新人教版初三化學(xué)上學(xué)期期末試卷
新人教版初三化學(xué)上學(xué)期期末試卷
在即將學(xué)完的九年級(jí)華化學(xué)上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們?yōu)槟茉诰拍昙?jí)化學(xué)中取得優(yōu)異的成績，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的期末試卷來練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于新人教版初三化學(xué)上學(xué)期期末試卷，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
新人教版初三化學(xué)上學(xué)期期末試卷及答案解析：
一、選擇題
1.(2分)下列物質(zhì)屬于最清潔的能源是( )
A. 煤 B. 氫氣 C. 石油 D. 可燃冰
考點(diǎn)： 氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)..
專題： 化學(xué)與能源.
分析： 根據(jù)煤、氫氣、可燃冰、石油的燃燒產(chǎn)物和對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷.
解答： 解：A、煤在燃燒時(shí)能產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氫氣的燃燒產(chǎn)物是水，無污染，屬于最清潔的能源，故選項(xiàng)正確.
C、石油在燃燒時(shí)能產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳、煙塵等空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、可燃冰是甲烷的水合物，雖然比較潔凈，但燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳排放過多會(huì)造成溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 能源與環(huán)境問題，是社會(huì)的熱點(diǎn)，也是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，了解能源的分類、能源使用對(duì)環(huán)境的影響、新能源開發(fā)利用等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
2.(2分)下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A. 面包發(fā)霉 B. 礦石粉碎 C. 冰雪融化 D. 海水曬鹽
考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別..
專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.
解答： 解：A、面包發(fā)霉的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化;
B、礦石粉碎的過程中只是大小的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;
C、冰雪融化的過程中只是水的狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;
D、海水曬鹽的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
3.(2分)砂糖桔是岑溪的土特產(chǎn)，當(dāng)剝開砂糖桔皮時(shí)聞到陣陣果香，原因是( )
A. 分子很大 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) C. 分子之間有間隙 D. 分子分解成原子
考點(diǎn)： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題..
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
分析： 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答： 解：當(dāng)剝開砂糖桔皮時(shí)聞到陣陣果香，是因?yàn)榻燮ぶ泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到陣陣果香.
A、由分子的性質(zhì)可知，當(dāng)剝開砂糖桔皮時(shí)聞到陣陣果香的主要原因與分子的大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成當(dāng)剝開砂糖桔皮時(shí)聞到陣陣果香的主要原因，故選項(xiàng)正確.
C、由分子的性質(zhì)可知，當(dāng)剝開砂糖桔皮時(shí)聞到陣陣果香的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、由分子的性質(zhì)可知，當(dāng)剝開砂糖桔皮時(shí)聞到陣陣果香的主要原因與分子分解成原子無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選：B.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
4.加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn)： 幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)..
專題： 公共標(biāo)志型.
分析： 根據(jù)圖標(biāo)所表示的含義來考慮，并結(jié)合加油站應(yīng)注意的事項(xiàng)來回答本題.
解答： 解：加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，為防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸，故要嚴(yán)禁煙火.
A、圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，故選項(xiàng)正確.
故選：D.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，了解汽油的性質(zhì)、各個(gè)標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵.
5.(2分)(2013•金華)C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用切割工具.在C3N4中C元素的化合價(jià)為+4，則N元素的化合價(jià)是( )
A. ﹣4 B. ﹣1 C. ﹣3 D. +3
考點(diǎn)： 有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算..
專題： 化學(xué)式的計(jì)算.
分析： 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合C3N4的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
解答： 解：C3N4中C元素的化合價(jià)為+4，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：(+4)×3+4x=0，則x=﹣3價(jià).
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.
6.(2分)下列所以操作正確的是( )
A.
點(diǎn)燃酒精燈 B.
驗(yàn)證二氧化碳集滿
C.
量取9.5mL液體 D.
過濾液體
考點(diǎn)： 加熱器皿-酒精燈;測(cè)量容器-量筒;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿..
專題： 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
分析： A、絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃.
B、驗(yàn)滿二氧化碳時(shí)，要將燃著的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn);
C、根據(jù)選取量筒時(shí)，要選取比量取的液體多，并且最接近的.
D、過濾時(shí)，缺少了玻璃棒.
解答： 解：A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，容易引起火災(zāi)，故A錯(cuò);
B、驗(yàn)滿二氧化碳時(shí)，要將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，說明已經(jīng)滿了，故B正確;
C、量取9.5mL液體要用10mL量筒，故C錯(cuò);
D、過濾時(shí)，需要有玻璃棒的引流，故D錯(cuò).
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
7.(2分)下列物質(zhì)中含有氧氣的是( )
A. 二氧化錳 B. 過氧化氫 C. 氯酸鉀 D. 空氣
考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);純凈物和混合物的判別..
專題： 空氣與水.
分析： 根據(jù)物質(zhì)的組成的進(jìn)行分析判斷，過氧化氫、二氧化錳和氯酸鉀均是純凈物，均不含有其它的物質(zhì)，而空氣中含有氧氣和氮?dú)獾绕渌鼩怏w和雜質(zhì).
解答： 解：由物質(zhì)的組成可知，含有氧氣的物質(zhì)要么是氧氣，要么是含氧氣的混合物.
A、二氧化錳是一種純凈物，不含有氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、過氧化氫是一種純凈物，不含有氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氯酸鉀是一種純凈物，不含有氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、空氣屬于混合物，含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉榷喾N物質(zhì)，含有氧氣，故選項(xiàng)正確.
故選：D.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，主要考查了物質(zhì)的組成方面的知識(shí)，掌握空氣的成分、物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵.
8.(2分)(2013•天津)下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是( )
A. 甲烷 B. 氮?dú)?C. 氧氣 D. 二氧化碳
考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃..
專題： 化學(xué)與生活.
分析： 爆炸是指在有限的空間里，化學(xué)反應(yīng)中放出大量的熱，生成大量的氣體從而發(fā)生爆炸，可燃性氣體與氧氣或空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸.
解答： 解：A、甲烷是可燃性氣體，故A可能發(fā)生爆炸;
B、氮?dú)獠皇强扇夹詺怏w，不與氧氣不反應(yīng)，故B不可能發(fā)生爆炸;
C、氧氣是助燃性的氣體，與空氣混合不可能發(fā)生爆炸;
D、二氧化碳不是可燃性氣體，不能和氧氣反應(yīng)，不可能發(fā)生爆炸;
故選：A.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了爆炸的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)爆炸的條件進(jìn)行.
9.(2分)下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是( )
A. 蒸餾 B. 過濾 C. 吸附沉淀 D. 靜置沉淀
考點(diǎn)： 水的凈化..
專題： 空氣與水.
分析： 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，凈水程度最高的方法得到的水中不含有其他任何雜質(zhì)，據(jù)此解答.
解答： 解：蒸餾得到的水中不含有任何雜質(zhì)，是凈水程度最高的凈水方法，觀察選項(xiàng)，故選A.
點(diǎn)評(píng)： 掌握水的凈化方法中除去雜質(zhì)的類別是解答本題的關(guān)鍵.
10.(2分)下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用燃著的木條鑒別N2與CO2
C. 用石蕊試液區(qū)別CO與CO2 D. 用澄清石灰水鑒別O2和CO2
考點(diǎn)： 硬水與軟水;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法..
專題： 簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).
分析： A、利用肥皂水可以鑒別硬水和軟水;
B、氮?dú)夂投趸级疾荒苤С帜緱l燃燒;
C、一氧化碳不溶于水，并且不能和水反應(yīng)，二氧化碳能夠溶于水，并且能和水反應(yīng)生成碳酸;
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
解答： 解：A、向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
B、氮?dú)夂投趸级寄軌蚴谷紵哪緱l熄滅，因此不能用燃燒的木條鑒別氮?dú)夂投趸?，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
C、把一氧化碳和二氧化碳分別通入石蕊試液中時(shí)，能使石蕊試液變紅色的原氣體是二氧化碳，因?yàn)槎趸己褪镌囈褐械乃磻?yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，不能使石蕊試液變紅色的氣體是一氧化碳，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
D、把氧氣和二氧化碳分別通入澄清石灰水中時(shí)，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是氧氣，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
故選：B.
點(diǎn)評(píng)： 二氧化碳不能使石蕊試液變紅色，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色，要注意理解.
11.(2分)(2012•樂山)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，最容易失去電子的粒子是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn)： 核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用..
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子;根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子;達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子;達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，進(jìn)行解答.
解答： 解：A、由結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，最外層電子數(shù)為1，為金屬元素的原子，易失去1個(gè)電子形成陽離子.
B、由結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子，最外層為8個(gè)電子，性質(zhì)較穩(wěn)定.
C、由結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為稀有氣體元素的原子，性質(zhì)穩(wěn)定.
D、由結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16，最外層電子數(shù)為6，為非金屬元素的原子，易得到2個(gè)電子形成陰離子.
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
12.(2分)酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺.其原因是( )
A. 降低可燃物的著火點(diǎn) B. 提高可燃物的著火點(diǎn)
C. 增加空氣中氧氣含量 D. 增大可燃物與空氣的接觸面積
考點(diǎn)： 燃燒與燃燒的條件..
專題： 化學(xué)與生活.
分析： 燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn);促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答： 解：
A、酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理;可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，不能降低可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理;可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，不能提高可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理，而不是加空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理，故選項(xiàng)正確.
故選：D.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握促進(jìn)可燃物燃燒的方法(增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度)是正確解答本題的關(guān)鍵.
13.(2分)下列有關(guān)過氧化氫(H2O2)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 是純凈物 B. 由氫元素和氧元素組成
C. 由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 D. 氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：16
考點(diǎn)： 化學(xué)式的書寫及意義;純凈物和混合物的判別;元素質(zhì)量比的計(jì)算..
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義：a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;進(jìn)行分析判斷.
解答： 解：A、由過氧化氫的化學(xué)式可知，過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的純凈物，故選項(xiàng)說法正確.
B、由過氧化氫的化學(xué)式可知，過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確.
C、由過氧化氫的化學(xué)式可知，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，每個(gè)過氧化氫分子由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1×2：16×2=1：16，故選項(xiàng)說法正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
14.(2分)請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的科學(xué)知識(shí)判斷，下列做法合理的是( )
A. 因用電器短路著火，立即用水撲滅
B. 在食品袋里充入氧氣，延長食品的保質(zhì)期
C. 室內(nèi)烤火取暖放一盆水，防止CO中毒
D. 在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的異味
考點(diǎn)： 滅火的原理和方法;常見氣體的用途;一氧化碳的物理性質(zhì);碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途..
專題： 化學(xué)與生活.
分析： A、根據(jù)電線著火首先斷電進(jìn)行解答;
B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑進(jìn)行解答;
C、根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行解答;
D、根據(jù)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)可吸附氣體和色素解答.
解答： 解：A、電線短路引起電器著火時(shí)，首先要斷電，水能導(dǎo)電，不能用水澆滅，故A錯(cuò)誤;
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能在食品袋里充入氧氣以延長食品的保持期，故B錯(cuò)誤;
C、一氧化碳難溶于水，所以室內(nèi)烤火取暖，放一盆水不能防止CO中毒，故C錯(cuò)誤;
D、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可吸附氣體和色素，故D正確;
故選：D.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了日常生活中的一些做法的判斷，通過該題，對(duì)一些操作不當(dāng)?shù)淖龇ㄐ枰鹱⒁?，加以修?
15.(2分)下列有關(guān)原子或分子的說法正確的是( )
A. 分子一定比原子大
B. 原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)和電子數(shù)之和
C. 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D. 物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，分子大小也發(fā)生變化
考點(diǎn)： 分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系..
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
分析： 根據(jù)分子和原子的特性進(jìn)行分析，分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，微粒之間有間隔，在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù).
解答： 解：A、分子不一定比原子大，同種物質(zhì)的分子比原子大，不同物質(zhì)的分子和原子無法比較大小，故錯(cuò)誤;
B、在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故錯(cuò)誤;
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故正確;
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，分子大小不會(huì)變，只是微粒之間的間隔發(fā)生變化，故錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了分子、原子的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
16.(2分)下列事實(shí)與解釋相符的是( )
A. 氧氣可用于焊接金屬﹣﹣氧氣具有可燃性
B. 制糖業(yè)用活性炭脫色制白糖﹣﹣活性炭具有吸附性
C. 房屋失火，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火﹣﹣降低了可燃物的著火點(diǎn)
D. 空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)到4%～5%時(shí)，會(huì)使人感到頭痛、眩暈﹣﹣CO2有毒
考點(diǎn)： 氧氣的用途;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;滅火的原理和方法..
專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途.
分析： A、氧氣能夠支持燃燒、供給呼吸;
B、活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素、異味、毒素等;
C、滅火的方法有：與空氣(或氧氣)隔絕;降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下;撤走可燃物;
D、二氧化碳無毒.
解答： 解：A、氧氣可用于焊接金屬，是因?yàn)檠鯕饽軌蛑С秩紵?事實(shí)與解釋不相符.
B、制糖業(yè)用活性炭脫色制白糖，是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?，可以吸附色?事實(shí)與解釋相符.
C、消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，是因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)吸收熱量，能使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下.事實(shí)與解釋不相符.
D、空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)到4%～5%時(shí)，會(huì)使人感到頭痛、眩暈，但是二氧化碳無毒.事實(shí)與解釋不相符.
故選：B.
點(diǎn)評(píng)： 有同學(xué)常因氧氣燃燒需要氧氣而錯(cuò)誤地把氧氣認(rèn)為是燃料，氧氣不具有可燃性，不能用作燃料;可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不能改變.
17.(2分)下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A. S+O2═SO2 B. H2CO3═CO2+H2
C. 4P+5O2 2P2O5 D. 2Fe+O2 2FeO
考點(diǎn)： 書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.
解答： 解：A、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：S+O2 SO2.
B、同時(shí)分解生成二氧化碳和水，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為H2CO3═H2O+CO2↑.
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2 Fe3O4.
故選：C.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào).
18.(2分)(2013•百色)某純凈物X在空氣中與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+3O2 2CO2+2H2O推測(cè)X的化學(xué)式( )
A. CH4 B. C2H4 C. C3H6 D. C2H6
考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用..
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式.
解答： 解：從反應(yīng)的化學(xué)方程式X+3O2═2CO2+2H2O可以知道反應(yīng)后有2個(gè)C原子、4個(gè)H原子、6個(gè)O原子，而反應(yīng)前除X外，只有6個(gè)O原子，根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變可知，每個(gè)X分子中含有2個(gè)C原子、4個(gè)H原子，化學(xué)式為C2H4.
故選：B.
點(diǎn)評(píng)： 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和.
19.(2分)(2013•天津)現(xiàn)將10g A和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10g A完全反應(yīng)后生成8g C和4g D，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是( )
A. 1：1 B. 2：1 C. 4：1 D. 5：1
考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系..
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息;壓軸實(shí)驗(yàn)題;物質(zhì)質(zhì)量守恒.
分析： 由題意可知，反應(yīng)物是A和B，生成物是C和D，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出參加反應(yīng)的B的質(zhì)量，進(jìn)而求出參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比.
解答： 解：10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為2g，故參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是10g：2g=5：1.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題解題的關(guān)鍵是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想：質(zhì)量守恒思想.
20.(2分)如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡圖，下面說法正確的是( )
A. 圖1中的熱水只是起到提高溫度的作用
B. 圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象
C. 圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低
D. 圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸
考點(diǎn)： 燃燒與燃燒的條件..
專題： 科學(xué)探究.
分析： 根據(jù)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)解答.
解答： 解：
A、圖1中的熱水既能夠提高溫度，又能夠使白磷和氧氣隔絕.不正確.
B、圖2中的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，能夠燃燒;而白磷換成紅磷后，雖然與氧氣接觸，但是溫度不能達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，不能燃燒.不正確.
C、圖1中的銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷高.不正確.
D、圖1熱水中的白磷沒有與氧氣接觸，雖然溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，但是也不能燃燒.正確.
故選：D.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查燃燒條件方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解燃燒的三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可.
二、填空題
21.(4分)用化學(xué)用語填空：
(1)磷元素 P ; (2)2個(gè)氫氧根離子 2OH﹣ ;
(3)3個(gè)碳原子 3C ; (4)2個(gè)氯化鎂分子 2MgCl2 .
考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義..
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答： 解：(1)磷元素的元素符號(hào)為：P;
(2)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫氧根離子可表示為：2OH﹣.
(3)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)碳原子，就可表示為：3C;
(4)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氯化鎂分子可表示為：2MgCl2.
故答案為：(1)P;(2)2OH﹣;(3)3C;(4)2MgCl2;
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.
22.(4分)請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是 O2 ; (2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是 H2 ;
(3)其固體能用于人工降雨的是 CO2 ; (4)用于檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)是 Ca(OH)2 .
考點(diǎn)： 化學(xué)式的書寫及意義..
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答： 解：(1)氧氣能供給呼吸，是能供人體呼吸的氣體，其化學(xué)式為：O2.
(2)氫氣是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體，其化學(xué)式為：H2.
(3)二氧化碳的其固體俗稱干冰，能用于人工降雨，其化學(xué)式為：CO2.
(4)氫氧化鈣溶液常用于檢驗(yàn)二氧化碳，其化學(xué)式為：Ca(OH)2.
故答案為：(1)O2;(2)H2;(3)CO2;(4)Ca(OH)2.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在;解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì).
23.(4分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)鎂帶在氧氣中燃燒： 2Mg+O2 2MgO 、 化合反應(yīng) ;
(2)工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣： 2H2O 2H2↑+O2↑ 、 分解反應(yīng) .
考點(diǎn)： 書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;反應(yīng)類型的判定..
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答： 解：(1)鎂帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2 2MgO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng).
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O 2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng).
故答案為：(1)2Mg+O2 2MgO;化合反應(yīng);(2)2H2O 2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
24.(6分)如圖是元素周期表的一部分.請(qǐng)回答下列問題：
1 H
1.00g 2 He
4.003
3 Li
6.941 4 Be
9.012 5 B
10.81 6 C
12.01 7 N
14.01 8 O
16.00 9 F
19.00 10 Ne
20.18
11 Na
22.99 12 Mg
24.31 13 Al
26.98 14 Si
28.09 15 P
30.97 16 S
32.06 17 Cl
35.45 18 Ar
39.95
(1)鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 22.99 ;鈉原子核外有 11 個(gè)電子.
(2)12﹣18號(hào)元素中屬于金屬的有 鎂、鋁 .
(3)氧原子的質(zhì)子數(shù)是 8 ，與氧原子具有相同的最外層電子數(shù)的原子是 硫 .
考點(diǎn)： 元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用..
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： (1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得各元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)進(jìn)行分析判斷即可.
(2)根據(jù)元素名稱決定元素類別來分析解答;
(3)根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);
解答： 解：(1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99;原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11;
(2)12﹣18號(hào)元素中鎂、鋁為金屬元素;
(3)氧原子的質(zhì)子數(shù)是8，在元素周期表中排在同一縱行的最層電子數(shù)相同，故與氧原子具有相同的最外層電子數(shù)的原子是硫原子;
故答案為：(1)22.99;11;(2)鎂、鋁;(3)8;硫.
點(diǎn)評(píng)： 體現(xiàn)了獲得信息并利用所學(xué)知識(shí)處理信息的能力，難度不大.
25.(8分)能源的合理利用與開發(fā)是非常重要的，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
(1)工業(yè)上利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品，使石油得到綜合利用，此過程屬于 物理 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)乙醇是一種情結(jié)能源，它屬于 可再生 (填“可再生”或“不可再生”)能源.汽油完全燃燒后的產(chǎn)物與乙醇完全燃燒后的產(chǎn)物相同，則汽油中一定含有 C 和 H (填元素符號(hào))元素.
(3)我市許多村莊都使用沼氣做燃料，沼氣的主要成分是 甲烷 ，請(qǐng)說明使用沼氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)： 使用沼氣成本低 (寫出一項(xiàng)即可)，沼氣的主要成分是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，為了安全，在廚房安裝氣體泄漏報(bào)警器，根據(jù)沼氣主要成分的性質(zhì)，可知圖中 a (“a”或“b”)位置的安裝是正確的.
考點(diǎn)： 化石燃料及其綜合利用;常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響;防范爆炸的措施;常見能源的種類、能源的分類..
專題： 化學(xué)與能源.
分析： 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，利用沸點(diǎn)不同對(duì)物質(zhì)分離過程中沒有生成新的物質(zhì);根據(jù)乙醇的產(chǎn)生途徑分析解答;沼氣的主要成分是甲烷，根據(jù)甲烷的性質(zhì)分析解答.
解答： 解：(1)利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品的過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化，故填：物理;
(2)乙醇可以通過糧食發(fā)酵產(chǎn)生，是可再生能源，乙醇中含有碳元素和氫元素，燃燒生成二氧化碳和水，汽油完全燃燒后的產(chǎn)物與乙醇完全燃燒后的產(chǎn)物相同，則汽油中一定含有碳元素和氫元素，故填：可再生，C，H;
(3)沼氣的主要成分是甲烷，使用甲烷作燃料的成本低;甲烷的密度小于空氣，泄漏會(huì)浮在上面，故安裝在a處合適，故填：甲烷，使用沼氣成本低，a.
點(diǎn)評(píng)： 掌握化學(xué)與燃料的知識(shí)以及物質(zhì)的成分和性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.
三、簡答題
26.(6分)近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，化石燃料燃燒(如機(jī)動(dòng)車尾氣、煤燃燒等)產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一.請(qǐng)回答：
(1)目前，人們使用的燃料大多是化石燃料，如煤、 石油 和天然氣等.化石燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化硫和二氧化氮等氣體污染物，這些氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后生成物溶于雨水，會(huì)形成 酸雨 ，為了改善空氣質(zhì)量，許多城市用天然氣代替汽油做汽車燃料，天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 CH4+2O2 CO2+2H2O .
(2)為減少可吸入顆粒物對(duì)環(huán)境的危害，請(qǐng)你再提出兩條合理化建議： 開發(fā)利用新能源、減少化石燃料的使用 .
考點(diǎn)： 化石燃料及其綜合利用;防治空氣污染的措施;酸雨的產(chǎn)生、危害及防治;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..
專題： 化學(xué)與能源.
分析： (1)根據(jù)化石燃料由煤、石油、天然氣，二氧化硫和二氧化氮等氣體污染物，這些氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨，甲烷和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)可吸入顆粒物的來源進(jìn)行分析.
解答： 解：(1)目前，人們使用的燃料大多是化石燃料有煤、石油、天然氣等，化石燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化硫和二氧化氮等氣體污染物，這些氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨，甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：CH4+2O2 CO2+2H2O;
(2)開發(fā)利用新能源，例如開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、水能等能源，減少化石燃料的使用，可以減少可吸入顆粒物對(duì)環(huán)境的危害.
故答案為：(1)石油，酸雨，CH4+2O2 CO2+2H2O;
(2)開發(fā)利用新能源、減少化石燃料的使用.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要從環(huán)保的角度對(duì)化石燃料使用造成的危害進(jìn)行了考查，難度不大，需要多加記憶.
27.(6分)如圖所示是幾種初中化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(→表示轉(zhuǎn)化)，其中A、D是黑色固體，B、C、E是無色氣體，E是沼氣的主要成分，D能與A或B反應(yīng)生成C，D反應(yīng)后顏色變?yōu)榧t色，(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)，請(qǐng)回答下列問題：
(1)寫出A、B物質(zhì)的化學(xué)方程式：A C ;B CO .
(2)評(píng)價(jià)物質(zhì)B對(duì)人類的“利”與“弊”(各寫一例)利： 一氧化碳有助燃性，可作燃料 ;弊： 一氧化碳有毒，易污染空氣 .
(3)寫出D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式; 2CuO+C 2Cu+CO2↑ .
考點(diǎn)： 物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..
專題： 框圖型推斷題.
分析： 根據(jù)E是沼氣的主要成分，所以E是甲烷，甲烷會(huì)轉(zhuǎn)化成水和二氧化碳，C是無色氣體，所以C是二氧化碳，A、D是黑色固體，D能與A或B反應(yīng)生成C，D反應(yīng)后顏色變?yōu)榧t色，所以D是氧化銅，A是木炭，氣體B也會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以B是一氧化碳，然后將推出的各種物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答： 解：(1)E是沼氣的主要成分，所以E是甲烷，甲烷會(huì)轉(zhuǎn)化成水和二氧化碳，C是無色氣體，所以C是二氧化碳，A、D是黑色固體，D能與A或B反應(yīng)生成C，D反應(yīng)后顏色變?yōu)榧t色，所以D是氧化銅，A是木炭，氣體B也會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以B是一氧化碳，甲烷和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳和水，氧化銅、木炭反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，一氧化碳和氧氣會(huì)生成二氧化碳，推導(dǎo)正確，所以A是C，B是CO;
(2)一氧化碳具有可燃性、還原性、毒性，所以一氧化碳的利是：一氧化碳有助燃性，可作燃料，弊是：一氧化碳有毒，易污染空氣;
(3)D轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是木炭和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2CuO+C 2Cu+CO2↑.
故答案為：(1)C，CO;
(2)一氧化碳有助燃性，可作燃料，一氧化碳有毒，易污染空氣;
(3)2CuO+C 2Cu+CO2↑.
點(diǎn)評(píng)： 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
四、實(shí)驗(yàn)探究題
28.(6分)現(xiàn)有下列四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 鐵架臺(tái) ;b 錐形瓶 .
(2)除去水中少量泥沙，應(yīng)選用一套裝置是 A (填序號(hào))，要正確完成該操作還需要的儀器名稱是 玻璃棒 .
(3)用裝置B可制備CO2和 O2 等氣體.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用C裝置制取甲烷氣體，則制取甲烷的藥品狀態(tài)是 固態(tài) .
考點(diǎn)： 過濾的原理、方法及其應(yīng)用;常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法..
專題： 實(shí)驗(yàn)性簡答題.
分析： (1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)泥沙難溶于水以及過濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)裝置B適用于固體和液體的不加熱反應(yīng)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)C裝置適用于固體的加熱反應(yīng).
解答： 解：(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b錐形瓶;
故填：鐵架臺(tái);錐形瓶;
(2)泥沙難溶于水，所以除去水中的少量泥沙可用過濾的方法;要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒;
故填：A;玻璃棒;
(3)裝置B適用于固體和液體的不加熱反應(yīng)，可用于制取氧氣、二氧化碳等;
故填：O2;
(4)C裝置適用于固體的加熱反應(yīng)，所以用C裝置制取甲烷氣體，則制取甲烷的藥品狀態(tài)是固態(tài).
故填：固態(tài).
點(diǎn)評(píng)： 通過對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案意義的分析，完成對(duì)方案的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的分析能力.
29.(10分)天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，同學(xué)們對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與探究：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO，無水CuSO4遇水變藍(lán).
【提出猜想】小岑的猜想CO2、H2O：小茜的猜想CO、H2O;小龍的猜想CO2、CO、H2O
【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，共同設(shè)計(jì)了如圖裝置并將甲烷在一定量的O2燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)A裝置中無水CuSO4變藍(lán)，則證明甲烷燃燒產(chǎn)物中有 水 ;
(2)B裝置的作用是 檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有二氧化碳?xì)怏w ，裝置中澄清石灰水變渾濁，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O ;
(3)黑色氧化銅變紅色，C裝置中澄清石灰水也變渾濁，則證明甲烷燃燒產(chǎn)物中有 一氧化碳 ;
(4)由此推斷 小龍 的猜想成立.
【交流反思】
(1)A、B裝置的順序能否顛倒? 否 (填“能”或“否”)，理由是 如果將A、B裝置的順序顛倒，即使檢驗(yàn)到有水分，也不能說明是甲烷燃燒時(shí)生成的，會(huì)影響水的鑒別 ;
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 空氣中含有二氧化碳和水，干擾對(duì)產(chǎn)物的判斷 ;
(3)為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 氧氣充足 .
考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..
專題： 科學(xué)探究.
分析： 【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
無水硫酸銅是白色的，能和水反應(yīng)生成藍(lán)色的五水硫酸銅，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
【反思與交流】
(2)氣體通過溶液時(shí)，能夠帶出水蒸氣，氫氧化鈣溶液能夠吸收二氧化碳，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水;
要使燃料充分燃燒，必需有充足的氧氣.
解答： 解：【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，說明甲烷燃燒生成了水;
(2)B中澄清石灰水變渾濁，說明甲烷燃燒生成了二氧化碳;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)黑色氧化銅變紅色，說明甲烷燃燒生成了一氧化碳;
(4)由此可知，因?yàn)槿紵闪艘谎趸?、二氧化碳和水，小龍的猜想成?
【交流反思】
(1)如果A、B裝置的順序顛倒，則混合氣體從B中出來后，會(huì)帶上水蒸氣，再通過A裝置時(shí)，如果無水硫酸銅變藍(lán)色，使硫酸銅變藍(lán)色的水可能是甲烷燃燒產(chǎn)生的，也可能是從石灰水中揮發(fā)出來的，也可能是二者都有，這樣就影響了水的鑒別.
故填：如果將A、B裝置的順序顛倒，即使檢驗(yàn)到有水分，也不能說明是甲烷燃燒時(shí)生成的澄清石灰水能揮發(fā)出水蒸氣，會(huì)影響水的鑒別.
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有二氧化碳和水，干擾對(duì)產(chǎn)物的判斷.
(3)當(dāng)氧氣充足時(shí)，含碳元素的物質(zhì)完全燃燒能生成二氧化碳，不能生成一氧化碳.
為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣.
故本題答案為：
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)水;
(2)檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有二氧化碳?xì)怏w;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)一氧化碳;
(4)小龍.
【交流反思】
(1)否;如果將A、B裝置的順序顛倒，即使檢驗(yàn)到有水分，也不能說明是甲烷燃燒時(shí)生成的，會(huì)影響水的鑒別;
(2)空氣中含有二氧化碳和水，干擾對(duì)產(chǎn)物的判斷;
(3)氧氣充足.
點(diǎn)評(píng)： 含有碳元素的物質(zhì)燃燒時(shí)，如果燃燒充分，生成二氧化碳，如果燃燒不充分，會(huì)生成一氧化碳，這樣不僅浪費(fèi)燃料，還會(huì)污染環(huán)境.
五、計(jì)算題
30.(6分)(2013•吉林)在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請(qǐng)計(jì)算：
(1)生成氧氣的質(zhì)量為 9.6 g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.
考點(diǎn)： 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算..
專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題;有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.
分析： 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量，根據(jù)方程式由氧氣的質(zhì)量，列比例式計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量即可.
解答： 解：(1)由于是完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒，減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，即制得氧氣：30g﹣20.4g=9.6g;故填：9.6;
(2)設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為x：
2KClO3 2KCl+3O2↑
245 96
x 9.6g
x=24.5g
答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g.
點(diǎn)評(píng)： 做本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量，再根據(jù)氧氣質(zhì)量進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算.
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