圍棋段位賽對陣規(guī)則簡單分析

教學的實踐中發(fā)現(xiàn)，一個圍棋班的孩子有5歲和8歲的，但是學習一段時間之后，他們的成績基本是一樣的，有些甚至超過了年齡較大的孩子。下面是小編為大家整理的圍棋段位賽對陣規(guī)則，希望對您有所幫助!

圍棋段位賽對陣規(guī)則

第一條 先后手的確定

對局的先后手，由大會抽簽編排或?qū)智安孪葲Q定。

第二條 貼子

為了抵消黑方先手的效率，現(xiàn)行全國性正式比賽在終局計算勝負時，黑方需貼出三又四分之三子。

第三條 計時

計時是保證比賽順利進行的重要手段之一。一切有條件的比賽應采用計時制度。

一、時限

根據(jù)比賽性質(zhì)的不同，應事先規(guī)定一局棋的每方可用時限。棋手用時不得超過規(guī)定時 限。 規(guī)定一局棋的`時限可長可短，基層比賽可規(guī)定為1-2小時，全國比賽要求在一天之內(nèi) 結(jié)束。

二、讀秒

在采用讀秒的比賽中，應事先規(guī)定在時限內(nèi)保留幾分鐘開始讀秒。全國比賽保留五分 鐘讀秒，基層比賽亦可保留一分鐘開始讀秒。 讀秒時，凡一步棋用時不足一分鐘的不計時間。每滿一分鐘則在保留時間內(nèi)扣除一分 鐘，但不得用完規(guī)定時間。 讀秒工作由裁判員執(zhí)行，在30秒、40秒、50秒、55秒、58秒、一分鐘時各報秒一次。 每扣除保留的一分鐘，裁判員應及時通知棋手“還剩 X 分鐘”。最后一分鐘讀秒的 方式是30秒、40秒、50秒、然后1、2、3、4、5、6、7、8、9...以準確的語聲逐秒 報出。最后的報法是“10，超時判負”。 快棋比賽的讀秒辦法，可根據(jù)具體情況由競賽大會另作規(guī)定。

第四條 終局

一、除總則第七條的規(guī)定外，凡比賽一方棄權(quán)或因各種原因被裁判員判負、判和的對局， 也作終局處理。

二、雙方確認的終局，確認的次序應是，先由輪走方，后是對方以異色棋子一枚放于已方 棋盤右下角的線外。

第五條 對局的暫停和封棋

規(guī)定有暫停的比賽對局中(如一日制比賽，中午須暫停等)暫停時間不計入對局時限。 重大的比賽，可采用封棋制度，當比賽到規(guī)定的封棋時間，而對局尚未結(jié)束。已下過子的一方應立即退場，輪下子的一方思考后，把準備下的點寫在記錄紙上，然后密封交裁判員。續(xù)賽時，裁判員當場啟封，按所標記的位置下子，比賽繼續(xù)進行。

第六條 賽場紀律

一、對局者不得無故棄權(quán)和中途退出比賽。

二、比賽時，對局者不得有任何妨礙對方思考的行為。

三、比賽中，對局者不得和其他人議論對局的棋勢，或查閱有關(guān)資料。

四、比賽中，對局者不得隨意在賽場來回走動，觀看他人的棋局。

五、對局者應注意言行文明，保持衣著整潔。

第七條 對局者的權(quán)利和義務

一、讀秒時，有詢問已方還剩幾分鐘的權(quán)利。

二、如出現(xiàn)足以妨礙自己正常比賽的現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)問題，有向裁判員提出意見的權(quán)利。但除 較緊迫的事件外，對局者應在自己走棋的時間內(nèi)提出。

三、終局計算勝負時，對局者有要求糾正數(shù)子和計算勝負失誤的權(quán)利。

四、裁判員作出判決，對局者必須服從，如有疑義應通過組織程序立即向大會提出申訴。

五、對局者有遵守賽場紀律的義務。

六、在對手離席時下的子，有告訴對方棋子下在哪里的義務。

七、比賽終局后，對局者有整理好棋具和立即退場的義務。

第八條 行棋

一、一方并未表示棄權(quán)，另一方連走二步，判連走二步者為負。 二、棋子下完后，又從棋盤上拿起下在別處。判棋子放回原處，警告一次。如棋子確實是掉 落的原因，允許其揀起后任選著點。

三、對局中途發(fā)現(xiàn)前面下的棋子已有移動，在征得對局者一致意見后，可判移動之子挪回原處，或者判移子有效。在對局者意見不一致時，應立即報請裁判長處理。裁判長可根據(jù)移動之子對棋局進程的影響程度，判：移動之子挪回原處;移動之子有效;和棋;重下;如屬故意移子，應判移子者為負。

四、對局中，因外界不可抗拒的原因?qū)е缕寰稚y，應經(jīng)雙方復盤確認后，繼續(xù)比賽。如 雙方?jīng)]有能力復盤，則判和或重下。 如對局者確屬無意散亂了棋局，可復盤續(xù)賽。不能復盤的，則判散亂棋局一方為負。 如對局一方故意散亂棋局，判負。

第九條 提子

下子后，誤將對方有氣之子提取，判誤提者警告一次，把有氣之子放回原處。

第十條 禁著點

棋子下子在禁著點上，判著手無效，棄權(quán)一次。

第十一條 全局同形再現(xiàn)

一、劫爭馬上回提，判回提者著手無效，棄權(quán)一次。

二、終局時，按照禁止全局同形再現(xiàn)的原則，不允許以“假生”作為活棋。

三、對雙方互不相讓的三劫、四劫循環(huán)，長生、雙提二子等罕見特例，可判和棋或者重下。

四、根據(jù)禁止全局同形再現(xiàn)的原則，對局者不得將其作為不能終局的理由。

第十二條 其他

一、凡裁判法所未包括的犯規(guī)現(xiàn)象，裁判員根據(jù)總則或競賽規(guī)程的精神，作合理的判決， 對不能確認的判例，應及時申報裁判長處理。

二、對局者被判的警告，應記錄在案，在一局棋里滿二次者，判該局為負。

女孩子學圍棋好不好

您如果想讓孩子走上職業(yè)圍棋道路，可以說女子具備了比男子更多的優(yōu)勢。

即使不走職業(yè)道路，女孩子學圍棋也能讓她具備良好的大局觀念，做事果斷，不怕失敗等優(yōu)點，對孩子將來步入社會有很大的幫助。

不要覺得女孩子學圍棋的少就忽視了女孩子學圍棋的好處。很多人就是步入了這種別人沒有學我也不學的誤區(qū)。

但是，注意一點，女孩子學圍棋一般來說都比男孩子學圍棋稍微慢一點，這是正?，F(xiàn)象，不要給孩子壓力，最好能讓女孩子湊一個班一起學效果更好。聽說濟寧仙弈少兒圍棋專門針對女生開了女子特訓班，您可以去看看。

圍棋結(jié)構(gòu)怎么樣

第一，基于職責的政府購買服務是必須堅持的優(yōu)勢和支柱。

第二，基于熱愛的資源優(yōu)先分配。投資者、企業(yè)家等社會精英基于熱愛，把手中的資源更多、更快、更大量地分配給圍棋，是重要的市場方向支撐。

第三，基于效益的商業(yè)投資回報。城圍聯(lián)是商業(yè)投資行為，商業(yè)投資行為要求的就是回報，這種回報體現(xiàn)在：一是廣告效益，二是人脈資源效應，三是產(chǎn)業(yè)鏈的延長效益，四是品牌效益，品牌效益和資本融入的程度直接關(guān)聯(lián)。

第四，基于發(fā)展的綜合投入產(chǎn)出。即大量的圍棋活動，賽事、文化活動以及其他產(chǎn)業(yè)形態(tài)的活動，不是單一的某一種支撐，而是基于發(fā)展的各個要素為一體的發(fā)展模式。

第五，基于章程的會費和有償服務。各級圍棋協(xié)會要依照章程把有償服務作為重要的發(fā)展的支撐。

學圍棋有哪些好處

一、 圍棋活動是健腦體操

圍棋是圍而相殺的游戲，每下一子就等于出動一兵向?qū)Ψ竭M攻，迫使對方設法應對，而對方下子也是在向你進攻，要求你設法打退他。這種不斷進攻與防守的過程就是不斷提出問題和解決問題的過程。在這個過程中，大腦得到不間斷地鍛煉，變得日益靈活、聰明。

二、 圍棋活動是數(shù)學的樂園

很多小朋友對數(shù)字加減乘除感到枯燥無味，而下圍棋運用數(shù)字的機會很多，可以讓你在娛樂中不知不覺地接納數(shù)學，使計算能力得到鍛煉和提高。

三、 圍棋活動可以陶冶性情

圍棋對弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒。對待生動活潑、戰(zhàn)斗激烈、變化莫測的棋局，棋手只有發(fā)揚頑強拼搏的精神才能取得最后勝利。常下圍棋的人，大多有臨危不亂的鎮(zhèn)定功夫，謙虛、謹慎的美德，文明高雅的風度。

四、 下圍棋可以培養(yǎng)能力

圍棋重思考，對弈中每下一子都有攻防作用，全過程斗智斗勇，緊張激烈，能有效地培養(yǎng)高度的注意力、快速的計算力、敏銳的觀察力、細致的分析力、靈活的應變力、全局的統(tǒng)籌力，使你解決問題的能力大大提高。

五、學圍棋有助于培養(yǎng)孩子的審美情趣

圍棋，源于生活源于自然。方的棋盤和圓的棋子寓示“天圓地方”。小小棋盤上的黑白子猶如金戈鐵馬，馳騁搏殺展現(xiàn)了圍棋的力量勇氣;“聲東擊西”，“欲擒故縱”則是智慧之美。圍棋有助于培養(yǎng)孩子從小發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。圍棋寓教于樂，既有趣又能學到東西。

學圍棋的最佳年齡

從開發(fā)智力的角度來說，4歲半左右的兒童就可以起步學習圍棋了，但還是僅局限于一些簡單的計算和判斷。從棋的內(nèi)容、學習的效果來講，6歲左右開始學圍棋為佳。畢竟隨著一盤棋下的時間越來越長，需要計算的地方會越來越多，6歲左右的孩子學起來，進步會比較快。

學圍棋的學員中，男生占的比例偏大，女生學圍棋心比較靜，能沉得住氣;但弱勢是抽象思維方面差一些，需要花更多時間和精力去琢磨。

5~7歲開始學圍棋比較適宜。該年齡段的孩子大腦對數(shù)學和數(shù)字比較敏感，學圍棋比較容易“入門”。而3~4歲的小孩太小，接受、理解能力不足。