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人教版七年級上冊地理教學(xué)工作計劃

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  如何科學(xué)合理地進行七年級地理教學(xué)計劃運行管理將成為影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)啦為大家整理了人教版七年級上冊地理教學(xué)工作計劃,歡迎大家閱讀!

  人教版七年級上冊地理教學(xué)工作計劃范文一

  一、 指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

  二、教材內(nèi)容與章節(jié)

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,共計五章,14節(jié):第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,第十章《發(fā)展與合作》。

  三、教學(xué)目標(biāo)及要求

  1. 認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。

  2. 認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特征。

  3. 學(xué)會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。

  4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學(xué)說。

  5. 知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。

  6. 知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。

  7. 認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

  四、學(xué)情分析

  七年級共計六個教學(xué)班,每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué),工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,在小學(xué)社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。

  五、 提高教育教學(xué)成績的措施

  1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。

  2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

  3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。

  4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯(lián)系。

  5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中。

  六、 教學(xué)進度安排

  第1-2周 第一章

  第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

  第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

  第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

  第9-10周 (復(fù)習(xí)及期中考試)

  第11-12周 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

  第13-14 周 第四章

  第15-16周 第五章

  第17-18周 復(fù)習(xí)

  第19-20周 復(fù)習(xí)及期末考試

  人教版七年級上冊地理教學(xué)工作計劃范文二

  一、 學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

  本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級2個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班計劃二個課時。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

  少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,認為比枯燥;有些學(xué)生甚至認為地理科比較難,難以理解;有些學(xué)生認為讀圖比較難;有些學(xué)生認為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是,大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,也熱愛地理這個學(xué)科,且基礎(chǔ)還行。

  二、本教材的主要特點是:

  1、對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見

  教材設(shè)計較合理,尤其是圖比較多,能直觀形象的表達出來。

  我個人認為,文字描述太少,有些知識過于粗淺,不能為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動中,例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。 在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。

  2、教學(xué)資源開發(fā)

  充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書,使之為教學(xué)服務(wù)。

  指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理,使之學(xué)以致用。

  3、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

  優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

  要求學(xué)生學(xué)得輕松,課堂氣氛和諧。

  讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會分析問題,能客觀的看待事物,學(xué)會做人。

  4、減輕課業(yè)負擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  精心鉆研教材,科學(xué)設(shè)計教案,認真?zhèn)湔n,認真教學(xué),適時總結(jié)教學(xué)中的得與失。

  5、 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度,出國留學(xué)網(wǎng)教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,增強了教材的探究性和實踐性;

  6、 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學(xué)生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。

  7、 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

  8、 平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,使用學(xué)生的語言。此外,一些小標(biāo)題也比較活潑,富有啟發(fā)性。

  9、 版式設(shè)計生動活潑。

  本教材的主要內(nèi)容:

  本教材共分為五章:

  第一章 地球和地圖

  第二章 陸地和海洋

  第三章 天氣和氣候

  第四章 居民與聚落

  第五章 發(fā)展與合作

  教學(xué)重點:第一、二、三章

  教學(xué)難點:第一、二、三章

  三、 教學(xué)目標(biāo)和要求

  1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識,認識地球的運動及其對人類活動的影響,掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;

  2、認識地球表面的海陸面貌,運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點,認識地球表面的海陸變遷,了解大陸漂移,板塊運動的基本觀點,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神,及辨證唯物主義思想觀;

  3、認識世界氣候的地區(qū)差異,初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素,認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系,形成保護大氣環(huán)境的意識;

  4、理解世界人口問題及其影響,初步形成正確的人口觀,了解世界文化的差異,理解各國的新文化傳統(tǒng),形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。

  四、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:

  1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式,切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中;

  2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的;

  3、在課堂教學(xué)中,充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等,加強地理教學(xué)的實踐性;

  4、根據(jù)地理科的特點,注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。

  五、 教學(xué)進度和課時分配:

  1、教學(xué)進度:

  本學(xué)期教學(xué)時間為21周,去掉一周的節(jié)假日,二個周的復(fù)習(xí)時間,教學(xué)時間為18周,每周2課時,共36課時;

  2、課時安排:

  第一周:與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時 第二周:第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時

  第三周:第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時

  第三周:地圖(一、二)2課時

  第五周:單元檢測2課時

  第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時

  第七周:第二節(jié)海陸的變遷2課時

  第八周:單元檢測2課時

  第九周:第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時

  第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時

  第十一周:復(fù)習(xí)2課時

  第十二周:期中反饋測試2課時

  第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時

  第十四周:世界的氣候單元檢測2課時

  第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時

  第十六周:第二節(jié)世界的語言和宗教2課時

  第十七周:第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時

  第十八周:第五章發(fā)展與合作2課時

  第十九周:單元檢測復(fù)習(xí)2課時

  第二十周:復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時

  第二十一周:復(fù)習(xí)鞏固2課時

  第二十二周:復(fù)習(xí)綜合檢測2課時

  第二十三周:期末考試2課時

  人教版七年級上冊地理教學(xué)工作計劃范文三

  一、學(xué)生情況分析

  學(xué)生剛從小學(xué)進入初中,對地理學(xué)科有較強的好奇心,體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但第一部分較抽象,教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源,化抽象為具體,化驗難為易,使學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)。

  二、教材分析

  本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2001年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《七年級地理》,教材的主要特點如下:

  1. 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過“活動”這種形式,切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,增強了教材的探究性和實踐性。

  2. 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學(xué)生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。

  3. 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

  4. 平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,使用學(xué)生的語言。此外,一些小標(biāo)題也比較活潑,富有啟發(fā)性。

  5. 版式設(shè)計生動活潑

  三、教學(xué)總體目標(biāo)

  1. 堅持以學(xué)生發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。

  2. 加強實踐和探究活動,發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  3. 重視愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培養(yǎng)。

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