語文八年級上語文作業(yè)本的參考答案
語文八年級上語文作業(yè)本的參考答案
語文工具性的觀點欠妥 ,語文科的本質(zhì)特性有待重新商榷的必要。那么語文八年級上語文作業(yè)本的參考答案該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的語文八年級上語文作業(yè)本的參考答案，希望對大家有幫助。
語文八年級上語文作業(yè)本的參考答案篇一
1新聞兩則
1.(1)殲(2)竄(3)纖(4)泄(5)塞(6)遏2.(1)文中指敵軍潰敗退卻。(2)文中指人民解放軍銳利無比，不可抵擋。3.(1)阻遏(2)阻隔4.不能去掉。因為“至發(fā)電時止”說明該路解放軍還在繼續(xù)渡江，人數(shù)在不斷增加，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。5.指“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”。6.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng);國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定。7.不能。因為揚中等廣大地區(qū)已解放，所以用“占領(lǐng)”一詞;而江陰要塞還沒攻下來，不過敵軍不能任意活動，所以用“控制”一詞;江陰已被我軍控制，敵軍想從長江逃走已無辦法，所以用“封鎖”一詞。8.北大西洋發(fā)了一件不可思議的事件：“不會沉沒”的泰坦尼克號在船身破了一道大裂口后載著1000多人沉入大海。9.(人物)：泰坦尼克號上的乘客和船員(時間)：1914年4月47日夜)(地點)：北大西洋(事件起因)泰坦尼克號與一座冰山正面相撞(事情經(jīng)過)：與冰山相撞時，船還在快速前進，大多數(shù)乘客沒有意識到出事;后來是一片混亂、恐懼，并展開了一些救援，可惜救生船只夠一般人食用;船長。船上多數(shù)人工作人員(包括樂隊)和他們的妻子拒絕救援。(事情結(jié)果)：1000多人沉入大海。10.(1)指出聲譽很好的防水艙卻沒有起到一點作用;“享有盛譽一詞”，帶有記者明顯的揶揄。(2)表現(xiàn)了記者對防范措施不得力造成的巨大損失的遺憾。11.提示：這些描寫包含著記者對人性光輝的贊美。
12.略(要求具備新聞基本要素)
2蘆花蕩
1.(1)提(2)趴(3)瘧(4)噤(5)躥(6)仄2.(1)滴落(2)浮動(3)飄撒3.(1)說的話做不到，讓人笑話(2)慌慌張張，不知怎么辦才好。4.老頭子設(shè)計用竹篙痛砸十幾個鬼子的腦袋。5.不能去掉。這是老頭子機智的表現(xiàn)。他這樣做是為了麻痹敵人，使敵人誤以為他是偶然闖到這里的，為下面的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。6.寫出了老頭子撐船技術(shù)嫻熟，鎮(zhèn)定自若的特點。7.略(要能體現(xiàn)老頭子自信自尊的性格特點以及他對日本鬼子的強烈仇恨。)8.寫出當(dāng)時情勢之急，表現(xiàn)出婦女們急于擺脫敵人追擊的迫切心情。9.誓死不當(dāng)俘虜?shù)某绺叩拿褡鍤夤?jié)。10機智、沉著、冷靜。11.暗示全民皆兵，暗示一場伏擊戰(zhàn)將在這里展開12.示例：水生嫂是一個勤勞淳樸、通情達理而又勇敢機智、開朗向上的農(nóng)村勞動婦女。
3蠟燭
1.(1)lì(2)jiàn(3)jū(4)zhuó2.(1)聲 生(2)斜 邪(3)由 尤3.(1)精疲力竭(2)永垂不朽4圍巾的顏色為黑色，.黑色表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆的氣氛，表達了老婦人的哀悼之情。5.不能。“摸出”與后面的“揣在懷里”相呼應(yīng)，說明老婦人非常珍惜這支蠟燭，把它藏得很深，只能用手摸索著拿出來。6.略(對內(nèi)心活動有所分析，言之有理即可。)7.表達了老婦人對紅軍烈士一份最珍貴、最誠摯的情感。8.那么得意(那么翹尾巴)。9.新兵班長對“我”格外嚴(yán)厲，經(jīng)常加重訓(xùn)練強度，還不時對“我”變臉。10.新民班長復(fù)員時來看“我”，告訴“我”他因為“新兵時訓(xùn)練沒跟上去”，所以沒機會進八連，他是為了要把“我”送到八連才對“我”格外嚴(yán)厲11.一個有志向、愛新兵的伯樂12.示例：鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。(毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》)1949年4月23日，人民解放軍解放了國民黨反動派盤踞了22年的南京。為了紀(jì)念這個偉大的日子，毛澤東在人民的薄海歡騰聲中揮筆寫成此詩，這首詩表現(xiàn)了詩人的高瞻遠(yuǎn)矚、破格創(chuàng)新、揮灑自如和神旺氣足。
4就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信
1.(1)振 震(2)像 象(3)廢 費2.(1)推重(2) 讓(3)推崇(4)推薦3.法國雨果巴
黎圣母院悲慘世界4.指圓明園5.示例：笑里藏刀兩強盜。6.運用反語揭露了英法聯(lián)軍對中國的侵略和洗劫，活畫出英法聯(lián)軍虛偽的嘴臉。7.站在人民的立場抗議政府犯下的罪行，同時表明政府不能代表人民，人民對中國是友好的。8.憑他們的楊槍炮，也因為清政府的腐敗無能9.驕傲自大，腐敗充塞。毒殺革命群眾。10.因為清政府的軍隊幫著侵略者打義和團，殺害拳隊領(lǐng)袖，成了侵略軍的開路先鋒11.因為義和團的群眾運動這一革命力量存在，因為有著四萬萬有蓬勃生氣、勤儉巧慧的中國勞動人民。12.提示：.圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，如12生肖銅頭像。1860年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖進圓明園，“縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬狀”。10月18日、19日，侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團3500人在園內(nèi)四處點燃罪惡的大火，圓明園頓時成為一片火海。所談感受能發(fā)自肺腑即可。
5親愛的爸爸媽媽
1.(1)戮(2)謬(3)健2.(1)計 紀(jì)(2)題 提(3)刻 克3.如果 甚至/也 那么4.(1)刀(2)弓(3)槍(4)劍5.兩位生還者來到這里，半個世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒有忘記歷史，這又是美麗的。這一切都是真實的;而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。6.包含著孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅;包含著南斯拉夫人對納粹強盜的控訴，對暴力的反抗，對自由的執(zhí)著。7.起強調(diào)作用，強調(diào)人的價值、生命的價值。8.表明善良的南斯拉夫人民心中沒有復(fù)仇的欲望，只有正義的呼聲;表達了他們希望世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭和屠殺的愿望。9.第二次世界大戰(zhàn)后德國某地兩個美國人五十10.不能。“依然”表明“我”在此之前增經(jīng)被這段對話的內(nèi)容震動過。11.不好。“黑暗而潮濕”表明地下室的環(huán)境十分惡劣，“芬芳”則表明鮮花的美、香和充滿生命力，從而增強了地下室與鮮花反差，使主體更突出。12.那束鮮花是薔薇還是雛菊。只要是鮮花就能表現(xiàn)地下室主人對希望、自由和平安的執(zhí)著追求。13.示例：一個人在遭遇苦難之時，只有斗志不落，保持開朗樂觀的精神狀態(tài)，才能盡快從走出低谷。積極的態(tài)度是快樂的源泉，也是希望降臨的曙光。14.略(能寫出自己的感受和體驗即可。)
單元復(fù)習(xí)
1.(1)躥 躥 仄(2)窖 揣 藏2.(1)忠 衷(2)安 按(3)忌 紀(jì)3.(1)潰退(2)富麗堂皇
4.(1)“智慧”改為“聰明”。(2)刪去“的原因”或“的結(jié)果”。(3)刪去“使”。5.示例：中國隊首場世界杯熱身賽戰(zhàn)平/中韓足球世界杯熱身賽握手言和6.(1)何日復(fù)西歸少壯不努力(2)相顧無相識長歌懷采薇7.示例：吹散人間的陰霾春雨滋潤世間的萬物8.(1)德國兵有條不紊地搜索著;(2)惟一的農(nóng)舍外是一片田野。9.這個法國婦女之所以會再一次收留美國傘兵，是因為她痛恨戰(zhàn)爭，痛恨戰(zhàn)爭帶來的一切罪惡，渴望和平。(意思對即可。)10.鎮(zhèn)定，堅強，善良，勇敢。
11..安道特在女主人家被捕，出逃后冒險再次到女主人家避難;女主人在丈夫因救助安道特而遭槍殺后，冒險再次將他藏起來。12.(1)向(2)戲弄(3)喜歡13.點燃蠟燭照明，與摸黑走路相比，哪個更好呢?14.擔(dān)心自己年紀(jì)太大。15.略(從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時間、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。)16.略
語文八年級上語文作業(yè)本的參考答案篇二
6阿長與《山海經(jīng)》
1.(1)憎(2)惶(3)瑣(4)詰(5)憚(6)拙2.(1)歸 規(guī)(2)側(cè) 測(3)霜 孀3.(1)模擬細(xì)碎的說話聲。(2)按照情理，對出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。4.周樹人朝花夕拾從百草園到三味書屋5.為了寫明“我”最初是怎么會接近書籍的，怎么會渴慕《山海經(jīng)》的。6.表現(xiàn)了“我”喜出望外的心情。7.《山海經(jīng)》是“我”天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文化的阿長想方設(shè)法買來的。8.示例：長媽媽，這是我得到的最好的禮物。(能寫出“我”的感激、
驚喜即可。)9.指“我”按照老師的要求，模仿課文，也寫了一篇“很長，三大段，數(shù)千字”的文章10.文中的張老師是一位有學(xué)問、樂于助人、教學(xué)得法的人11.該句和文章的開頭部分相呼應(yīng)，通過景物描寫含蓄地寫出了老師在“我”成長過程中的作用，深化了文章的主題。12.示例：張老師，感謝您當(dāng)年的教育，讓我明白了怎么把作文寫好的道理。(圍繞表達對老師感激之前來說即可)13.略(想像要符合阿長的身份、性格和生活環(huán)境。)
7背影
1.(1)差(2)藉(3)拭(4)屑(5)頹(6)箸2.(1)得體。(2)愚蠢，不懂事。3.(1)慘淡(2)囑托4.朱自清春5.寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開頭;同時可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對比，體現(xiàn)父愛子的感情，有利于表現(xiàn)文章的主旨。6.十分精細(xì)地刻畫了父親攀爬月臺的起始動作，使“背影”成為焦點，強烈地烘托出作者的情感。7.(1)怕父親看見自己流淚而不放心。(2)見父親行動不方便，怕父親摔倒。8.“等”、“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情;父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。8.“等”“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切依戀之情;父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。9.“我”因穿衣的小事與母親發(fā)生爭執(zhí)，離家到曠野流浪。在饑餓、寒冷、迷路之際，母親經(jīng)歷辛苦找到了“我”。10.(1)渲染了環(huán)境的凄涼和“我”因饑餓、寒冷感到無助。(2)通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了大姐對母親的關(guān)心、體貼和母親因女兒懂事、孝順而感到欣慰。11.那盞燈讓“我”走出了困境，并使“我”真正認(rèn)識到了自己，也讓“我”明白了母親對“我”的情意;在以后的人生中，“那盞燈”給了“我”看到希望的信心還克服困難的勇氣。12.勤勞：勞累一天還干活到深夜。堅強：獨立養(yǎng)活一家老家關(guān)愛子女：夜間進山尋找“我”。13.略[提示：寫時要注意“細(xì)節(jié)”兩字，突出用描寫(如動作、外貌、語言等)來表現(xiàn)父愛或母愛。]
8臺階
1.(1)淋 踩(2)檻 跤(3)摻 砌2.(1)載 栽(2)夸 垮3.(1)形容恭順謙卑的樣子。(2)微小得不值得一提。(3)指人很多的公共場所。4.(1)寬敞(2)煩躁5.臺階低，意味著經(jīng)濟地位低，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，他反而覺得不習(xí)慣，不對勁。6.“我”去接父親的扁擔(dān)，父親以為“我”覺得他老了，他覺得自己挑擔(dān)水沒有任何問題，所以粗暴地推開了“我”。這反映了他好勝、不服老的性格。7.父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能勞動，就失去了這一切，所以會“若有所失”。8.略(可以認(rèn)為值得，也可以認(rèn)為不值得，言之有理即可。)9.說明?？肆Ω赣H的病情十分嚴(yán)重，為希克力下決心種樹做了鋪墊。10.希克力的成功讓人們知道，只要不懈地努力，小震也能通過植樹變得美麗，因此他們“也紛紛投入到種樹行動中”11.希克力孝順，有愛心，具有挑戰(zhàn)自然的勇氣和不屈不饒的精神。12.示例：在這個世界上，愛是最神奇的力量，有時它比任何先進的醫(yī)療手段都有效13.略(內(nèi)容應(yīng)該真實，抓住動作、表情、語言等來寫。)
9老王
1.(1)僻(2)締(3)脹(4)滯(5)怍(6)髏2.(1)規(guī)矩，不惹事。(2)為人忠厚誠信。
3.(1)荒僻(2)取締(3)降格4.楊絳圍城5.不好。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。6.目的是為了感謝“我們”一家對他多年來的關(guān)懷和照顧。說明老王是個知恩圖報的善良人。7.一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。8.略(想像要符合老王當(dāng)時的身體狀況。)9.形象生動地寫出了山城因霧大而只聞其聲、不見其人的情景。10.等“我”找到工作后，一定來買老人的臘梅。11.作者把老人吆喝必做臘梅的暗香，生動形象地突出了老師信守諾言的人品和她對一個陌生的外地青年的關(guān)愛使“我”非常感激和敬佩，令“我”久久不能忘懷。(意思對即可)12.提示：此題開放，可以寫“我”感到意
外，也可以表達“我”的敬佩、感激之情13.略(能寫出人物的善良和自己的感悟即可。)
10信客
1.(1)蹋(2)伎(3)灼(4)唁(5)沛(6)譽2.(1)淘 啕(2)陪 賠(3)撥 拔3.(1)形容人談吐文雅。(2)沒有職業(yè)在家閑著。(3)祭奠死者并慰問家屬。4.余秋雨文化苦旅5.“羨慕”、“嫉妒”的是鄉(xiāng)民們從未見過的稀罕物品;“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉(xiāng)民們見多了不以為奇的物品。6.因為他傳遞的來自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動，所以說，他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。7.四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上。新客承擔(dān)著城鄉(xiāng)之間的通訊任務(wù)，跳著衣服生死禍福的重?fù)?dān)，在城市與鄉(xiāng)村見來往奔忙。8.這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠信等美德于一身，竭誠為鄉(xiāng)親服務(wù)，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對待也不放在心上，是一位真正值得信賴的信客。9.突出了父親的話對他影響力，正是父親的話督促他在人生的道路上踏實地前進。10.用同學(xué)的墮落來反映他的堅持原則，清白做人。11.外面的世界有很多誘惑，而只要心中有原則，保持清白，就能踏實地走好人生之路。(意思對即可1)12.提示：可以些的他感到意外，也可以寫他感到惋惜，還可以兩者兼而有之13.示例：司機的行為可以理解，因為當(dāng)今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。/司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。
單元復(fù)習(xí)
1.(1)詰(2)締(3)跚(4)怍(5)躁(6)尷2.(1)狼藉(2)慘淡(3)頹唐3.(1)微不足道(2)大庭廣眾4.(1)孤帆天際看平海夕漫漫(2)氣蒸云夢澤波撼岳陽城5.示例：某某的實力很強，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜。至于奪冠，是我多年付出的回報，很高興。(首先要表達對對手的尊敬，然后再表達奪冠后的喜悅。)6.示例：幸福是老師一句鼓勵的話語/幸福是媽媽一句溫暖的安慰(注意句式應(yīng)相同。)7.第一次“我的眼睛就濕潤了”是因為“我”被桂花的風(fēng)格所感動;第二次“我們許多人的眼睛都濕潤了”，是因為“我們”被老人默默行善的精神所感動。8.點名桂花的風(fēng)格，為下文寫人做鋪墊。9.以“暗香”為題，語意雙關(guān)，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚的品質(zhì)，更歌頌了那些像桂花一樣默默奉獻的普通人，突出了文章的中心。10.如“應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛別人”、“做了好事無須張揚”等。寫出自己的感悟即可。11.(1)帶兵(2)恰逢(3)幾乎(4)常常12.C13.(1)自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。(2)搖著頭自言自語：“古人怎么會欺騙我呢?”像這樣每天說千百遍，而且只是這六個字。14.因為情況在不斷變化，而他不懂得根據(jù)具體情況靈活運用知識，只會死搬書本，所以失敗了。15略
語文八年級上語文作業(yè)本的參考答案篇三
11中國石拱橋
1.(1)Xiáo(2)Lì(3)chãn(4)xiào2.(1)巧妙到?jīng)]有可以相比的。(2)形容雕刻得十分精妙逼真。(3)十分推重，給以很高的評價。3.(1)不但而且(2)不但而且4.歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅固，形式優(yōu)美。5.不能刪。“約”表示大概，說明橋并非正好8米;“幾乎”表示估計，說明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。6.每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。7.說明盧溝橋在歷史上很早就聞名世界。7.說明盧溝橋咋歷史上很早就聞名世界。
8.構(gòu)思巧妙，科學(xué)性高。9.(1)使橋身輕巧(2)增加穩(wěn)固性11.說明了中國建造石拱橋的歷史悠久，突出了趙州橋是世界上最早的敞肩拱橋12.示例：連心橋、書橋等。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。
12橋之美
1.(1)銷(2)介(3)譜(4)駐(5)孕(6)瞻2.(1)破壞人的興致。(2)相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。3.B4.(1)枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思(2)北宋張
擇端5.烏鎮(zhèn)石橋：開闊。/江南鄉(xiāng)間石橋：詩意。/長橋：有生命。/風(fēng)雨橋：悠閑。6.運用了擬人的手法，把無生命的葦叢生命化、人格化，使葦叢顯得更有生機、更有活力，同時也突出了石橋給人的美好感受。7.寫出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說明了長橋之美。8.寫出了畫家和攝影師們在橋上極力尋找、爭搶好的創(chuàng)作視角的場景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。9.窗把人與大自然的隔膜打開了;文人面對窗邊文思泉涌;窗外風(fēng)景可一覽無余;報紙、信件、通知單等可經(jīng)窗拿到;朋友光臨可先到窗前看主人在家與否;對窗凝思能勾起思潮來;看窗外行人可作娛樂等。10.寫出了窗子不僅能方便看風(fēng)景，還富有美感，具有美學(xué)功效。11.好。寫“窗”而由“門”說起，有了“門”的對照，“窗”便顯得更可愛而有情了。12.愛美，喜歡接觸社會，熱愛生活。13.示例：.杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識于斷橋，同舟歸城，借傘定情;后又在此邂逅，言歸于好。
13蘇州園林
1.(1)xuān(2)hâ(3)lòu(4)luán(5)chēn(6)zhēn 2.布局配合映襯層次3.(1)因地制宜(2)別具匠心4.葉圣陶潘先生在難中/倪煥之/多收了三五斗5.為了取得一幅畫的效果。6.
(1)具有創(chuàng)造性的成果，有新意，能給人帶來愉悅的美感有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制(2)花樹因花時相同，而造成有的季節(jié)沒有任何花樹開花的悲涼局面7.一種是“把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”;一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。8.亂石堆疊，支離玻璃;樹、亭與山不相稱;假山障蔽之用缺乏審美效果。9.說明假山要和全山的調(diào)子相協(xié)和，否則就沒有美感。10.恰當(dāng)。用“鎮(zhèn)壓”形象地表現(xiàn)假山上亭子之大與山及不和諧11.并不完全否定?？傮w上作者對假山持否定態(tài)度，但是作者對那些藝術(shù)品質(zhì)高的假山仍給予肯定，如顧家的怡園具有障蔽作用，頗具匠心，藝術(shù)效果很好。
12.提示：如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理等。
14故宮博物院
1.(1)湛(2)矯(3)磬(4)迥(5)絢(6)鑾2.(1)矗立(2)接見(3)掩映3.(1)改為：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一(2)改為：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻4.說明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。5.建筑精美，彩畫絢麗。6.端坐。威嚴(yán)。7.因為太和殿是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場所，地位非常重要，此外，它在整個建筑群中最具代表性。8.奎文閣是孔廟的藏書樓;大成殿正中供奉孔子像，兩側(cè)配祀顏回、曾參、孟軻等“十二哲”;杏壇相傳是孔子講學(xué)的地方。9.因為同文門內(nèi)保存了許多漢魏碑石，而且原來在別處的一些的漢畫像石、兩個漢刻石人像也移到廟院內(nèi)。10.每根柱上雕出“雙龍戲珠”，“降龍”由上蟠下來，頭向下。中間雕出寶珠;還有云焰環(huán)繞襯托。柱腳刻出石山，下面蓮瓣柱礎(chǔ)承托。11.(1)不能。“金元以來”指金、元之后的朝代;如果去掉“以來”，句子就表明這些碑石只是金、元時期的遺物了。(2)不能。‘現(xiàn)存’指到目前存在的，若去掉，句子中的“大量石碑”也就包含了已經(jīng)毀壞，消失了的，這與原句的意思不符。12.提示：反對故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國帶來了形象上的損害”方面考慮;支持者可從“方便游客”角度闡述。
15說“屏”
1.(1)擅(2)帷(3)憩2.(1)緩沖(2)顯露3.C4.湯顯祖杜麗娘柳夢梅關(guān)漢卿竇娥冤5.杜牧。天階夜色如水，臥看牽?？椗?。6.因為小時候受到古詩句中詠屏家具的影響，就覺得屏風(fēng)充滿了詩意。7.似隔非隔，在空間中起著神秘的作用，功能與美感相結(jié)合。8.起初作者對屏風(fēng)充滿喜愛與向往之情，后來對屏風(fēng)的認(rèn)識加深了，認(rèn)為它實在微妙，對它的感情也加深了。9.“簾”的詩情畫意，變化無端;“簾”所起的“隔”的作用;關(guān)于“簾”的韻事;各種“簾”的不同美感。10.贊嘆對于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計大師也很看重;同時也指出了貝聿銘對中國文化的深厚感情。11.喜愛、向往和贊賞之情。12.文中多處引用古詩句，使文章具有濃濃的詩意和韻味;同時也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有文化內(nèi)涵。13.示例：秦觀的《浣溪沙》既寫到了屏也寫到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。”
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