八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料
八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料
溫故而知新,通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深對(duì)原有知識(shí)的記憶,還可以使你舉一反三,觸類(lèi)旁通,擴(kuò)大知識(shí)面;下面是小編為大家精心整理的八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料,僅供參考。
八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料(一)
填空式默寫(xiě)
1、土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。 ——陶淵明《桃花源記》
2、斯是陋室,唯吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。——劉禹錫《陋室銘》
3、于獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈直,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 ——周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
4、閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”,石青糝之。船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。佛印絕類(lèi)彌勒,袒胸露乳,矯首昂視 ,神情與蘇、黃不屬。其人視端容寂,若聽(tīng)茶聲然。
——《核舟記》
5、是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。
——《大道之行也》
6、造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。 ——杜甫《望岳》
7、白頭搔更短,渾欲不勝簪。 ——杜甫《春望》
8、存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣。 ——杜甫《石壕吏》
9、重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。” ——酈道元《三峽》
10、曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。 ——陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》
11、庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。——蘇軾《記承天寺夜游》
12、霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。 ——張岱《湖心亭看雪》
13、晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 ——陶淵明《歸園田居》
14、征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 ——王維《使至塞上》
15、月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。 ——李白《渡荊門(mén)送別》
16、簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 ——陸游《游山西村》
17、萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn),三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里,老木滄波無(wú)恨悲。
——陳與義《登岳陽(yáng)樓》(其一)
八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料(二)
理解性默寫(xiě)
第21課《桃花源記》 P168
陶淵明
1、描繪桃花林中草美花繁的句子是“芳草鮮美,落英繽紛。”
2、描寫(xiě)桃花源美好自然環(huán)境的句子是“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。”
3、描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安寧的句子是“阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。”
4、描寫(xiě)桃花源人民安居樂(lè)業(yè)、和平幸福的境況(或描寫(xiě)老人和小孩神情)的句子是“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
5、最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子是“便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。”
第22課 短文兩篇
《陋室銘》 P173
劉禹錫
1、文章的主旨句是“斯是陋室,惟吾德馨。”
2、描寫(xiě)環(huán)境的句子是“苔痕上階綠,草色入簾青。”
3、表現(xiàn)室主人交往之雅的句子是“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。”
4、從反面表現(xiàn)作者情趣高雅的句子是“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。”
5、文中運(yùn)用類(lèi)比表明作者志趣、抱負(fù)的句子是“南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。”
6、文中具有畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的句子是“孔子云:何陋之有?”
7、與“斯是陋室,惟吾德馨。”相呼應(yīng)的句子是“孔子云:何陋之有?”
8、與“時(shí)人莫小池中水,淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是“水不在深,有龍則靈。
《愛(ài)蓮說(shuō)》 P174
劉禹錫
1、文章集中表現(xiàn)蓮高潔品格的主旨句是“蓮,花之君子者也。”
2、文中“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”道出荷花莊重、質(zhì)樸、潔身自好、不落塵俗的品格。
3、描寫(xiě)蓮的形象,先用襯筆,其中水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃,是一般映襯,菊和牡丹是重點(diǎn)映襯,菊是正襯,牡丹是反襯。
4、描寫(xiě)蓮生長(zhǎng)環(huán)境的句子是“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”;描寫(xiě)蓮體態(tài)、香氣的句子是“中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清。”;描寫(xiě)蓮清高風(fēng)度的句子是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”
5、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆,對(duì)世俗生活厭棄的句子是“蓮之愛(ài),同予者何人?”
八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料(三)
第26課《三峽》 P196
酈道元
1、描寫(xiě)春、冬最具有特色的句子是“清榮峻茂,良多趣味。”描寫(xiě)夏最具有特色的句子是“夏水囊陵,沿溯阻絕。”描寫(xiě)秋最具有特色的句子是“晴初霜旦,林寒澗肅。”
2、與《三峽》中“有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也”一句有異曲同工之妙的唐詩(shī)是李白的《早發(fā)白帝城》中的“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。”
3、文中山河秀麗句是“素湍綠潭,回清倒影。”泉水瀑布句是“懸泉瀑布,飛漱其間。”
4、文中用“重巖疊嶂,隱天蔽日。”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻,用“林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯。”寫(xiě)盡了深秋的凄婉幽美。
?第27課 短文兩篇
《答謝中書(shū)書(shū)》 P199
陶弘景
1、文章首句“山川之美,古來(lái)共談。”點(diǎn)題,表達(dá)欲與友人交流山川美景的感受。
2、描寫(xiě)句是“高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。”
3、直抒胸臆句是“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。”
《記承天寺夜游》 P200
1、描寫(xiě)月下之景的句子是“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。”
2、抒發(fā)作者心情的句子是“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”
第28課《觀潮》 P202
周密
1、寫(xiě)參演艦之多的句子是艨艟數(shù)百分列兩岸。
2、寫(xiě)陣勢(shì)變化多端的句子是盡奔騰分合五陣之勢(shì)。
3、寫(xiě)水兵在船上演練技藝之高的句子是如履平地。
4、寫(xiě)雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是黃煙四起,人物略不相睹。
5、寫(xiě)聲勢(shì)之大的句子是水爆轟震,聲如崩山。
6、作者對(duì)潮水的描寫(xiě)由遠(yuǎn)而近,對(duì)潮水從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面進(jìn)行描繪。
寫(xiě)“形“的句子是“僅如銀線(xiàn)。”;寫(xiě)“色”的句子是“玉城雪嶺際天而來(lái)。”;寫(xiě)“聲”的句子是“如雷霆,震撼激射。”;寫(xiě)“勢(shì)”的句子是“吞天沃日,勢(shì)極雄豪。”
第29課《湖心亭看雪》 P206
張岱
文中具體描寫(xiě)雪景的句子是“霧淞沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。”
第30課《詩(shī)四首》 P209-211
1、陶淵明的《歸園田居》寫(xiě)詩(shī)人早晚躬耕的句子是“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”表明自己歸隱決心的句子是“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。”
2、王維的《使至塞上》描寫(xiě)奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句是“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”(詩(shī)中有畫(huà)句)
3、李白的《渡荊門(mén)送別》詩(shī)人通過(guò)想象來(lái)描繪長(zhǎng)江之景的句子是“山隨平野盡,江人大荒流。”詩(shī)人通過(guò)長(zhǎng)江之水的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)自己思念之情的句子是“仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。”
4、陳與義的《登岳陽(yáng)樓?其一》一詩(shī)中顧影自憐,飽含無(wú)限悲涼的身世之慨的詩(shī)句是“白頭吊古風(fēng)霜里,老木滄波無(wú)限悲。”與杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)”(《登高》)“萬(wàn)方多難此登樓”(《登樓》)意境相似的詩(shī)句是“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn),三年多難更憑危。