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鼎尖教案八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)選

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鼎尖教案八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)選

  思想準(zhǔn)確性和思維邏輯性的有機(jī)結(jié)合,便是教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)性的基本內(nèi)涵。下面是小編為大家精心整理的鼎尖教案八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)選,僅供參考。

  鼎尖教案八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)選(一)

  《春酒》

  二案合練

  積累運(yùn)用

  1、看拼音寫詞語(yǔ)或給加點(diǎn)字注音。

  家pē( ) yì( )仁 挑tī( ) yāo( )喝

  氣氛( ) 撒( )開 炮( )制 差( )不多

  斟酒( ) chóu( )謝 煨( )燉 過(guò)yǐn( )

  家醅( ) 門kǎn( ) niàng( )酒

  2、下列句子表達(dá)了怎樣的思想感情。

  (1)我每年正月里,喝完左鄰右舍的春酒,就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。

  (2)母親終年勤勤快快的,做這做那,做出新鮮別致的東西,總是分給別人吃,自己卻很少吃。

  閱讀與品味

  母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn),我________著、________著,走來(lái)走去,有一次一不小心,跨門檻時(shí)________了一跤,杯子________在手里,酒卻________灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí),它直________,舔完了就呼呼地睡覺。原來(lái)我的小花貓也是個(gè)酒仙呢!

  3、請(qǐng)?jiān)跈M線上填入適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

  4、這段文字塑造了怎樣一個(gè)人物形象?試對(duì)其語(yǔ)言特色略作賞析。

  同步練習(xí)

  課前預(yù)習(xí)

  1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是 ( )

  A、枸杞(qǐ) 煨燉(wēi) B、面頰(jiá) 正月(zhēng)

  C、分量(fèn) 炮制(páo) D、挑剔(tì) 家醅(bèi)

  2、解釋下列詞語(yǔ)。

  (1)一馬當(dāng)先

  (2)顧名思義

  (3)家醅

  (4)酬謝

  3、《春酒》是一篇詩(shī)化的_________。作者_(dá)______用細(xì)膩的筆觸描繪了______________,抒發(fā)了__________________________________________之情。

  4、指出下面語(yǔ)句所體現(xiàn)出來(lái)的情感。

  (1)花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地點(diǎn)燃了,掛在花廳正中,讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝,格外的興高采烈。

  (2)席散時(shí),會(huì)首給每個(gè)人分一條印花手帕,母親和我也各有一條,我就等于得了兩條,開心得要命。

  5、琦君作品多以兒童故事為主,大半是以她的家鄉(xiāng)--_________為背景,作品中的那些風(fēng)土人物勾畫出了一幅________________的樸實(shí)的生活圖景。2001年,琦君把她過(guò)去寫的26篇兒童故事整理起來(lái),付梓出版,書名就叫做__________________。

  閱讀課文5-7節(jié),完成后面的問(wèn)題。

  6、課文第5段開頭“春酒以外,我家還有一項(xiàng)特別節(jié)目,就是喝會(huì)酒。”這句話在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上各有何作用?

  7、找出第6、7段中兩處細(xì)節(jié)描寫。

  8、在選文中中,母親的形象是怎樣的,請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)( )

  A熱情好客,善良大度 B儉樸勤勞,充滿美德

  C富有靈性,性格堅(jiān)強(qiáng) D沒有文化,為人善良

  鼎尖教案八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)選(二)

  《云南的歌會(huì)》

  二案合練

  積累運(yùn)用

  1、給下列加點(diǎn)字注音。

  酬和( )( ) 譬( )喻 悠游( )( )自在

  蹲踞( )( )熹( )微 龍吟( )鳳噦( )

  矗( )起 晨光xī( )微 lvè( )地飛去 屋jǐ( ) gū( )桶

  2、根據(jù)文意填字。

  忽然出現(xiàn)個(gè)花茸茸的戴勝鳥,( )起頭頂花冠,( )著個(gè)油亮亮的眼睛,好像對(duì)于唱歌發(fā)生了興趣,經(jīng)趕馬女孩一( ),才撲著翅膀( )地飛去。

  3、結(jié)合文章,解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

  (1)或見景生情,即物起興,用各種豐富譬喻,比賽機(jī)智才能。

  (2)一面就聽各種山鳥呼朋喚侶,和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著本地悅耳好聽的山歌。

  4、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列語(yǔ)句的特點(diǎn)。

  (1)這種鳥大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,卻歡喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反復(fù)叫個(gè)不停。

  (2)最有意思的是云雀,時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛,一面扶搖盤旋而上,一面不住唱歌,向碧藍(lán)天空中鉆去,仿佛要一直鉆透藍(lán)空。

  閱讀與品味

  ①云南本是個(gè)詩(shī)歌的家鄉(xiāng),路南和迤西歌舞早著名全國(guó)。這一回卻更加豐富了我的見聞。

 ?、谶@是種生面別開的場(chǎng)所,對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方,各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處,彼此相去雖不多遠(yuǎn),卻互不見面。唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式?;蛞娋吧椋次锲鹋d,用各種豐富比喻,比賽機(jī)智才能?;蛴锰釂?wèn)題方法,等待對(duì)方答解。或互嘲互贊,隨事押韻,循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事,貫穿古今,引經(jīng)據(jù)典,當(dāng)事人照例心中一本冊(cè),滾瓜熟,隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行,開口即見高低,含糊不得。所以不是高手,也不敢輕易搭腔。那次聽到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手,逼得對(duì)方啞口無(wú)言,于是輕輕的打了個(gè)吆喝,表示勝利結(jié)束,從荊條叢中站起身子,理理發(fā),拍拍繡花圍裙上的灰土,向大家笑笑,,意思像是說(shuō):“你們看,我唱贏了”,顯得輕松快樂(lè),拉著同行女伴,走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

 ?、圻@種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑,勞動(dòng)手腳勤快,生長(zhǎng)得一張黑中透紅的臉,滿口白白的牙齒,穿了身毛藍(lán)布衣褲,腰間圍了個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋,油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行,大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千,用馬皮作成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條,懸掛在路旁高樹上,蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁,還悠游自在若無(wú)其事!

  5、第1段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?“這一回卻更加豐富了我的見聞”流露出作者怎樣的心情?

  6、用一句話概括2、3段的主要內(nèi)容。

  7、第2段“這種別開生面的場(chǎng)所”中的“這”指什么?

  8、文中畫線的句子用了什么描寫手法?起到什么作用?

  案例一 同步練習(xí) 第一課時(shí)

  課前預(yù)習(xí)

  1、為下列多音字注音。

 ?、倩蛞娋吧?,即物起興。 ②唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式

  ③總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的

 ?、艹拖嗬m(xù),一邊三天才散場(chǎng)

  2、下列詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)是( )

  A迤西 囑咐 吆喝 既物起興 B荊條 糯米 柞木 悠優(yōu)自在

  C向例 悅耳 淳樸 引經(jīng)據(jù)典 D松濤 張弛 疾諱 扶搖盤旋

  3、根據(jù)意思概括出出詞語(yǔ)。

  (1)引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事作為立論的依據(jù)。 ( )

  (2)形容陽(yáng)光樂(lè)強(qiáng)。 ( )

  (3)像沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事放在心上。 ( )

  (4)一向的做法。 ( )

  (5)開頭先詠他物起興抒情。 ( )

  4、和“聲音雖極輕柔,合起來(lái)卻如一片松濤”所使用的修辭完全相同的一項(xiàng)是( )

  A云雀一面不住唱歌,向碧藍(lán)天空中鉆去,仿佛要一直鉆透藍(lán)空。

  B直到窮目力看不見后,忽然又像個(gè)小流星一樣,用極快速度下墜到草叢中。

  C戴勝鳥瞪著個(gè)油亮亮的眼睛,好像對(duì)于唱歌也發(fā)生了興趣,經(jīng)趕馬女孩子一喝,才撲著翅膀掠地飛去。

  D 粉藍(lán)色報(bào)春花在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭,總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟象是有意摹仿天空而成的。把下面五個(gè)詞語(yǔ)按詞義由大到小的順序排列起來(lái)。

  5、本文是一篇極富情趣的________。在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下,描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景,依次是__________、____________、______________,三個(gè)場(chǎng)合各有側(cè)重,分別側(cè)重寫了__________、___________、___________,文章字里行間瀾滄著對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞。

  6、根據(jù)上下文,填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

  趕馬女孩子年紀(jì)多不過(guò)十四五歲,嗓子通常并沒經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,有的還發(fā)啞帶沙,___________在這種環(huán)境氣氛里,出口自然,___________唱什么,_____充滿一種淳樸本色美。

  第二課時(shí)

  課堂十分

  閱讀課文4、5兩段,完成后面的問(wèn)題。

  7、第4段寫的是在哪種場(chǎng)合下聽到民歌演唱?

  8、“聽到各種美妙有情的歌聲”,這些“歌聲”具體指什么歌?

  9、由呈貢進(jìn)城的一路景色和趕馬女孩的歌唱有什么關(guān)系?

  10、“趕馬女孩的歌唱“還發(fā)啞帶沙”,為什么作者還說(shuō)是“淳樸的本色美”?

  11、金滿斗會(huì)為什么是最熱鬧的?

  12“僅是這個(gè)唱法就極其有意思”指的是怎樣的唱法?

  13、參加金滿斗會(huì)的都是些什么樣的人?體現(xiàn)了金滿斗會(huì)什么特點(diǎn)?

  14、“就中最當(dāng)行出色的是一個(gè)吹鼓的,年紀(jì)已過(guò)七十,牙齒早脫光了,卻能十分熱情整本整套地唱下去。”這句使用了什么描寫方法?有什么作用?

  15、試概括第五段的大意,

  閱讀下面文段,回答后面問(wèn)題。

  這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑,勞動(dòng)手腳勤快,生長(zhǎng)得一張黑中透紅的臉,滿口白白的牙齒,穿了身毛藍(lán)布衣褲,腰間圍了個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋,油光光辮發(fā)盤在頭上。

  16、你認(rèn)為從描寫的筆法看這是中國(guó)畫中的水墨畫還是工筆畫?

  17、這里是一段人物的描寫,寫了人物的面容、_______、__________。

  18、你認(rèn)為這段描寫好在哪里?

  鼎尖教案八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)選(三)

  《與朱元思書》

  二案合練

  積累運(yùn)用

  1、按要求用課文原句填空。

  (1)泉水激石,_________;好鳥相鳴,_________。

  (2)水皆縹碧,_________。_________,_________。

  (3)_________,_________;_________,窺谷忘反。

  (4)夾岸高山,_________,_________,_________;_________,千百成峰。

  2文中總寫富陽(yáng)至桐廬之間山水之美的句子是“_________,_________”;文中描寫“異水”的句子是“_________,_________。_________,_________。_________,_________”。

  3、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

  (1)泉水激石,冷冷作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。

  (2)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

  4、作者用“負(fù)勢(shì)竟上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰”寫山,參照你乘船或乘車的體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)這樣寫好在哪里。

  閱讀甲乙兩篇文言文,完成5-11題。(甲)

  三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

  至于夏水襄陵,沿泝阻絕?;蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

  春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

  (乙)

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

  5、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

  (1)乘奔御風(fēng),不以疾也。

  (2)窺谷忘反

  6、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

  (1)重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

  (2)自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

  7、下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( )

  A甲文的作者是北魏的酈元,乙文的作者是南朝的吳均。

  B由甲文中“有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵”可以聯(lián)想到李白《望天門山》中的詩(shī)句:“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。”

  C甲文寫猿鳴突出了環(huán)境的悲涼凄清;乙文寫猿鳴則與其他事物共同表現(xiàn)了富春山的勃勃生機(jī)。

  D甲文的“其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也”與乙文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描寫水勢(shì)上有異曲同工之妙。

  案例一 同步練習(xí) 課前預(yù)習(xí)

  1、《與朱元思書》的作者_(dá)______,是_____(朝代)文學(xué)家。字______,吳興故章人。他的散文以寫景見長(zhǎng),有人仿效他的文體,稱“_________”。

  2、下列句子中含有通假字的一項(xiàng)是( )

  A夾岸高山,皆生寒樹。

  B蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。

  C疏條交映,有時(shí)見日。

  D游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。

  3、解釋句中加點(diǎn)的詞。

  (1)一百許里( ) (2)互相軒邈( )

  (3)千轉(zhuǎn)不窮( ) (4)橫柯上蔽( )

  (5)經(jīng)綸世務(wù)( ) (6)鳶飛戾天( )

  4、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )

  A急湍/甚箭,猛浪/若奔。

  B疏條/交映,有時(shí)/見日。

  C經(jīng)綸/世務(wù)者,窺谷忘/反。

  D泉水/激石,泠泠/作響

  課堂十分

  閱讀下面的的語(yǔ)段,完成后面的問(wèn)題。

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

  5、指出下列句子中有通假字的一項(xiàng)是( )

  A風(fēng)煙俱凈,天山共色。

  B奇山異水,天下獨(dú)絕。

  C經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

  D疏條交映,有時(shí)見日。

  6、下列句子不是駢句的一項(xiàng)是( )

  A從流飄蕩,任意東西。

  B自富陽(yáng)至桐廬,一百許里。

  C夾岸高山,皆生寒樹。

  D負(fù)勢(shì)竟上,互相軒邈。

  7、指出下列句中加點(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。

  (1)風(fēng)煙俱凈

  (2)望峰息心

  8、從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體的語(yǔ)句來(lái)。

  9、“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的實(shí)際意思是什么?它反映了作者怎樣的思想?

  案例二 一課三練

  積累整合

  1、給下列加點(diǎn)的字注音。

  水皆縹( )碧 互相軒邈( ) 鳶飛戾( )天 經(jīng)綸( )世務(wù) 窺( )谷忘反 橫柯( )上蔽

  2、解釋下面加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。

  (1)任意東西 (2)猛浪若奔

  (3)負(fù)勢(shì)競(jìng)上 (4)百叫無(wú)絕

  3、請(qǐng)?jiān)诒痴b課文的基礎(chǔ)上,按要求寫出相應(yīng)的句子。

  (1)寫富春江水清澈的句子是:____________________________

  (2)寫江流氣勢(shì)磅礴的句子是:____________________________

  (3)寫聽覺感受的句子是:____________________________

  4、文章細(xì)膩地描繪了富春江哪些景物?

  同步鑒賞

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

  5、文言文閱讀重在積累。請(qǐng)依據(jù)下面卡片中的揭示,將“文言文閱讀積累卡片”填寫完整。

字詞

意思

例句

翻譯

順、隨

從流飄蕩,任意東西

急湍甚箭,猛浪若奔

綸世務(wù)者,窺谷忘反

  6、從聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句是____________________________。

  7、文章情景交融,流露出作者怎樣的情感和志趣?

  閱讀下文,回答問(wèn)題。

  山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

  8、“答謝中書書”加點(diǎn)的“書”的意思是_______。

  9、統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是____________________________。

  10、下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法?

  (1)高峰入云,清流見底。

  (2)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。

  11、作者所要表達(dá)的思想感情是什么?

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