辛勤學(xué)習(xí)是一份漫長的過程，做八年級政治單元測試題你將會獲得的很多。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級政治下冊第五單元測試題，希望對大家有幫助!

　　八年級政治下冊第五單元測試題

　　一、判斷題 (正確的打√ ，錯誤的打ⅹ，每小題2分，共20分 )

　　1.個人是組成集體的細胞 ( )

　　2.在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，因此，當(dāng)二者發(fā)生沖突的時候，我們應(yīng)維護集體利益而不應(yīng)顧及個人利益。 ( )

　　3. 一位中國留學(xué)生獲得了外國一份優(yōu)厚的獎學(xué)金，當(dāng)她得知只有放棄中國國籍才能領(lǐng)取獎學(xué)金時，她毅然放棄了領(lǐng)獎。 ( )

　　4.在集體中我們要發(fā)揚奉獻精神，絕對不能要求個人利益。 ( )

　　5.個人的成功完全靠個人奮斗，與集體無關(guān)。 ( )

　　6.謙讓是一種美德，不管是什么樣的問題，都要主動謙讓。 ( )

　　7.幫助別人只要出于好心就行，不用考慮方式。 ( )

　　8.在生活中，樂于把自己擁有的與人分享的人，人們也樂于把自己所擁有的與他一起分享。(

　　9.團結(jié)互助為榮，損人利己為恥。 ( )

　　10.當(dāng)前，社會生活的主流是好的。 (　　)

　　二、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分，共30分)

　　11.英國作家狄更斯說：“世界上能為別人減輕負擔(dān)的人都不是庸庸碌碌之徒”。這句話告訴我們(　　)

　　A.每個人都不可能脫離社會而生活

　　B.人生的真正意義在于對社會和他人的貢獻

　　C.要多考慮別人的利益，少考慮自己的利益

　　D.集體利益和個人利益在根本上是一致的

　　12. (2010.山東秦安)雷鋒在日記中寫道：我要永遠的記住，一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。這揭示的道理是( )

　　A.集體利益和個人利益是完全一致的

　　B.個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體

　　C.集體離不開個人

　　D.集體的發(fā)展離不開每個成員的努力

　　13.班集體是學(xué)生成長的搖籃，實踐證明，良好的班集體能夠激勵學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個良好班集體的形成，要靠( )

　　A.個別成員的團結(jié)與奉獻 B.全體成員的團結(jié)與互助

　　C.各自都有奮斗目標并不懈努力 D.你爭我奪互相攀比的競爭意識

　　14. 下列那些行為是熱愛集體、關(guān)心集體的表現(xiàn)( )

　　①積極代表學(xué)校參加比賽 ② 注意保持班級的整潔

　?、?期末考試得全班第一名 ④處處維護班級的榮譽

　　A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④

　　15.集體對個人的發(fā)展有著不可估量的作用，這體現(xiàn)在( )

　?、倭己玫募w是陶冶個人情操和品質(zhì)的熔爐 ②良好的集體有利于我們戰(zhàn)勝困難，增強信心和勇氣 ③良好的集體有利于個人成才、事業(yè)成功 ④我們要象保護我們的眼睛一樣珍惜我們的集體

　　A. ②③④ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③

　　16.杜涵是班里有名的好脾氣，平常與同學(xué)交往總能做到先人后己，有時別人無意中冒犯了他，他也一笑了之，不去計較。你認為杜涵同學(xué)( )

　　A.太軟弱可欺，這樣只能使自己吃虧 B. 樂于助人，值得我們學(xué)習(xí)

　　C.缺乏競爭意識，將來不適應(yīng)社會生活 D.為人謙讓，善于處理人際交往中的沖突

　　17. 謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列歷史典故屬于謙讓的是( )

　　A.程門立雪 B.孔融讓梨 C. 完璧歸趙 D. 負荊請罪

　　18.青少年參與社會生活，就應(yīng)該( )

　?、俜e極實踐 ②積極參與各類有意義的活動 ③認清社會的復(fù)雜性

　　④要正確的認識社會，辯證的分析社會 ⑤克服盲目從眾心理

　　A. ①②③④ B.①②③④⑤ C.①②④ D.②③④

　　19.參與復(fù)雜的社會生活，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會遇到各種困難和逆境。我們應(yīng)該( )

　?、俜治鲈斐衫щy和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢時③學(xué)會獨立思考，提高辨別是非的能力和心理承受能力④意志消沉，喪失斗志⑤保持積極進取的精神狀態(tài)

　　A.①③⑤ B.①③④⑤ C.①③④ D.①②③④

　　20.(2010.河南)南水北調(diào)大移民，渠首精神鑄豐碑。作為南水北調(diào)中線工程渠首和主要水源地的河南省浙川縣，承擔(dān)著15.6萬移民的外遷安置任務(wù)，外遷人口居全國第一。為了國家工程建設(shè)，該縣移民上至耄耋老人，下到學(xué)步幼童，毅然淚別故土，遷往他鄉(xiāng)——有的親子相分，無怨無悔;有的抱病前行，義無反顧;有的拋棄蒸蒸日上的產(chǎn)業(yè)，損失慘重……如果由你來寫關(guān)于移民感人事跡的報道，下列標題中可選用的有( )

　　A.顧全大局——為國分憂擔(dān)重任 B.甘于奉獻——割舍親情別家園

　　C.眾志成城——愛國情懷譜史詩 D.大愛無疆——不顧小家為國家

　　21.“一只手，提個籃;兩只手，端個盤;十只手，推動船;百只手，把河攔;千只手，推到山。“這首外國諺語說明( )

　　A.只要人多，就沒有辦不成的事

　　B.集體的團結(jié)可以把每個成員的長處集合起來，形成強大的合力

　　C.在集體中會阻礙個人特長的發(fā)揮

　　D.手越多辦的事越大

　　22.養(yǎng)成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融人社會。下列行為不屬于親社會行為的是( )

　　A.學(xué)校給(1)班5個三好學(xué)生名額，班里推薦時，同學(xué)們都相互謙讓

　　B.李洋同學(xué)把剛買來的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書給同學(xué)們傳閱

　　C.同學(xué)們知道劉梅同學(xué)因家境貧窮而面臨輟學(xué)時，都踴躍捐款幫助

　　D.張穎見別人學(xué)唱歌，她也學(xué)唱歌;過幾天，見別人學(xué)跳舞，她也學(xué)跳舞

　　23.中學(xué)生要采取多種形式積極參與社會生活，下列方式不適合的是( )

　　A.積極參加獻愛心活動 B.積極參加環(huán)保宣傳

　　C.積極到敬老院去打掃衛(wèi)生 D. 整天上網(wǎng)聊天

　　24.(2010.泉州)香港之子“阿福”(黃福榮)，從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回4個孤兒院師生的安全。這說明“阿福”( )

　?、倬哂袕娏业纳鐣?zé)任感 ②能親社會，服務(wù)社會

　?、鄯e極參與社會公益活動 ④個人榮譽感太強

　　A. ①② B. ③④ C. ①②③ D.①②③④

　　25. 在社會生活中學(xué)會分享，就應(yīng)該( )

　?、賹⒆约旱膶W(xué)習(xí)資料帶到學(xué)校與同學(xué)分享 ②和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法 ③把自己掌握的信息和生活感悟與人交流 ④把自己的值日任務(wù)留給別人，減輕自己的負擔(dān)

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④

　　三、材料題(50分)

　　26.品漫畫，做點評(10分)

　　觀察漫畫，并對漫畫中四位同學(xué)的說法進行簡要評析。

　　27.正確處理個人和集體的關(guān)系(10分)

　　2010年2月20日，2009年度感動中國人物評選揭曉。評選組委會授予沈浩的頒獎詞是：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運;如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。

　　(1)你如何看待沈浩的行為?(4分)

　　(2)在我國，集體利益和個人利益的關(guān)系是怎樣的?(6分)

　　28.養(yǎng)成親社會行為(14分)

　　在北京西單北大街上，一名年輕人為失明的老乞丐洗腳。這名衣著整潔的男青年隨身帶了暖壺、塑料盆和裝了涼水的可樂瓶，蹲在老人面前，先細心地調(diào)好水溫，然后將老人的雙腳放入盆中搓冼。最后，還仔細地給老入穿好襪子和鞋子。老人感激地問男青年的姓名，男青年笑笑說：“我是北京人，我就想做做好事。”臨走前，男青年還將塑料盆和一個指甲刀送給了老人。

　　(1)這位青年人的行為屬于什么行為?(4分)

　　(2)我們中學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)自己親社會的行為和習(xí)慣?(10分)

　　29.學(xué)習(xí)英模 服務(wù)社會(16分)

　　在中國面臨災(zāi)情時，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民同舟共濟、眾志成城，全力搶險救災(zāi)。在抗震救災(zāi)過程中涌現(xiàn)出無數(shù)具有崇高精神和優(yōu)良品質(zhì)的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，將激勵我們立足本職工作，為國家多做貢獻。——摘自泉州網(wǎng)

　　閱讀上述材料,運用所學(xué)知識回答下列問題:

　　(1)請列舉兩個抗災(zāi)中涌現(xiàn)出來的先進事例。(4分)

　　(2)請寫出英雄人物身上所體現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。(至少四種,4分)

　　(3)為了倡導(dǎo)同學(xué)們向英雄模范學(xué)習(xí)，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣，立志報效祖國。陽光中學(xué)團委會決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請你把倡議書的內(nèi)容補充完整。(8分)

　　倡議書

　　親愛的同學(xué)們：

　　創(chuàng)造美好社會是每一個人的責(zé)任，我們要向英雄模范學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)接班人，為再創(chuàng)中華民族的輝煌貢獻自己的力量。為此，我們倡議：

　?、?。

　　② 。

　　③ 。

　　陽光中學(xué)團委會

　　2010年7月2日

　　八年級政治下冊第五單元測試題參考答案

　　一、判斷題

　　1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√

　　二、選擇題

　　11.B 12.B 13.B 14.C 15.D 16.D 17.B 18.B 19.A 20.A

　　21.B 22.D 23.D 24.C 25.A

　　三、材料題

　　26.提示：(1)甲、乙、丁三個同學(xué)有強烈的集體榮譽感和責(zé)任感，能自覺維護集體的榮譽和利益，為集體增光添彩。(2)丙同學(xué)缺乏集體榮譽感和責(zé)任感，不關(guān)心集體榮譽和利益。

　　27.(1)在自己的工作崗位上，沈浩舍小家顧大家，正確處理了集體利益與個人利益的關(guān)系，個人利益服從集體利益，犧牲個人利益而維護集體利益。這是熱愛集體、熱愛祖國，也是敢于承擔(dān)責(zé)任、無私奉獻的表現(xiàn)。(4分)

　　(2)①在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會產(chǎn)生矛盾和沖突;②以集體利益為重，并不排斥個人的正當(dāng)利益;③集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個人利益。(每個要點3分,其他言之有理的語言也可酌情給分。)

　　28.(1)這位青年的行為屬于關(guān)心社會、親近社會的行為。(答助人為樂、奉獻愛心等也可)

　　(2)①養(yǎng)成親社會的行為和習(xí)慣不僅要學(xué)會分享歡樂，也要學(xué)會分擔(dān)他人的痛苦和憂傷。②積極參與社會公益活動，增進關(guān)心社會的情感，關(guān)注國家大事，服務(wù)社會、奉獻社會，為社會作貢獻。③遵紀守法，不做有損國家、社會和他人利益的事。

　　29.(1)如：①奮戰(zhàn)在抗雪救災(zāi)一線的人民解放軍、廣大電力職工等，為了保障道路暢通，他們冒著嚴寒，野外作業(yè)，有的甚至獻出了生命;②韶關(guān)始興供電局職工劉煥松在抗冰雪復(fù)電工作中，身負重傷，經(jīng)搶救無效，不幸因公殉職;③湖南籍教師譚千秋在地震來臨時，將四個學(xué)生塞進講臺，自己卻被壓死;④女民警蔣敏在得知多個親人遇難的消息后，仍然奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線，直至心力交瘁而休克;⑤全國各族人民、海外華人華僑踴躍為災(zāi)區(qū)捐款、捐物等。

　　(2)無私奉獻、團結(jié)互助、迎難而上、不怕犧牲、艱苦奮斗、高度的社會責(zé)任感。

　　(3)倡議：

　?、贅淞⒊绺哌h大理想，增強社會責(zé)任感，勇于承擔(dān)時代賦予我們的崇高使命。

　?、谀サZ堅強意志，勇于面對挫折，自立自強，艱苦奮斗，做生活的強者。

　?、叟W(xué)習(xí)，提高思想道德和文化素質(zhì)，全面而有個性地發(fā)展，爭做有用之才。

　　④樹立回報社會意識，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣。

　?、莘e極參與社會公益活動，服務(wù)他人，服務(wù)社會。