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初二語文下冊第五單元作文題目

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初二語文下冊第五單元作文題目

  我們寫初二語文作文不能七拼八湊,否則就永遠也寫不好。學習啦為大家整理了初二語文下冊第五單元作文,歡迎大家閱讀!

  初二語文下冊第五單元作文篇一

  古詩中的人世常情

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”——蘇東坡的《水調(diào)歌頭》,將眾人引入惆悵離緒之中,仿佛置身于朝晨的薄霧,迷茫的回頭又殷切的期盼前方的光明。夜晚涼風瑟瑟,抬頭仰望的皎潔之月,是令人心生寒意的宮闕。詩人舉杯的憂慮,何時才能塵埃落定?只怕詩人“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”地踱步徘徊。“悲歡離合總無情,一任階前,點滴到天明。”人書下詩句,古詩映照人世常情……

  古詩中的字里行間,蘊含著人生百態(tài)。有“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的憂慮;也有“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”的清幽心境;有“明月松間照,清泉石上流”的淡泊,還有“老驥伏櫪,志在千里”不休止的決心……此乃詩人智慧精髓的體現(xiàn),是詩人處于人世中如夢的囈語。

  “人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”——文天祥別世前用筆尖的墨汁抒發(fā)胸間的豪情壯志。古詩也如史書一般展現(xiàn)著詩人精彩的人生。文天祥看見了“山河破碎風飄絮,身世沉浮雨打萍”,有著辛苦的遭逢,有著“說惶恐,嘆零丁”的感嘆,剛正不阿的品質(zhì)讓詩人爽快地麾下千古名句。一個人的成功,一個人不屈的傲骨。人書下詩句,古詩映照人世常情……

  “浮云游子意,落日故人情。”——李白生性豪放,也擺脫不了故人別離的辛酸之感。“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”看似繁華的紅艷的桃花之美,掩飾不了詩人內(nèi)心的依依不舍。山頭的落日似乎也會搖擺不定,只因人心別離時的顫抖。人書下詩句,古詩映照人世常情……

  “東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。”——杜牧有“閑情”去幻想赤壁下的另一種命運,正因為報國無門的憤下所剩的的無奈。我不禁想起“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”的屈原卻一輩子也沒能求出一條報國之路的悲劇。令人深思不僅僅是投下汨羅江的的結(jié)果。人書下詩句,古詩映照人世常情……

  “我自橫刀向天笑,去留肝膽兩乾坤”的選擇,“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”的感傷,“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”的期盼,“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的愛國……

  詩中的無限人世常情,帶我們慢慢品讀。我們也在是中學會欣賞,學會成長……

  初二語文下冊第五單元作文篇二

  古詩苑漫步_古詩中的人世常情

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”——蘇東坡的《水調(diào)歌頭》,將眾人引入惆悵離緒之中,仿佛置身于朝晨的薄霧,迷茫的回頭又殷切的期盼前方的光明。夜晚涼風瑟瑟,抬頭仰望的皎潔之月,是令人心生寒意的宮闕。詩人舉杯的憂慮,何時才能塵埃落定?只怕詩人“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”地踱步徘徊。“悲歡離合總無情,一任階前,點滴到天明。”人書下詩句,古詩映照人世常情……

  古詩中的字里行間,蘊含著人生百態(tài)。有“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的憂慮;也有“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”的清幽心境;有“明月松間照,清泉石上流”的淡泊,還有“老驥伏櫪,志在千里”不休止的決心……此乃詩人智慧精髓的體現(xiàn),是詩人處于人世中如夢的囈語。

  “人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”——文天祥別世前用筆尖的墨汁抒發(fā)胸間的豪情壯志。古詩也如史書一般展現(xiàn)著詩人精彩的人生。文天祥看見了“山河破碎風飄絮,身世沉浮雨打萍”,有著辛苦的遭逢,有著“說惶恐,嘆零丁”的感嘆,剛正不阿的品質(zhì)讓詩人爽快地麾下千古名句。一個人的成功,一個人不屈的傲骨。人書下詩句,古詩映照人世常情……

  “浮云游子意,落日故人情。”——李白生性豪放,也擺脫不了故人別離的辛酸之感。“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”看似繁華的紅艷的桃花之美,掩飾不了詩人內(nèi)心的依依不舍。山頭的落日似乎也會搖擺不定,只因人心別離時的顫抖。人書下詩句,古詩映照人世常情……

  “東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。”——杜牧有“閑情”去幻想赤壁下的另一種命運,正因為報國無門的憤下所剩的的無奈。我不禁想起“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”的屈原卻一輩子也沒能求出一條報國之路的悲劇。令人深思不僅僅是投下汨羅江的的結(jié)果。人書下詩句,古詩映照人世常情……

  “我自橫刀向天笑,去留肝膽兩乾坤”的選擇,“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”的感傷,“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”的期盼,“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的愛國……

  詩中的無限人世常情,帶我們慢慢品讀。我們也在是中學會欣賞,學會成長……

  初二語文下冊第五單元作文篇三

  在古詩中沉醉

  那絢麗如彩虹般的,那夢幻如魔術般的,那峻峭如高峰般的,是古詩,是我們身邊的古詩,懷著一顆平靜的心去細細體味,就會沉醉其中,沉醉于那美妙的古詩中。

  (一)

  “人生自古誰無死,留取丹青照汗青。”國土遭元軍蹂躪,山河破碎,南宋王朝在元軍的攻逼下岌岌可危,如今部下將士犧牲殆盡,親人被元軍俘虜,自己孤零一人,身陷敵軍,猶如風雨吹打的浮萍,無所依托。國家處于風雨飄搖中,亡國悲劇已不可避免,個人命運就更難以說起,但面對這種巨變,詩人想到的不是個人的出路和前途,而是深深的遺憾自己沒能在軍事上獲得勝利,從而扭轉(zhuǎn)局面。如今路過了伶仃洋,觸景生情,詩人忠貞報國,卻眼看大好河山淪入敵手,痛苦和悲憤是難以名狀的。最終,身陷敵手的詩人對自己命運作出了一種毫不猶豫的選擇:以死明志,以死報國。

  (二)

  “忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”北風勁吹,雪花飛舞,忽然間宛如春風一夜吹來,千樹萬樹潔白的梨花斗艷盛開,一向迎風招展的紅旗卻硬硬的垂落著,不能翻動,旗上的冰凌何等厚重,天氣如此寒冷,一切都顯示這是一個冰天雪地的世界。詩人和朋友分別時從轅門一直送到輪臺東門,真是依依不舍,“去時雪滿天山路,”只見白茫茫一片,路也看不見,這一路可怎么走啊!

  (三)

  “落紅不是無情物,化作春泥更護花。”在暮春時節(jié),是“流水落花春去也”的時候,可是詩人賦予落花以生命和感情,花兒雖凋零但沒有完成自己的歷史使命,它還要回到養(yǎng)育過它的泥土中去,化作春天的土壤,來養(yǎng)護來年新開的花朵,盡自己的微薄之力,詩人以落花自比,辭官還鄉(xiāng)就好像是花朵凋零,但即使犧牲自己,也要為下一代的成長出力。

  古詩,是絢麗的,是夢幻的,是深厚的,令人沉醉其中,無盡的沉醉……

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