初二語(yǔ)文閱讀理解和答案

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二語(yǔ)文閱讀理解題目和參考答案以供大家學(xué)習(xí)!

　　初二語(yǔ)文閱讀理解(一)

　?、?9歲那年，我第一次去北京，為了挽救瀕臨死亡的愛(ài)情。事情終究還是發(fā)展到了那一步。任我在他校門(mén)口一直等著，他始終沒(méi)有出現(xiàn)。深秋的夜靜得出奇，寂寞的路燈把我的影子拉得老長(zhǎng)。我流著淚，無(wú)奈地準(zhǔn)備打道回府。

　?、诘任业交疖?chē)站，去南京的火車(chē)已走了。幸運(yùn)的是，去上海的還有一班，半夜的時(shí)候，我坐上了去上海的列車(chē)。車(chē)廂里人很少，也很冷。心急來(lái)尋男友的我，竟忘記帶件外套，只穿了件薄薄的長(zhǎng)袖。一會(huì)兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊 齊地站出來(lái)。我把長(zhǎng)袖拉得緊緊的，希望能將自己盡可能多地裝進(jìn)去。不知從什么時(shí)候 開(kāi)始，鼻子開(kāi)始發(fā)癢了，噴嚏一個(gè)接著一個(gè)地噴涌而出，還帶著黏黏的液體。

　?、畚宜南聦た粗?，抱著一絲希望看看能否找到什么東西來(lái)御寒。當(dāng)頭轉(zhuǎn)到左前方的 時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)45角處一個(gè)二十三四歲的男生在看著我。當(dāng)我倆眼神交匯的時(shí)候，他趕忙將頭低下，我沒(méi)再理會(huì)，繼續(xù)尋找著。再看到他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他還在看著我，眉目微蹙著，一副欲言又止的樣子。我覺(jué)得奇怪，便仔細(xì)打量起他來(lái)。這是個(gè)長(zhǎng)相不錯(cuò)的男孩兒，挺拔的身材，眉宇間透出一股英氣，因?yàn)槭?，身上那件洗得發(fā)白的外套顯得空蕩蕩的。

　?、芸赡芨杏X(jué)到我一直看著他，他微微抬起頭盯著我，嘴微微蠕動(dòng)了一下，又沒(méi)了聲響。隨即，又低下頭去。順著他的眼睛看下去，我發(fā)現(xiàn)他一直盯著手中的袋子看，從我的位置處，可以辨別出袋子里裝的是衣服。是衣服又怎么樣呢?難道我要向別人借衣服嗎?可是，寒冷一陣陣襲來(lái)，我越來(lái)越覺(jué)得冷，身上的溫度越發(fā)的低了。心里的兩個(gè)念頭在不停地打架，“借”還是“不借”，抗?fàn)幵絹?lái)越激烈。最后，還是“不借”敗了!

　?、荽蚨ㄖ饕夂?，我借著去廁所的名義，回來(lái)的途中，經(jīng)過(guò)他的位置前，小心地問(wèn)他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下嗎?等下車(chē)我就還你。”他猛然抬起頭，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看著我，拿出袋子里的毛衣。他紅著臉說(shuō)：“毛衣上有個(gè)小洞，你不介意的話，就穿上吧!”道了聲謝謝，我拿著毛衣疾步回到位置上，立刻就將它套在身上。有了大大的毛衣，身子頓時(shí)暖了起來(lái)，一個(gè)個(gè)雞皮疙瘩也像敗軍一樣急急撤退了。等身子暖和起來(lái)，我才注意到毛衣的袖口處的確有個(gè)小洞，不大，但在一整片灰色中還是顯得很扎眼，像個(gè)自卑的小孩子一聲不響地躲在角落里。我看著那個(gè)手指般粗細(xì)的洞，幡然醒悟過(guò)來(lái)為什么他一直看著我又欲言又止的樣子了。他一定早就覺(jué)察出我的處境，想借衣服給我，卻又礙于衣服的不完美不好意思將衣服遞上。瞬間，一股熱熱的東西在我心里來(lái)回翻滾起來(lái)……

　　⑦到南京的時(shí)候，他將毛衣留給了我，我沒(méi)有拒絕，因?yàn)橛忻淼南喟?，我不再感覺(jué)到寒意。

　?、嘀两?，我還留著那件毛表。雖然它舊了，還有一個(gè)小洞。

　　⑨人生就是如此奇妙。一個(gè)陌生人與你相遇，只占你生命中短短的一寸光陰，有時(shí)卻又顯得如此珍貴。不知道，遠(yuǎn)方的他是否還記得自己的一件帶著破洞的毛衣，給當(dāng)時(shí)失戀的女孩兒帶來(lái)多大的寬慰與溫暖。

　　(選自《讀者叢書(shū)》，有改動(dòng))

　　14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

　　15.從修辭方法的角度賞析選文第②段中畫(huà)橫線的句子。(2分)

　　一會(huì)兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊齊地站出來(lái)。

　　16.選文第⑤段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?有什么作用?(4分)

　　17.選文第段中那件毛衣雖然舊了，還有一個(gè)小洞，可為什么至今“我”還要留著它?(4分)

　　18.結(jié)合選文的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析男孩兒是個(gè)怎樣的人。(4分)

　　19.選出對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)( )(3分)

　　A.第①段中的環(huán)境描寫(xiě)渲染了冷清、寂靜的氣氛，烘托了“我”接受了失戀這個(gè)事實(shí)后平靜的心情。

　　B.選文第③段和第⑥段中畫(huà)波浪線的句子相互照應(yīng)。

　　C.選文第④段中“他微微抬起頭盯著我”中加點(diǎn)的“盯”字傳神地寫(xiě)出男孩兒特別想把衣服借給“我”的心理。

　　D.結(jié)尾段寫(xiě)出了“我”對(duì)人生的感悟，表達(dá)了“我”對(duì)男孩兒的感激和贊美之情。

　　初二語(yǔ)文閱讀理解答案：

　　14.當(dāng)“我”因失戀在回家的火車(chē)上又冷又無(wú)助時(shí)(1分)，一個(gè)男孩兒借給“我”一件袖口上帶著破洞的毛衣(1分)，讓“我”感到了溫暖和寬慰，并終生難忘(1分)。(共計(jì)3分)

　　15.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”因穿得少而感到特別寒冷(1分)。(共計(jì)2分)

　　16.運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)(2分)，生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”向男孩兒借毛衣時(shí)他意外(或“驚訝”)而又高興(或“欣喜”)的心理(1分)，表現(xiàn)了男孩兒善良的品質(zhì)(1分)。(共計(jì)4分)

　　17.因?yàn)槟羌略?ldquo;我”身心最寒冷的時(shí)候給了“我”溫暖和寬慰，讓“我”終生難忘，值得紀(jì)念;毛衣承載著男孩兒的一片愛(ài)心，非常珍貴，值得珍藏。(每一點(diǎn)2分，共計(jì)4分)

　　18.從男孩兒把毛衣借給“我”并在下車(chē)時(shí)把毛衣給了“我”的舉動(dòng)(1分)，可以看出他是一個(gè)善良、熱心、樂(lè)于助人的人(1分);從“我”向他借毛衣時(shí)他臉紅的神態(tài)(1分)，能看出他是一個(gè)羞澀(或“靦腆”)的男孩兒(1分)。(共計(jì)4分)

　　19.A(3分)

　　初二語(yǔ)文閱讀理解(二)

　　在舊的戶籍法 里，孩子都跟從父親的籍貫，并且視為理所當(dāng)然。因此，長(zhǎng)久以來(lái)，我們家里就有三個(gè)山西人，一個(gè)蒙古人。

　　其實(shí)，在臺(tái)北出生，在新竹和龍?zhí)堕L(zhǎng)大的這兩個(gè)孩子，從來(lái)也沒(méi)背負(fù)過(guò)什么“血脈”的包袱。在家里，他們對(duì)我那種不時(shí)會(huì)發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容忍和觀望的態(tài)度，有些許同情，然而絕不介入。慈兒甚至還說(shuō)過(guò)我：

　　“媽媽?zhuān)阍趺茨敲绰闊?”

　　想不到，這個(gè)多年來(lái)一直認(rèn)為事不關(guān)己的旁觀者，有一天忽然在電話里激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：

　　“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在明白你為什么會(huì)哭了。”

　　那是紐約州的午夜，她剛聽(tīng)完一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)回來(lái)，從宿舍里打電話給我：

　　“今天晚上，我們學(xué)校來(lái)了一個(gè)圖瓦共和國(guó)的合唱團(tuán)，他們唱的歌，我從前也聽(tīng)過(guò)，你每次去蒙古，帶回來(lái)的錄音帶和CD里面都有?？墒悄莻€(gè)時(shí)候什么感覺(jué)也沒(méi)有，為什么今天晚上他們?cè)谂_(tái)上一開(kāi)始唱，我的眼淚就一直不停地掉下來(lái)?好奇怪啊!我周?chē)耐瑢W(xué)都是西方人，他們也喜歡這個(gè)合唱團(tuán)，直說(shuō)歌聲真美，可是，為什么我會(huì)覺(jué)得那歌聲除了美以外，還有一種好像只有我才能了解的孤獨(dú)和寂寞，覺(jué)得離他們好近、好親。整個(gè)晚上，我都在想，原來(lái)媽媽的眼淚就是這樣流下來(lái)的，原來(lái)這一切根本是由不得自己的!”

　　然后，她就說(shuō)：

　　“媽媽?zhuān)瑤胰ッ晒拧?rdquo;

　　那是1995年的春天，因此，夏天的時(shí)候，我們就動(dòng)身了。先到北京，住在臺(tái)灣飯店，準(zhǔn)備第二天再坐飛機(jī)去烏蘭巴托。那天晚上，我們?nèi)?duì)面的王府飯店吃自助餐，慈兒好奇，拿著桌上的菜單讀著玩，中式的什么“廣州炒飯”、“揚(yáng)州炒飯”，和臺(tái)北的菜式也沒(méi)什么差別，我問(wèn)她要不要試試?她說(shuō)沒(méi)興趣。

　　因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)是第一次，所以，到了蒙古，我特別安排住在烏蘭巴托飯店，房?jī)r(jià)雖然比較貴，但是飲食可以選擇西式或者蒙古式，慈兒還覺(jué)得我多慮了，她其實(shí)什么都可以吃。

　　這句話好像說(shuō)得太滿了一點(diǎn)。等到過(guò)了幾天，我們飛到更北的布里雅特蒙古共和國(guó)時(shí)，她胃里的“鄉(xiāng)愁”就慢慢出現(xiàn)了。到了離開(kāi)烏蘭烏德的旅館，開(kāi)車(chē)穿越山林到貝加爾湖，住進(jìn)了畫(huà)家朋友在湖畔的木屋的那幾天，慈兒真可說(shuō)是什么都吃不下去了。眼前的風(fēng)景是美得不能再美的人間仙境，然而每天的食物卻是蒙古得不能再蒙古的傳統(tǒng)滋味;羊肉、馬奶酒還都是小事，有一天竟然在野鳥(niǎo)靜靜回旋、野花怒放的河邊現(xiàn)殺現(xiàn)烤羊肝給她吃，晚餐桌上是畫(huà)家的夫人、女兒和女秘書(shū)忙了一個(gè)下午灌好的血腸，煮了滿滿的一大盤(pán)，大家都勸我的女兒要多吃幾口。臨睡之時(shí)，慈兒悄悄在枕邊對(duì)我說(shuō)，這幾天晚上她都在默念王府飯店的菜單，回北京之后，可不可以去點(diǎn)一客揚(yáng)州炒飯?

　　當(dāng)然，這個(gè)愿望不久就實(shí)現(xiàn)了，在王府飯店的餐廳里，慈兒的快樂(lè)是看得見(jiàn)的。后來(lái)，我去德國(guó)時(shí)，就一五一十都轉(zhuǎn)述給父親聽(tīng)，想不到父親聽(tīng)到羊肝和血腸時(shí)卻忽然輕輕嘆了口氣，無(wú)限向往地說(shuō)：“唉!那可真是好東西啊!”

　　12.文中寫(xiě)了哪些人的鄉(xiāng)愁?(3分)

　　13.慈兒在紐約聽(tīng)完音樂(lè)會(huì)后，為什么會(huì)產(chǎn)生想去蒙古的念頭?(4分)

　　14.根據(jù)提示，品析語(yǔ)言。(9分)

　　(1)在家里，他們對(duì)我那種不時(shí)會(huì)發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容忍和觀望的態(tài)度，有些許同情，然而絕不介入。(從加點(diǎn)詞角度)(4分)

　　(2)想不到父親聽(tīng)到羊肝和血腸時(shí)卻忽然輕輕嘆了口氣，無(wú)限向往地說(shuō)：“唉!那可真是好東西啊!”(從人物描寫(xiě)角度)(5分)

　　15.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)席慕容《鄉(xiāng)愁》中的“別離后/鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)/永不老去”一句的理解。(6分)

　　鏈接：

　　故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

　　總在有月亮的晚上響起

　　故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

　　仿佛霧里的揮手別離

　　別離后

　　鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)

　　永不老去

　　初二語(yǔ)文閱讀理解答案：

　　12.(3分)示例一：“我”的鄉(xiāng)愁，女兒的鄉(xiāng)愁，父親的鄉(xiāng)愁示例二：媽媽的鄉(xiāng)愁，慈兒的鄉(xiāng)愁，外公的鄉(xiāng)愁

　　13.(4分)①媽媽是蒙古人，并在家會(huì)不時(shí)發(fā)作“鄉(xiāng)愁 ”。②音樂(lè)會(huì)上的蒙古歌曲，拉近了慈兒與蒙古的距離(讓她感到“離他們好近、好親”)。③身在異國(guó)他鄉(xiāng)的慈兒理解了媽媽的鄉(xiāng)愁,在情感上產(chǎn)生了共鳴。④慈兒想去看媽媽的故鄉(xiāng)，親身感受媽媽的鄉(xiāng)愁。(意思答對(duì)即可，答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給4分)

　　14.(9分)(1)(4分)準(zhǔn)確、形象地寫(xiě)出了“我”的“鄉(xiāng)愁”像病一樣不由自主爆發(fā)的情狀，(2分)表現(xiàn)了“我”濃烈的思鄉(xiāng)之情。(2分)(意思答對(duì)即可)

　　(2)(5分)運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，(2分)形象寫(xiě)出了父親在聽(tīng)完“我”的轉(zhuǎn)述后發(fā)出的感慨：對(duì)慈兒不喜歡吃故鄉(xiāng)的美食而感到惋惜，對(duì)自己吃不到故鄉(xiāng)的美食而感到遺憾，(2分)表現(xiàn)了父親的思鄉(xiāng)之情。(1分)(意思答對(duì)即可)

　　15.(6分)①“我”在臺(tái)北，慈兒在紐約，父親在德國(guó)都會(huì)產(chǎn)生遠(yuǎn)離故土的思鄉(xiāng)之情，鄉(xiāng)愁超越了空間的限制。(3分)

　?、?ldquo;我”在臺(tái)北鄉(xiāng)愁不時(shí)地“發(fā)作”，年長(zhǎng)的父親遠(yuǎn)在德國(guó)、心系故土，思鄉(xiāng)之情愈加濃烈，說(shuō)明了鄉(xiāng)愁會(huì)隨著時(shí)間的推移像一棵樹(shù)一樣不停地生長(zhǎng)，永不老去。(3分)