七年級歷史下學(xué)期知識點
七年級歷史下學(xué)期知識點
學(xué)習(xí)七年級歷史知識必須與實干相結(jié)合。小編整理了關(guān)于七年級歷史下學(xué)期知識點，希望對大家有幫助!
七年級歷史下學(xué)期知識點(一)
“和同為一家”
1、唐朝的民族政策 開明的民族政策
(自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一)
2.突厥與唐朝關(guān)系 唐太宗派兵打敗東突厥，俘獲其首領(lǐng)頡利可汗;給予東突厥各部首領(lǐng)優(yōu)厚待遇，仍令其管理舊部;朝廷大量任用突厥貴族為官;
3、唐太宗、武則天時，在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機構(gòu)——安西都護府、北庭都護府。
4.吐蕃與唐朝關(guān)系
吐蕃：生活在青藏高原一帶，今藏族的祖先，首領(lǐng)稱贊普，以游牧民族。以游牧、農(nóng)耕為業(yè)，紡織、冶鑄水平高。7世紀，松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些(今拉薩)。
(1)文成公主入藏和親(原因：松贊干布仰慕中原文明，幾次向唐朝求親。時間：641年，唐太宗在位時。意義：密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系。)
(2)金城公主入藏和親(時間：8世紀初。 和親對象：吐蕃贊普尺帶珠丹。)
5、唐蕃和同為一家
(出自尺帶珠丹上書唐朝皇帝的書信——“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”)
6.建筑物 布達拉宮、大昭寺等
7.大題總結(jié)
(1)、唐朝處理與少數(shù)民族關(guān)系的方式有幾種?唐朝為什么與少數(shù)民族的關(guān)系非常融洽呢?
方式：戰(zhàn)爭;冊封;設(shè)機構(gòu)管轄;和親等
原因：(1)、唐朝自身的先進和強大是根本原因; (2)、開明寬容的民族政策是直接原因。
(2)、文成公主入藏與昭君出塞的異同?
相同點：(1)都是中原王朝與少數(shù)民族首領(lǐng)的和親，(2)都有利于中原與邊疆少數(shù)的和平友好相處;(3)有利于雙方的經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。
不同點：背景不同。
(3)、聯(lián)姻和親是我國古代處理民族關(guān)系的方式之一。你知道那些漢族與少數(shù)民族聯(lián)姻和親的歷史故事?這種聯(lián)姻和親的共同歷史目的有哪些?產(chǎn)生了怎樣的效果?
?、俟适拢赫丫鋈某晒魅氩氐?。
?、谀康模杭訌娺叿?，促進漢族與少數(shù)民族的聯(lián)系。
③效果：促進漢族與少數(shù)民族之間的交流，為統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展做出了杰出的貢獻。
七年級歷史下學(xué)期知識點(二)
中國古代的四大發(fā)明在人類文明史上的重要地位：
?、僭旒埿g(shù)的發(fā)明，為人類提供了經(jīng)濟、便利的書寫材料，是人類文字載體的革命;②印刷術(shù)的出現(xiàn)，加快了文化的傳播，改變了歐洲只有上等人才能讀書的狀況;③指南針發(fā)明及應(yīng)用于航海，促進了中國航海事業(yè)的發(fā)展，為歐洲航海家進行發(fā)現(xiàn)美洲和環(huán)球航行提供了重要條件，促進了世界貿(mào)易的發(fā)展;④火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進程。
兩位杰出科學(xué)家：
①北宋時期科學(xué)家沈括的科學(xué)成就有《夢溪筆談》、創(chuàng)制“十二氣歷”。②元朝時著名天文學(xué)家和水利專家郭守敬的科學(xué)成就有《授時歷》測定一年為365.2425天，與現(xiàn)在公歷的公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早約三百年。
什么因素促使宋元時期科技得到如此巨大的成就?”
宋元時期政治的發(fā)展、經(jīng)濟的繁榮、各民族各地區(qū)間經(jīng)濟文化的交流、承繼隋唐時期文化和吸收外來文化、各族人民的聰明才智和辛勤的勞動等等。
史學(xué)：北宋的司馬光是我國古代著名的史學(xué)家，他編寫的《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。
七年級歷史下學(xué)期知識點(三)
對外友好往來
1.唐朝對外交往概況 交往范圍 與亞洲以致非洲、歐洲的一些國家，都有往來。
表現(xiàn)： 對外交往比較活躍，很多外國人到中國貿(mào)易、學(xué)習(xí)、居住。
對外政策： 唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。(對外開放政策)
外貿(mào)城市： 長安、洛陽、廣州、揚州等都有頻繁的外貿(mào)活動。
影響 唐朝在世界上享有很高的聲譽，各國稱中國人為唐人。
2.與日本的關(guān)系
(1)、日本使臣來華 隋朝時，日本使臣開始來華。 唐朝從貞觀年間，日本來華的遣唐使有十多批。
(2)唐朝文化對日本影響 ①、日本以唐朝的制度為模式，進行政治改革。(政治方面)②日本人受唐朝文化影響很大，他們參照漢字創(chuàng)制了日本文字(文化方面);③在社會生活方面，日本至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚(如服裝、茶道、節(jié)日等)
(3)、鑒真東渡 時間： 唐玄宗時期。
經(jīng)過： 鑒真應(yīng)日本僧人邀請東渡日本講學(xué)，六次出行，五次失敗，歷盡千辛萬苦，以致雙目失明，終于到達日本。
影響： 鑒真在日本堅持不懈地傳播佛學(xué)和唐朝文化，他幫助日本設(shè)計的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。他對中日文化交流作出了重大貢獻。
精神： 學(xué)習(xí)鑒真不辭勞苦、不怕困難、堅持不懈傳播中國文化精神。
詩句： 鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。 ——郭沫若
3.與新羅的關(guān)系
①新羅使節(jié)和大批留學(xué)生來唐朝學(xué)習(xí)中國文化;
?、谛铝_物產(chǎn)居唐朝進口物產(chǎn)的首位
?、坌铝_仿效唐朝制度，采用科舉制選拔官吏，引入中國的天文、歷算、醫(yī)學(xué)等科技。
④朝鮮音樂傳入中國，在民間廣為流傳。
4.與天竺的關(guān)系——玄奘西游
原因：去印度求取真經(jīng)
時間：唐太宗在位時
過程：從長安出發(fā)，經(jīng)絲綢之路，到達印度的那爛陀寺學(xué)習(xí)，成為著名的佛學(xué)大師。
成就：(1)取回大量佛經(jīng);
(2)他以親身見聞寫成的《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。
5.大題總結(jié)
(1)、鑒真與玄奘的共同之處是什么?他們身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?
共同點：①、都生活在唐朝，都是僧人
②都對唐與鄰邦的友誼和文化交流做出重大貢獻
?、邸⒍紴橥瓿勺约旱氖姑錾胨?，歷盡艱辛，都有一種頑強的毅力和百折不回的精神。
優(yōu)秀品質(zhì)：學(xué)習(xí)他們頑強的毅力和百折不回的精神。
(2)思考：根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合教材內(nèi)容，說說唐朝時期對外交往的特點嗎?促使唐朝對外交往活躍的因素有什么呢?今天的中國正處于改革開放，經(jīng)濟迅速發(fā)展時期，唐朝的對外交往情況對我們有什么啟示?
特點：①對外交往比較活躍，與亞洲乃至非洲、歐洲的一些國家都有往來。②唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。③長安、洛陽、廣州、揚州等地都有頻繁的外貿(mào)活動。④唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”。
因素：①國家安定統(tǒng)一;②經(jīng)濟文化繁榮;③對外開放政策;④對外交通發(fā)達。
啟示：第一，必須有穩(wěn)定的政治局面，堅持對外開放的政策。第二，提高自身素質(zhì)，努力發(fā)展經(jīng)濟文化。第三，學(xué)習(xí)唐朝海納百川的博大胸懷，在傳播先進文化的同時，要善于吸取其精華，為己所用。
七年級歷史下學(xué)期知識點相關(guān)文章：