參加科技館的心得體會范例文
參加科技館的心得體會范例文
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參加科技館的心得體會范例文篇1
大年初五,爸爸帶我們到焦作科技館來參觀,奧妙無窮的科技館使我大開眼界,感受頗多。
那天我懷著美好而好奇心情,踏進了焦作科技館大門。科技館里陳列著許許多多有趣的實驗作品,有虛擬翻書、自我提升,尖端放電、虛擬賽車、人體電池、磁場效應(yīng)、懸空的奧妙等等。琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,稀奇古怪,強烈的吸引著一批又一批前來參觀的游客。
我們來到一樓低碳生活展示廳,圖片上講:全球氣溫變暖,形成了搶跑的春天,炎熱的夏天,無收的秋天,消失的冬天,四季混亂,給人們帶來了很大的影響。有許多稀有的動物都是因為天氣炎熱而滅絕,氣溫升高,植物和動物生長期縮短,直接影響到人們的身體健康??吹竭@些,使我感到心痛。低碳生活,要從自我做起。
走出低碳生活展示廳,來到兒童科技游樂廳。看到許多好玩的,一下子把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。大廳的右邊有一個漂亮的小池塘,里面有很多好玩的小實驗,其中一個我覺得最有趣。池塘里有一條紅色的鯉魚雕塑,池塘外邊有一個黃色的小喇叭,我對著小喇叭輕聲一喊,小鯉魚的嘴就冒出了水泡。我覺得好奇,又大聲一喊,這時小鯉魚的嘴里冒出了長長的水柱,哦,原來是喊泉,利用聲音的傳播噴出來泉水。
大廳的中央有一棵七彩梧桐樹,奇怪的是樹上沒有金鳳凰,卻掛著六架小飛機,樹下面有六個大圓鏡子。我走上前去坐在樹下的凳子上玩鏡子,媽媽說:“把鏡子對著飛機照。”我按著她說的一做,哇,奇跡發(fā)生了,小飛機轉(zhuǎn)了起來!我又發(fā)現(xiàn)了燈光,這時我才明白是利用光的能量產(chǎn)生電,小飛機才轉(zhuǎn)起來的。
我們來到二樓,看到一個巨大倒著的圓桶,好奇的走近一看,原來是時空隧道。走進洞口,哇,光芒四射,我剛在時空隧道中站穩(wěn),周圍的橙色光芒向我襲來,使我感到一陣暈眩,急忙抓住媽媽,這才站穩(wěn)。發(fā)現(xiàn)橙色光芒中有許多褐色的小點,像許多小星星在對我眨眼睛,覺得自己仿佛真的在太空中,伸手可以摸到星星,和星星一起跳舞。
三樓有個電磁大舞臺,利用磁場效應(yīng)可以產(chǎn)生火和電。有個有趣的實驗,管理員找了一位女孩去體驗,當這位女孩摸到一個大鐵球時奇跡發(fā)生了,在游客的歡呼聲中她的頭發(fā)一根根豎了起來。原來是靜電產(chǎn)生的效果,科學實在太神奇了。
這次參觀讓我學到了課本上從來沒學過的知識,親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品??茖W在生活中無處不在,在如今科技突飛猛進的年代,我們應(yīng)該科學的讀書,科學的生活。好好學習,掌握知識的鑰匙,去開啟明天科技的大門。
參加科技館的心得體會范例文篇2
高中生的研究性學習是高中新課程改革的重要組成部分,有目的、有計劃、有組織地開展青少年科技活動,對于豐富學生的科學知識,掌握科學方法,培養(yǎng)學生的科學精神、綜合實踐能力和創(chuàng)新能力,對于推進新課程改革的實施和素質(zhì)教育的進行具有重要意義。十幾年來,在省、市科協(xié)和教育行政部門關(guān)懷指導(dǎo)下,在我校領(lǐng)導(dǎo)重視支持下,我結(jié)合中學生物課教學,在指導(dǎo)青少年學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新活動等方面做了一些工作,并取得了一些成績。
青少年研究性學習和科技創(chuàng)新活動是一種新型的、生動實際和創(chuàng)新性的教育模式,其實踐性、探索性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有顯著區(qū)別,要求更高。為了使這項活動開展的扎實有效,本人結(jié)合生物課教學,主要做了以下幾方面的工作。
第一,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎(chǔ)。例如,我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外,還結(jié)合人類生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的實際,講人類面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術(shù)和人類基因組計劃;講當代中學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例,以激發(fā)學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性,拓寬學生的知識面。。
第二,教會學生從事科學研究的一般方法。在教學中,注意介紹一些科學家成功的經(jīng)驗和開展科學研究的一般方法,指導(dǎo)學生如何發(fā)現(xiàn)問題,確立課題,制定研究計劃,實施計劃,記錄數(shù)據(jù),收集資料,分析結(jié)果,得出結(jié)論,撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人,認真觀察世界,留心身邊的事物,對觀察到的現(xiàn)象加以分析,從中找出有價值的問題,開展研究性學習。要求學生勤于思考、善于質(zhì)疑,用科學的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象,警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象,提出疑問,思考疑問,找出研究的問題,開展項目研究。深入實際調(diào)查研究是選題的最佳途徑。我經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加一些實踐活動,如種植花卉,飼養(yǎng)小動物,制作葉脈書簽和植物標本,制作昆蟲標本,參觀科技館、動物園、調(diào)查淮河、龍子河的污染情況和民用井使用情況,考察蚌埠地區(qū)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉種植情況等。走近生活、生產(chǎn)、自然和社會之中,理論聯(lián)系實際,從中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
第三,發(fā)揮輔導(dǎo)教師在研究性學習和科技活動中的引導(dǎo)者、組織者和設(shè)計者的作用。在項目的選題和實施過程中,輔導(dǎo)教師在充分調(diào)動學生積極性、主動性和創(chuàng)造性的同時,要注意發(fā)揮輔導(dǎo)教師在研究性學習和科技活動中的引導(dǎo)者、組織者和設(shè)計者的作用。在項目的研究實施過程中,由于中學生知識能力水平有限,課外時間少,再加上學校的條件有限,在這種情況下,輔導(dǎo)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮至關(guān)重要。因此,在選題過程中,我要指導(dǎo)學生進行網(wǎng)上檢索、咨詢有關(guān)專家、查找資料,還要對學生選題的范圍、視角、科學性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在項目的實施過程中,我要指導(dǎo)學生設(shè)計實驗計劃,準備實驗器材,記錄數(shù)據(jù),反復(fù)試驗,錄相拍照,有時還要求助于科研機構(gòu)的幫助。后來是指導(dǎo)學生分析結(jié)果,撰寫研究報告,有時還要協(xié)助學生制作電腦多媒體課件,繪制展板,外出比賽,進行論文答辯等等。方方面面,困難重重,這些工作都需要指導(dǎo)老師組織學生和協(xié)調(diào)有關(guān)方面共同克服困難,付諸實施。
第四,開展好學生的研究性學習和科技活動,需要輔導(dǎo)教師熱心、愛心和奉獻精神。祖國的強大靠人才,人才的培養(yǎng)靠老師。作為人民教師擔負著培養(yǎng)青少年一代的重要使命,為造就一批有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,我愿意把自己愛心和智慧奉獻給青少年一代。學生的科技活動屬于課外活動,但我從來不把輔導(dǎo)青少年科技活動工作當成分外的事,而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學,項目的研究活動,全放在課外時間、星期日和寒暑假進行。所以在項目研究、實施過程中,我不計時間、不計報酬,經(jīng)常早出晚歸,有時半夜醒來開始工作。心里時刻裝著學生、項目、問題、教學,整天絞盡腦汁地去想,設(shè)身處地去做。為了完成自己的教學和科技輔導(dǎo)員的工作,我付出了大量的精力和時間。但是看到自己的學生在青少年科技活動中取得的一個個成績,心理感到十分欣慰,覺得自己付出的再多也值得。
第五,開展好研究性學習和青少年科技活動,需要學校領(lǐng)導(dǎo)的重視和有關(guān)方面的合作。學校領(lǐng)導(dǎo)對科技活動能做到思想上重視,措施上到位,在人力、物力和財力上給以大力支持,師生雙方積極性發(fā)揮的好,有關(guān)方面能通力合作,積極配合,科技活動就能深入、持久和成功的開展。
參加科技館的心得體會范例文篇3
在當今社會中,科技迅速發(fā)展??萍紴槲覀兊纳钐峁┝朔奖悖覀兊纳铍x不開科技。今天,學校選出四名代表,去參加流動科技館。我想:既然老師給了我這次難得的機會,我就一定要好好珍惜,去了認真觀察學習,絕不讓老師們失望! 下午,我們身穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾,在學校里焦急的等待出發(fā)的 命令,可就是遲遲等不來!我就開始胡思亂想了。該不會活動要給延遲或取消了吧!正想這呢,另一名學生代表叫我們過去,啊!終于要出發(fā)了,一路上既緊張又興奮!時間過的真快,不一會就到了。我們乘坐的公交車停在了職教中心門口,之后老師讓我們有秩序的進入,我們進去看了很多稀奇的科技模型,展出的有關(guān)于:電學,磁學,勾股定理和生活知識……有很強的科學性和互動性等特點。 那里的東西讓我太吃驚了,當然這些東西對于我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子來說,一切的一切是那么的稀奇!我們一邊參觀講解員一邊介紹,介紹的是那么的生動。 那里的東西都是根據(jù)科學原理研究而來的,有幻想.聲駐波.三維圖像.窺視無窮,全息照片,空中成像,畫五角星,讓我沉醉在這些奇妙的科技中。 這時候老師說:‘‘同學們快去看機器人表演吧。’’我們迫不及待的跑到一個機器人展示臺前,這時展臺被我們圍得是水泄不通。其中最有趣的是語音機器人,語音機器人是用平板電腦操縱的。人在平板
電腦上指揮,它就開始唱歌.跳舞.背唐詩,還能和大家聊天呢!它還有一個好聽的名字——“小優(yōu)”。小優(yōu)身上有很多的感應(yīng)器,比如你摸它臀部時它就會說:“你這個臭流氓”;你拍打一下它的頭它會說:“你欺負我,我告訴你媽媽去”;你撓一下他的脖子它會說:“嘿嘿.好癢癢啊”。你說它是不是很有趣啊! 接下來我們來到了球幕影視,講解員播放了兩個片段,一個是“恐龍未解之謎”,另一個是“宇宙之旅”。 “恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的主要原因。開頭講了馬來西龍,蛇頸龍,翼龍,三角龍,再講了小行星撞地球相當于十億顆原子彈爆炸,從此恐龍就滅絕了。‘‘宇宙之旅’’講了據(jù)太陽最近的是水星.金星.地球.火星.木星.土星.天王星.海王星等。還知道了太陽系中有50顆小行星。 參加體驗活動結(jié)束了,我想,科學奧秘就像海洋里的水一樣
無窮無盡??茖W是一筆無價的財富和寶藏, ,去發(fā) 現(xiàn)。通過這次參觀活動,我們走近了科學,親身體驗了科學的神奇魅力,不僅使我們增長了知識,還培養(yǎng)了我們對科學濃厚的興趣,切身感受了祖國科學技術(shù)發(fā)展取得的輝煌成就!我一定要加倍努力地學習,長大了投身科學,報效祖國。