2017年春季學(xué)期八年級語文下冊期中試題
2017年春季學(xué)期八年級語文下冊期中試題
2017年春季學(xué)期八年級語文下冊的期中考試就要到來了，同學(xué)們做好認(rèn)真對待試題的準(zhǔn)備了嗎?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017年春季學(xué)期八年級語文下冊期中試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
2017年春季學(xué)期八年級語文下冊期中試題：
一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(26分 )
1.選擇加點(diǎn)字注音全對的一項( )(2分)
A. 簌簌(s ù) 淹沒(mò)騷動(sāo) 唾手可得(chuí)
B. 隕落(yǔn) 鄙視(bǐ)廝守(shī) 忸怩不安(niǔní)
C. 訕笑(shàn)窸索(xī)囁嚅(nièrú)懵懵懂懂(měnɡ)
D. 叱罵(chì) 隘口(yì)頹唐 (tuí) 喋喋不休(dié)
2.下面書寫全對的一項是( )(2分)
A. 狼籍 死乞白賴 觸目傷懷 情郁于中
B. 簡陋 俯拾皆是 背井離鄉(xiāng) 不能自己
C. 輕篾 立錐之地 呆若木雞 文質(zhì)彬彬
D. 荊棘 無所事事 頑固不化 天倫之樂
3.下列句中劃線成語運(yùn)用不正確的一項是( )( 2分 )
A. 想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不讓人刮目相看了。
B. 僅從釣魚島事件，就可以看透日本頑固不化的侵略本性。
C. 能聽懂人類語言的“智能”計算機(jī)即將進(jìn)入中國，實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對話”已是唾手可得。
D. 慢慢品味生活，你會發(fā)現(xiàn)，回味無窮的生活，就在那如水的平淡中。
4.下列句子沒有語病的一項是( )( 2分 )
A.繼北京奧運(yùn)會之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會——上海世博會。
B.為防止交通事故，部分城市對行人闖紅燈采取了罰款。
C.良好的家庭教育是孩子能否健康成長的條件之一。
D.一位忠于愛情、深明大義的老人，讓我們讀懂了什么才是偉大的人生。
5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是( )(2分)
A. 北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。
B. 讀書好;多讀書;讀好書。
C.“我是一個美國兵。”傘兵說：“你們愿意把我藏起來嗎?”
D. 他已經(jīng)走了有三、四里的路了。
6.默寫填空。(每小題1分，共12分，每錯、漏、多一字該小題不得分)
(1)中庭生旅谷， 。(《十五從軍征》《樂府詩集》)
(2)身不得， ，心卻比， !”(秋瑾《滿江紅》)
(3)此生誰料， ， 。(《訴衷情》)
(4)《朝天子•詠喇叭》中比喻民窮財盡、家破人亡的句子是：
(5))火中有你萬里的軀體， ， 。(席慕蓉《長城謠》)
(6)課外閱讀積累
①黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
?、诘恫荒ヒP， 。
?、邸恶橊勏樽印返淖髡呤?，這部作品中寫了各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的 。
7.用楷書寫下面的句子。(4分)
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
二、古詩文閱讀(18分)
(一)詩詞鑒賞。閱讀下列一詞，完成8—9題。(6分)
南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷(辛棄疾)
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰 敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
8. 作者說孫權(quán)是英雄的依據(jù)是什么?請用自己的話概述。(3分)
9. 作者贊頌孫權(quán)的用意是什么?(3分)
(二)文言文閱讀。閱讀下面文言文，完成10—13題(12分)
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
10. 解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)鄒忌修八尺有余 修： (2)吾之妻私臣 私：
(3)徐公不若君之美也 若： (4)孰視之 孰：
11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)
(1)我孰與城北徐公美?
(2)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
12.文中鄒忌“窺鏡”“孰視之”“窺鏡而自視”的動作描寫表現(xiàn)了鄒忌怎樣的性格特點(diǎn)?(2分)
13. 俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”本文中的鄒忌忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了。請問這句俗語是不是錯了?你怎樣看這一問題?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(21分)
(一)閱讀下文，完成14—18題(9分)
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境 卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自己。情郁于中，自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!
14. 聯(lián)系上下文，說說文中畫橫線詞語的含義：(2分)
(1)光景： (2)謀生：
15. 請概括選文第一段的內(nèi)容。(2分)
16.“近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。”這句話表現(xiàn)了怎樣的情景?(2分)
17.父親的來信中，哪一句話最能表現(xiàn)父親老境的頹唐?(1分)
18. 選文第二段在全文中的作用?(2分)
(二)閱讀下文，完成19—23題。(12分)
隨風(fēng)吹笛 (林清玄)
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹過來一股涼風(fēng)。風(fēng)里夾著呼呼的響聲。
(2)側(cè)耳仔細(xì)聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因為簫的聲音 沒有那么清晰，也沒有那么高揚(yáng)。
(3)由于來得遙遠(yuǎn)，使我對自己的判斷感到懷疑;有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在四野里擴(kuò)散呢?笛的聲音好像沒有那么悠長，何況只有簡單的幾種節(jié)奏。
(4)我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，左右兩面是延展到遠(yuǎn)處的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林，而后面的遠(yuǎn)方仿佛也在回響。
(5)竹林里是不是有 人家呢?小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的 ，尤其是那些歷史悠遠(yuǎn)的竹林。因為所有的樹林再密，陽光總可以毫無困難的穿透，唯有竹林的密葉，有時連陽光也無能為力;再大的樹林也有規(guī)則，人能在其間自由行走，唯有某些竹林是毫無規(guī)則的，有時走進(jìn)其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們"逢竹林莫入"的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。
(6)這樣想著，使我本來要走進(jìn)竹林的腳步又遲疑了，在稻田田硬坐下來，獨(dú)自聽那一段音樂。我看看天色尚早，離竹林大約有兩里路，遂決定到竹林里去走一遭。我想，有音樂的地方一定是安全的。
(7)等我站在竹林前面時，整個人被天風(fēng)海雨似的音樂震攝了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠(yuǎn)大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。
(8)竹子的本身就是樂器，風(fēng)是指揮家，竹子和竹葉的關(guān)系便是演奏者。我研究了很久才發(fā)現(xiàn)，原來竹子灑過了小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風(fēng)，發(fā)出許多細(xì)細(xì)的聲音，配合著竹子的笛聲。
(9)每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱，甚至刮風(fēng)天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠(yuǎn)處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動。
(10)我有一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏的時候，他常常在山中獨(dú) 坐一日，為的是要聽蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是在蓮花山中錄的蟬聲。送我的時候已經(jīng)冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，使冷漠的屋宇像是有無數(shù)的蟬在盤飛對唱，那種美，不遜于在山中聽蟬。
(11)后來我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動的聲音，山風(fēng)吹撫的聲音，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶，在溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。
(12)但是我聽過許多自然之聲，總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來在自然里所有的聲音都是獨(dú)奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團(tuán)剛開始演奏的第一個緊密響動的音符，那時候我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠(yuǎn)、綿長的聲音。
(13)可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風(fēng)，或者有風(fēng)有雨卻不像原來配合得那么好。我了解到，原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的，它的變化無窮，是每一刻全不相同，如果沒有風(fēng)，竹子只是竹子，有了風(fēng)，竹子才變成音樂，而有風(fēng)有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，竹子才成為交響樂。
(14)失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當(dāng)有人說“風(fēng)景美得像一幅畫”時，境界便低了。
(15)那一天，我在竹林里聽到竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時間的流逝，等我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。我感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。
19.文章由“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹過來一股涼風(fēng)。風(fēng)里夾著呼呼的響聲”開篇，有什么作用?(2分)
20.閱讀(1)一(3)段，請概括風(fēng)雨中笛聲的特點(diǎn)。(3分)
21.你如何理解第(14)段中劃橫線句在文中的含義?(2分)
當(dāng)有人說“風(fēng)景美得像幅畫”時，境界便低了。
22.簡析文中穿插朋友“偏愛蟬的歌唱”故事的用意。(2分)
23.文章最后說“只要有自然,人就沒有自暴自棄的理由”,你怎樣理解這句話的含義?(3分)
四、綜合性學(xué)習(xí)(5分)
在《主題探究學(xué)習(xí)：婦女解放》綜合性學(xué)習(xí)中，八年級(1)班開展了社會調(diào)查活動。根據(jù)調(diào)查的材料，請你完成下面問題。
24.請你列舉現(xiàn)實(shí)中存在的歧視婦女的一 種現(xiàn)象，并根據(jù)這種現(xiàn)象，提出一個措施。(3分) __________
25.請列舉出你所知道的著名女作家、女詩人、女詞人的名字及其作品。(2分)
_________
五、作文(50分)
生活中，一定有令你激動、興奮的事，一定有幫助過你、關(guān)心過你的人，這些人和事給你留下了美好的回憶 。
請以“忘不了你的 ”為題(空缺處可填入“微笑”、“鼓勵”、“好”等詞)，寫一篇記敘文。
要求：1.把題目補(bǔ)充完整。
2.事例典型集中，寫出真情實(shí)感。
3.書寫工整、清晰，不少于600字。