八年級上冊政治復(fù)習(xí)提綱教科版
八年級上冊政治復(fù)習(xí)提綱教科版
期末考試來臨前，同學(xué)們都在忙碌地復(fù)習(xí)自己的功課，可是只有知道了復(fù)習(xí)要點才能事半功倍。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼陌四昙壣蟽哉螐?fù)習(xí)提綱教科版，供大家參考。
八年級上冊政治復(fù)習(xí)提綱教科版（一）
第一課 愛在屋檐下
1.家庭的含義：
答：家庭是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
2.家庭關(guān)系的確立分哪幾種?
答：①依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭;②因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭;③依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭;④隨父(母)再婚組建新的家庭
3.家庭的結(jié)構(gòu)有哪些?
答：①核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。②主干家庭，是指祖父母(或外祖父母)，父母及第三代組成的家庭。③單親家庭，是指由父(或母)一方與未婚子女一起生活。 ④聯(lián)合家庭，是指父母與多對己婚子女組成的家庭
4.為什么要孝敬父母?
答：(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，理應(yīng)得到我們的孝敬。(2)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。(3)孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德和法律義務(wù)。
9.孝敬父母的含義?
答：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
10.孝敬父母的方法:
答：(1)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母(2)孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上，如：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母
八年級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱
高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)
第二課 我與父母交朋友
1.逆反心理的危害有哪些?
答：(1)在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。(2)這種結(jié)果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。
2.如何對待父母與我們之間的矛盾?(如果與父母發(fā)生矛盾怎樣解決?)
答：子女與父母發(fā)生矛盾很正常：發(fā)生矛盾后：冷靜——商量——溝通。
3.與父母溝通的要領(lǐng)有哪些?
答：(1)彼此了解是前提;(2)尊重理解是關(guān)鍵;(3)理解父母的有效方法是換位思考;
(4)溝通的結(jié)果要求同存異。
4.與父母交往有哪些藝術(shù)?(怎樣與父母做朋友?)
答：(1)贊賞父母，贊賞中增進親情;(2)認真聆聽，聆聽中獲得教益;(3)幫助父母，用行動感動親人;(4)在家庭交往中，與父母不必太計較。
第三課 同儕攜手共進
1. 形成良好人際關(guān)系的意義?(閉鎖心里的危害?)
答：在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
2.朋友的作用有哪些?
答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
3. 交友的原則有哪些?
答：(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;(2)交友要懂得寬容。(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(4)我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
4.男女同學(xué)之間交往的意義?
答：男女同學(xué)之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展，可能擴大交往范圍，鍛煉交往能力;可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
5. 男女同學(xué)交往的基本原則有哪些?
答：男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
6.如果對待男女同學(xué)之間的情感?
答：(1)男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待，理智處理。(2)當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔責(zé)任;在選擇中我們把握青春，在承擔責(zé)任中我們長大成人。
8.在與異性交往中我們應(yīng)如何學(xué)會保護自己?
答：(1)社會的道德、法律，學(xué)校的紀律、守則，社會的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境給我們提供了外界的保護。(2)增強自我保護意識。(3)掌握自我保護的方法。(4)我們的自律，也是對自己最好的保護。
第四課 老師伴我成長
1. 師生交往的意義?
答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。
2.老師的工作特點?
答：(1)老師教給我們做人的道理。(2)老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。(3)以人格影響人格，以情感喚醒情感(榜樣)。
5. 新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵?
答：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
6. 師生交往的前提?
答：主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
7. 與老師溝通方法?(如何與老師相處?)
答：(1)從老師的角度看問題;(2)正確對待老師的表揚和批評;(3)原諒老師的錯誤;
(4)禮貌待師;(5)注意場合(6)勿失分寸。
10.當我們被老師誤解時怎么辦?
答：(1)我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎(chǔ)之上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責(zé)任。(2)我們也應(yīng)當原諒老師的錯誤，作為普通人，老師不可避免的會犯錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重，所謂恰當?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師。
第五課 多元文化“地球村”
1怎樣正確對待文化差異?
文化有差異，各有千秋：當今世界，文化呈現(xiàn)出多元和諧發(fā)展局面，面對文化差異，應(yīng)有開放胸懷，采取溝通的態(tài)度，既尊重自己民族文化價值，又尊重其他民族文化價值，平等交流，互相學(xué)習(xí)。
1.網(wǎng)絡(luò)交往──一把鋒利的雙刃劍
(1)網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等。
(2)網(wǎng)絡(luò)的負面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、以及誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮癥。
(3)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用
?、僖越】档男膽B(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充。
?、谝獙W(xué)會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。
?、垡镁W(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題。
?、芤獛椭鷦e人解決一些困難，實現(xiàn)人生價值。
二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往
2.如何學(xué)會自我保護
(1)網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。
(2)提高辨別覺察能力
網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。(自覺抵制不良誘惑)
3.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則
(1)網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人;要真誠友好，不欺詐他人。
(2)上網(wǎng)更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不進行詐騙活動等。 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間
八年級上冊政治復(fù)習(xí)提綱教科版(二)
第七課 友好交往禮為先
一、禮貌顯魅力
1.禮貌是尊重
(1)禮貌是尊重的具體表現(xiàn)
(2)禮貌是文明的體現(xiàn)
一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。
2(1)對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。
第八課 競爭合作求雙贏
1.競爭的利與弊
(1)競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用：壓力+動力：激發(fā)潛能、提高效率。
(2)競爭的弊端：使勝者驕傲自大，敗者失去信心，甚至自卑;競爭的壓力使我們心情過分緊張和焦慮;競爭的副產(chǎn)品是產(chǎn)生忌妒心理。
2.競爭的規(guī)則：公平。
3.競爭的基本準則：道德和法律。
4競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
2.合作共享
(1)合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。
(2)個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
(3)任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。
3.合作與競爭的關(guān)系：合作與競爭，不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。 4怎樣在合作中競爭?
(1)在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。(2)在合作中競爭，要善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢于與他人競爭。(3)合作中競爭，不以成敗論英雄。
5.怎樣在競爭中合作?
(1)在競爭中合作，應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。
(2)在競爭中合作，要處理好自己與他人的關(guān)系。
(3)在競爭中合作，需要我們形成團隊精神。
第九課 心有他人天地寬
1.寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。
2.寬容的基礎(chǔ)：求同存異。
2.寬容他人，悅納自己(寬容的意義?)
(1)我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，補人之過，揚人之長，諒人之短;我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。(寬容是一種美德，一種境界。)
(2)寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(寬容利人利己)
(3)寬容是有原則的，要講究策略。
(4)寬容有利于化解矛盾。
二、換位思考 與人為善
1.己所不欲，勿施于人
“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
2.欲望立而立人，己欲達而達人：實質(zhì)：希望別人怎樣對待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。
3.理解至上，善待他人：(1)換位思考：(2)學(xué)會欣賞他人。
三，人生而平等：人格+法律地位平等。
6.尊重從我做起
(1)尊重他人
受人尊重是人的基本權(quán)利，同時也要尊重他人。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
(2)尊重社會：遵守規(guī)則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。
(3)尊重自然：尊重自然的核心是保護環(huán)境。
第十課 誠信做人到永遠
1.誠信的含義：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是;“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
2.不講誠信的危害：在人際交往中會產(chǎn)生信任危機;難以在社會上立足。
3誠信的基本要求：對人守信、對事負責(zé)。
二、誠信守則(怎樣做一個誠信的人?)。
堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機。
守則一：堅持實事求是，誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。
守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。 守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。 守則四：在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律。
看過八年級上冊政治復(fù)習(xí)提綱教科版的還看了：