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如何指導(dǎo)八年級學(xué)生進行課外閱讀

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如何指導(dǎo)八年級學(xué)生進行課外閱讀

  導(dǎo)語:八年級是中學(xué)階段的轉(zhuǎn)折時期,在這個轉(zhuǎn)折時期我們怎樣才能學(xué)好八年級語文呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于八年級語文學(xué)習(xí)的方法,希望您喜歡閱讀:

  日新月異的現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高,對人們的閱讀能力要求也越來越高,閱讀教學(xué)的任務(wù)也越來越艱巨。因為閱讀教學(xué)中的閱讀,對學(xué)生來說,是一個學(xué)習(xí)理解語言,掌握閱讀方法,汲取知識,提高認識,發(fā)展思維,豐富思想感情的過程。所以閱讀教學(xué)既擔(dān)負著上述重任,又還要學(xué)生喜歡閱讀、輕松閱讀、感受閱讀的樂趣。下面就談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀能力:

  如何指導(dǎo)八年級學(xué)生進行課外閱讀

  “書籍是人類進步的階梯”?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》也指出:“廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬字,每學(xué)年閱讀兩三部名著。”課外閱讀既可以拓寬學(xué)生視野,增加積累,又可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為其終身的閱讀和寫作奠定良好的基礎(chǔ),最重要的是課外閱讀是學(xué)生在自由、無拘束、無負擔(dān)的心理狀態(tài)下進行的,所以學(xué)生對課外閱讀興趣盎然、如癡如醉,充分享受著閱讀的自由、閱讀的快樂。那么對學(xué)生的課外閱讀,教師也應(yīng)該給予指導(dǎo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生選擇書籍,推薦優(yōu)秀的課外書

  開卷未必就有益,讀書要有所選擇,只有讀好書才能陶冶情操、凈化思想、提升修養(yǎng)、擴大知識面。所以教師要向?qū)W生推薦思想健康、知識性強、有益于學(xué)生健康成長的文質(zhì)兼美的書籍刊物:中外的名著如,《三國演義》、《西游記》、《安徒生童話故事》、《童年》等,書刊雜志如,《讀書》、《課外閱讀》、《兒童文學(xué)》、《少年文學(xué)》《語文報》等。

  2、指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記

  “不動筆墨不讀書。”“筆記不但可以加強記憶,而且使人精明”(培根語)。所以應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成讀書時摘抄好詞佳句、記錄讀書心得的習(xí)慣。而且讀書筆記還可以督促自己認真閱讀、理清思路、把握閱讀內(nèi)容。讀書筆記的形式有許多:

  A、摘錄式,摘錄閱讀材料中的好詞佳句、優(yōu)美片段、名言警句。

  B、剪貼式,把自己的書報中的一些喜歡的文章、圖片剪下來,分門別類地粘貼成冊;。

  C、手抄報式,用圖畫、文字相映成趣地表現(xiàn)閱讀內(nèi)容。

  D、提綱式,指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言概括文章的內(nèi)容、思想感情等。

  E、質(zhì)疑式,記錄閱讀過程中的疑難問題;。

  F、體會式,記錄閱讀時的感受,體會和看法。

  G、仿寫式,學(xué)習(xí)所讀材料的描寫方法,仿寫人、事、物、景等。

  3、指導(dǎo)寫讀書心得

  語文教學(xué)強調(diào)的是讀寫結(jié)合,學(xué)生通過課外閱讀、博覽博聞強記,開闊了視野、積累了知識,“厚積”自然就“薄發(fā)”了,所以教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得,或三言兩語的評論或感受最深的人、事、段極其寫法等的點評,或?qū)憣懽x后的感想體會。點點滴滴都是學(xué)生的收獲,應(yīng)該寫下來,久而久之,有助于習(xí)作和閱讀能力的提高,更讓學(xué)生感受到與文本對話的樂趣。

  總之,語文教學(xué)只有通過課堂教學(xué)與課外閱讀想結(jié)合,課內(nèi)得法,課外得益,課內(nèi)外相得益彰、相映成趣,才能真正提高學(xué)生的閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生豐厚的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神,才能讓學(xué)生在閱讀中感受閱讀的樂趣,收獲閱讀的成功,才能讓學(xué)生享受到成功的快樂、閱讀的快樂,再創(chuàng)語文教學(xué)的新境界。

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