7年級地理填充圖冊上冊答案(2)
七年級地理學(xué)習(xí)高分攻略
一、緊密結(jié)合當代社會的發(fā)展變革現(xiàn)象，激發(fā)興趣。
在地理教學(xué)中，若能將課本的資料與現(xiàn)代社會的發(fā)展變化聯(lián)系起來，賦予學(xué)科一定的生命力，使其呈現(xiàn)知識的價值，那么學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性就能調(diào)動起來。比如：在上緒論課或各章的導(dǎo)言時，可引用著名科學(xué)家錢學(xué)森講的：“建設(shè)有中國特色的社會主義，需要有一門新的科學(xué)技術(shù)大部門，那就是地理科學(xué)。”時至今日，地理科學(xué)在社會主義建設(shè)中，已成為國土規(guī)劃、合理布局工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、政府決策的重要理論依據(jù)?！?1世紀議程》所強調(diào)的協(xié)調(diào)人口和資源及環(huán)境的關(guān)系，也離不開地理科學(xué)。又如：講交通運輸時，可結(jié)合當前“路通、財通”的形勢，來說明在現(xiàn)代經(jīng)濟建設(shè)中交通的重要性，我國已經(jīng)建成的京九鐵路就是一個很好的例證。這樣，學(xué)生就會覺得所學(xué)的知識有用，于是就有興趣去學(xué)。
二、通過直觀的教學(xué)和科學(xué)的記憶方法，增加興趣。
直觀的教具和形象的語言，往往可以把復(fù)雜紛繁的地理事物由近及遠、由陌生變熟悉、由難于理解變得易于掌握，而科學(xué)的記憶方法則可降低難度，增加學(xué)習(xí)的興趣。
濃厚持久的學(xué)習(xí)興趣不能僅憑表象的刺激，而是在不斷給自己提出問題，在好學(xué)深思中發(fā)展深化。因此，在地理教學(xué)中要注意設(shè)疑激思，促進學(xué)生理解知識，培養(yǎng)思維能力。比如：在講授“大陸漂移說”時，可先提問：“為什么在極其寒冷的南極大陸發(fā)現(xiàn)了只有在暖濕環(huán)境下才能形成的巨大煤層?”“為什么在炎熱干燥的非洲靠近赤道處，卻發(fā)現(xiàn)了古代冰川的遺跡?”學(xué)生迫切想知道答案，就必須認真聽課，積極思考。思維被啟動了，興趣也就得以鞏固。
三、掌握技能，實現(xiàn)知識遷移，發(fā)展興趣。
我們學(xué)習(xí)地理知識的根本目的在于運用，而掌握技能，實現(xiàn)知識遷移則是運用的表現(xiàn)之一。在學(xué)習(xí)中，只有通過運用，才能體會到地理知識的重要性，才能得到深化、活化，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣向更高層次發(fā)展。比如，在冬天，學(xué)生看了中央氣象臺的天氣預(yù)報后問：“為什么臺北的緯度比廣州高，卻反而比廣州暖呢?”書上沒有現(xiàn)成答案。學(xué)生一邊讀圖，一邊回憶過去學(xué)過的影響我國氣候的主要因素，很快發(fā)現(xiàn)了主要之點：雖然兩城市都瀕臨大海，但是廣州地處大陸，而臺灣四面環(huán)海，因此對于臺北來說，冬季風(fēng)的影響小了，海洋的影響大了。這樣，學(xué)生運用已學(xué)的知識解決了實際的問題，實現(xiàn)了知識的遷移，嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，極大地調(diào)動起他們追求知識的積極性。
總之，任何學(xué)生學(xué)習(xí)的成功，都是智力因素與非智力因素相互影響、相互作用的結(jié)果。因此，在教學(xué)中，應(yīng)自覺地、積極地、不失時機地激發(fā)學(xué)生的非智力因素，尤其是興趣這個因素，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
七年級地理期末應(yīng)考方法
一、在復(fù)習(xí)過程中，對癥下藥，狠抓“講”、“練”、“評”
1、講清基本概念，夯實基礎(chǔ)?？荚囍?，許多學(xué)生極容易將相近、相鄰的概念混淆在一起，還有部分學(xué)生對一些概念僅僅進行想當然的直觀的理解，沒有掌握概念的實質(zhì)，有些學(xué)生隨意縮小概念的內(nèi)涵，擴大其外延，或者反之，這樣就會造成不必要的失分。針對這個問題，教師可采用對比教學(xué)法，將相鄰、相近的概念集中在一起進行對比講解。而這些知識是學(xué)生構(gòu)建知識體系的基礎(chǔ)、地位極其重要。教師必須有針對性地補充這些概念，否則將會產(chǎn)生一系列的難點。
2、講透基本原理，學(xué)會靈活應(yīng)用。地理原理在初中教材中只有概括性、描述性地零碎提到，學(xué)生分散接受這些原理，學(xué)習(xí)效果可能較差。為此，教師有必要將這些原理整合歸納出來，向?qū)W生進行講解，并引導(dǎo)學(xué)生進行應(yīng)用，這將能極大地提高教學(xué)效果。以上兩點主要是針對教師提出“講”的要求，教師在講的過程中應(yīng)想方設(shè)法加強學(xué)生的“練”的措施。
3、加強針對訓(xùn)練，掌握解題技巧。教師要充分利用《中考指導(dǎo)》來訓(xùn)練。首先，教學(xué)生怎樣審題，如選擇題要會從題干中找準關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞即是考查的知識點。理解題意后，迅速從記憶庫中提取與采分點相關(guān)的知識，再去查看教材、圖冊中有關(guān)的資料，最后提取正確信息做答。
4、加強讀圖訓(xùn)練，攻克學(xué)習(xí)難點。地圖是地理的第二語言。讀圖分析能力一向是地理學(xué)科考查必考的重點難點。教師要以專題圖的形式進行學(xué)法的指導(dǎo)。首先，仔細審題。要從試卷中呈現(xiàn)的地圖加以定位。細讀圖下的說明，了解是哪一類圖，如地形圖、氣候圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖等。再對照教材和圖冊資料查找相應(yīng)信息，再次認真讀圖。例如:地形圖包括分層設(shè)色地形圖和其變式圖地形剖面圖。前者在平時學(xué)習(xí)中遇見的多，學(xué)生會依據(jù)顏色、高度表和圖例來判讀。而地形剖面圖較陌生，教師要在講清概念后，訓(xùn)練學(xué)生能將這兩種地形圖結(jié)合起來分析。
二、應(yīng)考策略的介紹。
中考是一種選拔性的考試，都有著戰(zhàn)略上、戰(zhàn)術(shù)上、心理上和方法技巧上的優(yōu)選問題。在考前最后一次輔導(dǎo)，在對學(xué)生進行答疑解惑的同時，注重對學(xué)生進行考試策略的介紹，朗讀相關(guān)的文章以增強學(xué)生應(yīng)試的能力，對考生進行心理疏導(dǎo)，重在鼓勵學(xué)生增強信心，以積極的心態(tài)去應(yīng)考。
要使學(xué)生取得好的成績，必須對癥下藥，狠抓“講、練、評”。通過教師認真的“講”，學(xué)生勤奮的“練”，就會取得較好的成績。
七年級地理考試必備基本技能
一、 認真審題，讀懂題意。
審題實際上是一個審視題意，分析解題條件的思維活動過程，考生應(yīng)具備從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息，并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M行加工、處理和運用，解決試題中提出的問題。要達到這個要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題中心含義，以及試題做題要求，一般的我們要求在審題中做到以下幾點：
?、俜治鲱}中所給的解題條件，如：明示條件、潛在條件、轉(zhuǎn)換條件等，進而確定如何利用這些條件來解題，注意題中有無附加的特殊規(guī)定。
②注意題中的方位詞、數(shù)量詞、連接詞。
?、郾媲逶囶}類型、性質(zhì)、明確答題思路、中心內(nèi)容及解題方法。
?、芸紤]從大腦知識庫中提取哪些有效知識，緊扣哪些得分點，考慮好先答什么，后答什么，應(yīng)列出哪些論點論據(jù)。
二、 仔細讀圖，看清圖示。
地圖是地理的第二語言，這幾年的中考都非常重視對地圖知識的考查，直接考圖和間接考圖的比重占到百分之五十左右。因此，學(xué)生應(yīng)該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時認真看清圖像。圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，認真分析圖中的組成要素，圖中的有用條件和迷惑條件，特別是圖中有無指向標，圖例和注記等容易忽略的內(nèi)容，做到準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結(jié)合起來，加以靈活運用。
三、 注意答題技巧，提高語言表述準確性。
全卷分成兩次做較好。首先做容易的題，有把握的題。這樣可以避開絆腳石——難題，越答越順手，增強信心，同時把該拿的分都拿到了;然后再做難題，這樣就給第二次做題留下了充足時間，想得更周全，勝率更大。做難題時要做到舍得放棄，一條思路想不通，趕快另辟蹊徑，否則，冥思苦想，弄得頭昏腦脹影響后面答題，得不償失。
在答題時要注意對答案進行構(gòu)思，并能用準確的地理語言將答案表述清楚，特別是關(guān)鍵詞一定要準確，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)，不少同學(xué)在平時復(fù)習(xí)時，這個方面訓(xùn)練不夠，往往出現(xiàn)“眼高手低”、“茶壺里的餃子倒不出來”的情況，因此，考生在最后階段中，應(yīng)該把握語言表述能力的訓(xùn)練放在重要的位置。
四、 認真檢查，查缺補漏。
檢查答卷是保證答題質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)做到：一是再審題，看看題中所給的已知條件都用上了沒有，有無文不切題的情況;二是多端思維，根據(jù)一題多解的方法，想一想有無更好解題方案，多方驗證答案的正確性;三是發(fā)現(xiàn)有錯不要輕易改動，三思而后行，特別是拿不準的答案，要相信自己的第一次直覺是對的。
要想在中考中取得好成績，除了積極備戰(zhàn)做好物質(zhì)和技巧上的準備外，更要重視心理的調(diào)節(jié)，要制定好作息時間計劃，進入中考節(jié)奏，按照中考上午開始時間與下午開始時間復(fù)習(xí)功課，有助于進入中考狀態(tài)，有助于充分發(fā)揮已掌握的知識。每天以中考的心態(tài)做卷子，有些考生以為自己已經(jīng)做好了好幾個月的卷子了，臨考前十天八天不做，看看就行了，這可能會導(dǎo)致考試時找不到感覺、手生，影響發(fā)揮。因此建議中考前每天以中考的心態(tài)做卷子，到中考時就會以平常心態(tài)做卷子了。并且，中考前不再做難題，不再做新的題目，強化自己已掌握的知識，增強信心。
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