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2016初中化學(xué)工作計(jì)劃

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2016初中化學(xué)工作計(jì)劃

  對(duì)于初中化學(xué)的教學(xué),老師要做好工作計(jì)劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2016初中化學(xué)工作計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

  2016初中化學(xué)工作計(jì)劃(一)

  一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

  指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

  工作思路是:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革中。積極參與微型課題研究,鼓勵(lì)備課組成員撰寫教科研論文,爭(zhēng)取每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  2.做好教學(xué)“六認(rèn)真” ,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),以提高課堂效益為核心,以備課組的建設(shè)為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。

  3.重視“培優(yōu)輔差” ,充分認(rèn)識(shí)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,解決學(xué)生的整體進(jìn)步問(wèn)題,面向全體學(xué)生,整體推進(jìn)。

  4.積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)交流、研討,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集團(tuán)作戰(zhàn),不斷提高教研能力,提升教學(xué)水平。

  二、現(xiàn)狀分析

  教師情況:

  高一年級(jí)化學(xué)備課組現(xiàn)有5名化學(xué)教師,均為年輕教師,有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統(tǒng),五位教師能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),互幫互助,任勞任怨,相信能形成合力,順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  學(xué)生情況:

  本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相對(duì)較好,部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī),都不太理想。部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué)。

  三、工作目標(biāo)

  1、思想教育目標(biāo)

  面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全面發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn);針對(duì)高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn),要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,立志為祖國(guó)化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

  2、集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)

  針對(duì)起始年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和本屆學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,對(duì)每節(jié)新授課都由一人現(xiàn)行進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,全體成員再根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的研討,力爭(zhēng)把握準(zhǔn)確,不超標(biāo),不加量,著重加強(qiáng)化學(xué)雙基內(nèi)容。

  3、教研目標(biāo)

  認(rèn)真研究教學(xué)大綱的變化和要求,認(rèn)真研究本校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成及學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考試題和方向的研究。

  4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)

  根據(jù)新課程改革的要求,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),授課過(guò)程中認(rèn)真踐行樸實(shí)教學(xué)模式,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,多方面進(jìn)行交流互動(dòng),反饋總結(jié),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容充分理解。并在集體備課時(shí)間互相交流學(xué)生情況,積極進(jìn)行教學(xué)反思,以準(zhǔn)確把握教學(xué)效果。

  四、具體措施

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。加深對(duì)新課程理念的理解,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神當(dāng)作我們教學(xué)工作的首要任務(wù)來(lái)抓。積極組織本備課組教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論,樹立新的教育理念,組織本備課組教師研究新課標(biāo)、新教材,嘗試新的教學(xué)方法。并借助所訂閱的化學(xué)教學(xué)刊物,了解教改動(dòng)向,指導(dǎo)教學(xué)工作,及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2.強(qiáng)化集體備課

  統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一習(xí)題體現(xiàn)集體智慧。每周的星期一上午的坐班時(shí)間為集體備課時(shí)間,討論本周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。在備課活動(dòng)中,安排有主講人,把課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo),方法,內(nèi)容的確定,作業(yè)的布置與批改,單元的測(cè)試與評(píng)估,課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。

  3. 加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)

  為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮集體智慧,實(shí)行教學(xué)資源共享,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過(guò)程中,以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo),努力提升組員的教學(xué)科研水平。

  4. 注重高效課堂和有效作業(yè)

  在集體備課的基礎(chǔ)上,每個(gè)教師對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù),并且在此做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課,注重課堂質(zhì)量,真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。 精心布置每日作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),做到精講精練,認(rèn)真組織考,認(rèn)真課后輔導(dǎo)。引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)學(xué)習(xí)方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn),繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),每周一練,每月一考,抓住記憶遺忘規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

  5. 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

  在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,努力創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育和思想品德教育。

  2016初中化學(xué)工作計(jì)劃(二)

  一、學(xué)期目標(biāo)

  (1) 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生會(huì)用學(xué)到的知識(shí)解釋日常生活中的常識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神。

  (2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

  (4)力爭(zhēng)我?guī)У陌嗉?jí)的化學(xué)成績(jī)?cè)偕弦慌_(tái)階,為自己、為學(xué)生證明自我價(jià)值。

  二、教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  (1)重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事 實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

  (2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

  元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

  (3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

  元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了

  一定的元素化合物知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物 知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

  (4)重視練習(xí)及講評(píng)

  教學(xué)要教師的教與學(xué)生的練相結(jié)合,才會(huì)達(dá)到最佳的效果。所以在教學(xué)過(guò)程中要多練、勤練,并及時(shí)的平改。在這學(xué)期中,力爭(zhēng)做到:當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改、考完試卷及時(shí)改,及時(shí)講評(píng)。

  (5)與時(shí)俱進(jìn)引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)化學(xué)、學(xué)化學(xué)

  學(xué)化學(xué),要知道目前社會(huì)上在化學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn),作為老師,有必要讓學(xué)生了解這些,比如:目前在“低碳”的概念下,我們?cè)趺慈ダ斫?ldquo;低碳”。適當(dāng)?shù)恼乙恍┵Y料,給學(xué)生閱讀,正是迎合了我國(guó)的“減排”的國(guó)家政策,而這在書本上是沒(méi)有直接的學(xué)習(xí)到,而只是給到了理論知識(shí)。

  2016初中化學(xué)工作計(jì)劃(三)

  一、指導(dǎo)思想

  我們帶著希望和憧憬迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實(shí)好學(xué)校制定的各項(xiàng)工作,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過(guò)程。

  二、學(xué)生分析:

  本人所教學(xué)學(xué)科共有兩個(gè)班,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好。當(dāng)然也有不少學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步??傮w情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。

  根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué),許多學(xué)生對(duì)此感到無(wú)從下手,不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

  三、目標(biāo)任務(wù)

  1、 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

  2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見的酸、堿、鹽和有機(jī)物的基礎(chǔ)知識(shí),掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

  4、針對(duì)中考,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。

  5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

  四、方法措施

  1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

  2、備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

  3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

  4、講究“巧練”

  5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  6、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

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