7年級歷史下冊復習資料2017
7年級歷史下冊復習資料2017
溫故而知新 ,說明復習在整個7年級下冊歷史的學習過程中是一個十分重要的環(huán)節(jié)。下面是學習啦小編為大家整編的7年級歷史下冊的復習資料,感謝欣賞。
7年級歷史下冊復習資料2017(一)
科舉制的創(chuàng)立
一、科舉制的誕生
1、隋文帝時,開始用分科考試的方法來選拔官員,以分科舉人取代了魏晉以來九品官人的制度。
思考:隋朝為什么要采用科舉考試的辦法選拔官員?
科舉制創(chuàng)立前(魏晉以來),土族制度和九品中正制是做高官的基本條件。官員大多只能從高門權貴中選拔,權貴子弟無論優(yōu)劣都可以做官,許多有真才實學的人不能為朝廷和國家出力。官員的選拔權力集中在地方權貴手中,不利于中央集權。利用考試選拔官員。普通讀書人和貧窮人家的子弟可以自愿報名參加官府的考試,這樣就擴大了選官范圍,選官權力也就牢牢控制在中央手中。
2、隋煬帝時,正式設置進士科,按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。
3、意義:從此門弟不高的讀書人,可以憑才學做官;選拔官吏的權力,從地方集中到朝廷。
二、科舉制的完善
1、唐朝科舉制度常設的考試科目很多,以進士和明經(jīng)兩最為重要。唐朝時期完善科舉制度的關鍵人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。
2、唐太宗:擴充國學的規(guī)模,擴建學舍,增加學員。
3、武則天:開創(chuàng)殿試和武舉。
4、唐玄宗:豐富考試的內(nèi)容,詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容。
人物 貢獻
隋文帝 開始用分科考試的方法選拔官員 誕生階段
隋煬帝 正式設置進士科,科舉制正式誕生
唐太宗 擴充國學的規(guī)模,增加考試的人數(shù) 完善階段
武則天 增設殿試、武舉
唐玄宗 豐富考試的內(nèi)容:詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容。
三、科舉制的影
1、改善了用人制度,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。
2、促進了教育事業(yè)的發(fā)展,士人用功讀書風氣盛行。
3、促進了文學藝術的發(fā)展,尤其因為進士科重視考詩賦,也大大有利于唐詩的繁榮。
4、科舉制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年,直到清朝末年才被廢除。
7年級歷史下冊復習資料2017(二)
“和同為一家”
唐朝時,唐太宗和武則天在今新疆地區(qū)先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構──安西都護府和北庭都護府。
一、西南──吐蕃(松贊干布和文成公主)
1、吐蕃人是今天藏族的祖先。
2、7世紀前期,吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原,定都邏些。
3、唐太宗把文成公主嫁給松贊干布,密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流,增進了漢藏之間的友好關系。
4、8世紀初,唐朝又把金城公主嫁到吐蕃贊普尺帶珠丹。至此,吐蕃和唐朝已經(jīng)成為“和同為一家”了。
二、北方──回紇的勃興
1、回紇是今天維吾爾族的祖先。
2、8世紀中期,唐玄宗封回紇首領骨力裴羅為懷仁可汗。后來,回紇改名為“回鶻”。
三、東北──靺鞨(“車書本一家”)
1、7世紀末,粟末靺鞨部首領大祚榮統(tǒng)一了周圍各部,建立政權。
2、8世紀前期,唐玄宗封大祚榮為渤??ね?,加授渤海都督。從此,粟末靺鞨政權以“渤海”為號。粟末靺鞨有“海東盛國”之稱。
3、唐朝管理東北邊疆的機構是渤海都督府和黑水都督府。
四、西南──蒼山洱海間的南詔
1、六詔居民是今天彝族和白族的祖先。
2、南詔首領皮羅閣統(tǒng)一六詔,唐玄宗封他為云南王。
民族 活動地區(qū) 與唐朝的關系 今何族的祖先
吐番 西南 和同為一家:松贊干布與文成公主,尺帶珠丹與金城公主通婚。 藏族
回紇 西北 唐玄宗封骨力裴羅為“懷仁可汗”。 維吾爾族
靺鞨 東北 唐玄宗封大祚榮為“渤??ね?rdquo;。 滿族
南詔 西南 唐玄宗封皮羅閣為“云南王”。 彝族白族
民族 吐蕃 回紇 靺鞨 南詔
地理位置 青藏高原一帶 色楞河流域 東北松花江、黑龍江 云南蒼山洱海
生活習俗 游牧、農(nóng)耕、紡織和冶鐵水平高 崇尚勇敢、作風淳樸 驍勇強悍、能歌善舞 建筑藝術高超
杰出首領 松贊干布 懷仁可汗 渤海郡王 云南王
與唐關系 文成公主、金城公主和親 唐玄宗封其首領為懷仁可汗 唐玄宗封其首領為渤海郡王 唐玄宗封其首領為云南王
7年級歷史下冊復習資料2017(三)
對外友好往來
隋唐對外交往比較活躍,與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家,都有往來。唐朝在世界上享有很高的聲望,各國人稱中國人為“唐人”。
一、唐與日本的關系──遣唐使和鑒真東渡
1、隋唐時,中日兩國交往密切。貞觀年間,日本有很多遣唐使、留學生和留學僧來唐學習。
2、遣唐使回國后很受重用,他們以唐朝的制度為模式,進行政治改革,還參照漢字創(chuàng)制了日本文字,在社會生活上至今都保留唐朝人的某些風尚。
3、唐朝赴日本的使節(jié)和僧人中,最有影響的是鑒真,曾六次東渡日本,在日本傳播唐朝文化。
二、唐與新羅的關系
1、方式:①派遣使節(jié)和大批留學生到唐朝學習;②新羅商人來中國經(jīng)商,新羅物產(chǎn)居唐朝進口首位。
2、表現(xiàn)有:仿唐制建立政治制度、采用科舉制選官吏、引入了中國的醫(yī)學、天文、歷算等科技成就。
三、唐與天竺的關系──玄奘西游
唐朝時中國與天竺交往頻繁,最杰出的使者是高僧玄奘。貞觀初年,他從長安出發(fā),前往天竺?;貒?,專心翻譯佛經(jīng),還寫成著名的《大唐西域記》。這部書是研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。
思考:根據(jù)所學知識,結合教材內(nèi)容,說說唐朝時期對外交往的特點嗎?促使唐朝對外交往活躍的因素有什么呢?今天的中國正處于改革開放,經(jīng)濟迅速發(fā)展時期,唐朝的對外交往情況對我們有什么啟示?
特點:①對外交往比較活躍,與亞洲乃至非洲、歐洲的一些國家都有往來。②唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易,允許他們長期居住。③長安、洛陽、廣州、揚州等地都有頻繁的外貿(mào)活動。④唐朝在世界上享有很高的聲望,各國稱中國人為“唐人”。
因素:①國家安定統(tǒng)一;②經(jīng)濟文化繁榮;③對外開放政策;④對外交通發(fā)達。
啟示:第一,必須有穩(wěn)定的政治局面,堅持對外開放的政策。第二,提高自身素質(zhì),努力發(fā)展經(jīng)濟文化。第三,學習唐朝海納百川的博大胸懷,在傳播先進文化的同時,要善于吸取其精華,為己所用。
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