2016年八年級(jí)上學(xué)期政治寒假作業(yè)分析說明題
大家的寒假作業(yè)都做完了嗎?一年一度的寒假馬上就要開始了，作為一名中學(xué)生，在享受假期的快樂的同時(shí)，也不要忘了完成假期作業(yè)，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼?016年八年級(jí)上學(xué)期政治寒假作業(yè)分析說明題，供大家參考。
2016年八年級(jí)上學(xué)期政治寒假作業(yè)分析說明題：
1.世界上最偉大的愛是什么?世界上最關(guān)心你的那個(gè)人是誰?母愛。母親。汶川地震中，有多少母親為救自己的孩子失去了生命，有多少幸存的母親因失去了孩子而痛苦萬分。
材料一：在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候他還安靜地睡著，母親臨死手機(jī)留言親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。手機(jī)被救援人員傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
材料二：2008年5月14日，在父母身體的保護(hù)下與死神抗?fàn)幩氖嘈r(shí)后的北川三歲小女孩宋欣宜終于獲救。她的父母拼死保護(hù)著她，父母的遺體僵硬后仍保持著呵護(hù)的姿勢(shì)。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)讀完上述材料，你有什么感悟?(2分)
(2)我們?yōu)槭裁匆⒕锤改搁L(zhǎng)輩?(4分)
(3)孝敬父母長(zhǎng)輩像綿長(zhǎng)的細(xì)雨，潤(rùn)物無聲，體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴之中。你做了哪些事或正準(zhǔn)備做哪些事來孝敬父母長(zhǎng)輩?(3分)
(4)在我們跟父母的朝夕相處中，俗話說舌頭和牙齒沒有不打架的時(shí)候，我們與父母存在矛盾和沖突的原因是什么呢?你是怎么解決的，有什么技巧嗎?(5分)
2.八年級(jí)學(xué)生小明經(jīng)常上課遲到、不交作業(yè)，后來又中途輟學(xué);經(jīng)常出入營業(yè)性網(wǎng)吧，參與網(wǎng)上賭博和盜竊，最終因盜竊數(shù)額較大而受到了法律的制裁。在少年管教所里，通過管教干部的教育感化，小明決定痛改前非
(1)小明的哪些行為是不負(fù)責(zé)任的?(2分)
(2)一個(gè)人不負(fù)責(zé)任可能會(huì)帶來哪些后果?(4分)
(3)你打算怎樣對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?(4分)
3.材料一：主席在墨西哥參議院的演講中，強(qiáng) 調(diào)非常贊同貴國總統(tǒng)貝尼托華雷斯的觀點(diǎn)：“無論人與人還是國與國之間，平等待人、尊重他人才能帶來和平”的觀點(diǎn)，面對(duì)復(fù)雜多變的國際形勢(shì)，中墨兩國應(yīng)該堅(jiān)持互尊互信，在涉及彼此核心利益和重大關(guān)切的問題上，在探索符合各自國情發(fā)展道路的努力中，繼續(xù)相互理解、相互支持。
材料二：2016年5月，在與國外專家會(huì)談時(shí)強(qiáng)調(diào)“中國要永遠(yuǎn)做一個(gè)學(xué)習(xí)的大國”不拒眾流，方為江海。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化、信息社會(huì)化所帶來的商品流、信息流、技術(shù)流、人才流、文化流，如長(zhǎng)江之水，擋也擋不住。因此，對(duì)外開放要通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用世界先進(jìn)文化和技術(shù)，進(jìn)而不斷把整個(gè)對(duì)外開放提高到新的 水平。
閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：
(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)回答，為什么會(huì)強(qiáng)烈贊同墨西哥總統(tǒng)的觀點(diǎn)?(3分)
(2)結(jié)合材料二回答，中國應(yīng)該如何對(duì)待外來文化才能成為一個(gè)學(xué)習(xí)的大國?(3分)
4.材料一：
材料二：2016年7月31日，中央文明委在京召開提升中國公民出境旅游文明素質(zhì)電視電話會(huì)議，提出要提升國人文明道德素質(zhì)，努力避免出 現(xiàn)不文明旅游行為，以良好的言談舉止展現(xiàn)文明中國、禮儀之邦的風(fēng)采，同時(shí)發(fā)出了中國公民出境文明旅游行動(dòng)的倡議。人在旅途，我們應(yīng)該保持良好的素質(zhì)和行為習(xí)慣。你的旅行，不論走多遠(yuǎn)，都要記?。簾o窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和你有關(guān)。
(1)請(qǐng)你談?wù)勆鲜雎嫹从沉耸裁船F(xiàn)象。(3分)
(2)要做一個(gè)文明的旅游人，我們要注意些什么?(3分)
以上就是政治網(wǎng)為大家整理的八年級(jí)上學(xué)期政治寒假作業(yè)：分析說明題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!
材料一：最近，中央電視臺(tái)曝光了一些養(yǎng)雞場(chǎng)違規(guī)使用抗生素和激素來養(yǎng)殖肉雞，這些在我國獸藥管理?xiàng)l例中違規(guī)使用的藥品，能讓白羽雞在40天能長(zhǎng)5斤，一般在45天左右就出售，而正常自然長(zhǎng)大的雞普遍在180天到200天左右。這些速生雞出爐后提供給肯德基、麥當(dāng)勞等快餐企業(yè)。
(1)請(qǐng)從消費(fèi)者權(quán)益和關(guān)愛生命的角度，分析這些經(jīng)營者的行為(4分)
(2)上述材料提醒我們中學(xué)生要樹立怎樣的消費(fèi)觀念?(2分)
材料二：每當(dāng)放學(xué)時(shí)，中學(xué)門口就有一些無證小攤販?zhǔn)圪u一些叫串串香的小吃。這些串串中的香腸、魚丸等，都是一些地下黑作坊加工而成的偽劣食品，往往還添加了很多有毒的調(diào)味品。802班的__超同學(xué)發(fā)現(xiàn)這種情況后，心想，我是共青團(tuán)員，這樣的事情我不能坐視不管。于是，放學(xué)后，他帶領(lǐng)二十多位同學(xué)一起到校門口，將這些攤點(diǎn)一一掀翻在地。
(3)請(qǐng)你從責(zé)任的角度，評(píng)析__超同學(xué)的所思所行。(6分)
5.閱讀材料，回答問題。(12分)
材料一：2016年校車事故頻發(fā)。3月，北京門頭溝一超載超速校車發(fā)生事故，1名男童死亡。11月16日，甘肅正寧校車事故，19名幼童遇難;9月26日，山西介休校車事故，7名初中生死亡等等。
材料二：據(jù)調(diào)查表明，校車事故頻發(fā)的背后首先是監(jiān)管的缺位，教育部門和交管部門監(jiān)管不力，超載現(xiàn)象嚴(yán)重;其次是學(xué)校對(duì)問題的視而不見，沒有從正面積極解決校車問題;再次就是一些家長(zhǎng)借口工作忙，讓幾個(gè)孩子拼車或雇俑司機(jī)接送，存在安全隱患。
材料三：針對(duì)校車安全問題，國務(wù)院溫家寶2016年11月27日在第五次全國婦女兒童工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，迅速制定《校車安全條例》，抓緊完善校車標(biāo)準(zhǔn)。
(1)材料一中校車事故頻發(fā)，主要反映未成年人的哪種權(quán)利受到侵害?(2分)
(2)據(jù)材料二校車事故背后主要問題的調(diào)查，分別說明對(duì)未成年人的哪些保護(hù)不到位?(6分)
(3)結(jié)合材料二、三，請(qǐng)從國家的角度談?wù)勅绾巫龊脤?duì)未成年人的特殊保護(hù)工作。(4分)
6.閱讀材料，回答問題。(14分)
(1)圖中AB兩國是歐洲古典文明的兩顆明珠，請(qǐng)說出AB兩國的名稱。(2分)
(2)英國歷史學(xué)家約翰索利曾說：如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。請(qǐng)問這個(gè)她是指誰?你如何評(píng)價(jià)這種民主制度。(5分)
(3)有個(gè)德國人曾說：B國曾三次征服世界。第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的歷史知識(shí)解釋這句話的含義。(3分)
(4)A、B兩國創(chuàng)造的古典文化被譽(yù)為西方文化的源頭，試從不同角度舉例說明(至少四
例)。(4分)
7.閱讀材料，回答問題。(10分)
人類歷史上各民族和國家經(jīng)歷了從相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。通過商人、使節(jié)、游歷者、文人學(xué)者的來往，各地的文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交流但和平交往并非是人類相處的惟一方式，在古代，戰(zhàn)爭(zhēng)和征服在帶來災(zāi)難和痛苦的同時(shí)，也常常不自覺地充當(dāng)了文明傳播與交流的工具。
摘自華師版《世界歷史》
(1)根據(jù)材料，歸納古代人類文明交往的兩種主要方式。(2分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出兩例反映古代文明交往的歷史事件。(4分)
(3)根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，指出哪種文明交往方式更有利于人類社會(huì)的發(fā)展。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(4分)
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