù)使用費。因此,我們要從小處著手,順應時代發(fā)展潮流,在課程設計中不忘在小處創(chuàng)新,未必是創(chuàng)新技術(shù),但凡創(chuàng)新思維亦可,未必成功,只要實現(xiàn)創(chuàng)新思維培育和鍛煉即可。
五、過而能改,善莫大焉。至善至美,是人類永恒的追求。但是,不從忘卻“金無足赤,人無完人”,我們換種思維方式,去惡亦是至善,改錯亦為至美。在課程設計過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。
六、學海無涯,學無止境。盡管課程設計是在期末才開始,我們的教材學習完畢,掌握許多知識,但是還有很多地方理解領(lǐng)悟不到位,由于對555電路相關(guān)章節(jié)未能掌握以致用到秒脈沖產(chǎn)生電路無法自行設計,只得參考其他文獻,在ewb中試行操作,逐步摸索。此外,定時電路原采用蜂鳴器報警裝置,在計算機仿真模擬過程中,由于不明原因,蜂鳴器一旦響起,無論ewb中開關(guān)控制,還是計算機靜音,都無法關(guān)閉響聲,時至設計將近尾聲尚未查明原因,暫且用光信號作為輸出,希請老師將來指教一二。徹悟?qū)W海無涯只有苦來作舟,學無止境只有書來作伴。
綜上所述,課程設計誠然是一門專業(yè)課,給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,同時又是一門講道課,一門辯思課,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。至于建議,一言以蔽之,大學教育當如此。
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