七年級歷史上冊知識與能力訓(xùn)練答案
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七年級歷史上冊知識與能力訓(xùn)練答案(一)
華夏之祖
知識要點
四五千 炎帝 黃帝 涿鹿 華夏 宮室 衣裳 挖井 舟車 養(yǎng)蠶繅絲 文字 人文初祖 炎黃子孫 堯 舜 禹 部落聯(lián)盟首領(lǐng) 禪讓制 約公元前2070 禹 原始 奴隸
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、單項選擇題
1 - 5 A D B A C
6 - 10 D C A D C
11 - 13 C D A
二、非選擇題
14、問題一:禪讓制(部落聯(lián)盟會議民主推選首領(lǐng)制度);沒有;大禹傳子啟后,夏朝建
立,王位世襲制代替了禪讓制。
問題二:材料表明,為了爭奪部落聯(lián)盟首領(lǐng)之位,各部落首領(lǐng)之間互相斗爭。跟課本說法不一致。說明:歷史上存在的許多“傳說”,并不一定是真實的歷史,必須多方面考證。
15、問題一:材料一屬于歷史傳說;材料二屬于文字記錄;材料三屬于實物資料。
問題二:材料三代表的實物資料。
拓展與探究
思考一:遠(yuǎn)古時期,生產(chǎn)力水平低,人們對世界的認(rèn)識不足,對許多現(xiàn)象不理解,存在著敬畏心理,于是,人們把與生活密切相關(guān)的植物、動物和自然現(xiàn)象作為自己的祖先等崇拜的對象,并將其符號化,這就是圖騰。
思考二:通過民族大融合,以華夏族為主體,其他各民族不斷融合,形成了中華民族。
七年級歷史上冊知識與能力訓(xùn)練答案(二)
大變革的時代
知識要點
鐵 牛耕 牛耕 李冰 都江堰 天府之國 秦 商鞅 公元前356 商鞅 土地私有 自由買賣 耕戰(zhàn) 軍功大小 舊貴族 縣制 經(jīng)濟(jì) 軍隊?wèi)?zhàn)斗力 封建 地主 農(nóng)民 封建
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、單項選擇題
1 - 5 C D D B A
6 - 10 A B B C D
11 - 14 B D A C
二、非選擇題
15、問題一:商鞅。他主持的改革直接促使秦國強(qiáng)大;推動中國社會向封建社會過渡。法家學(xué)說。
問題二:嬴政。秦滅其他六國,統(tǒng)一全中國。
問題三:經(jīng)過商鞅變法,秦國成為諸侯國中最強(qiáng)大的諸侯國,為秦滅其他六國,統(tǒng)一全中國奠定基礎(chǔ)。
16、問題一:大禹和李冰;都江堰
問題二:中國鐵制農(nóng)具最早出現(xiàn)于春秋時期。
問題三:鐵制農(nóng)具、牛耕的使用和水利興修。
拓展與探究
思考一:獎勵耕戰(zhàn),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不積極、沒有軍功的人不授爵位,廢除了貴族特權(quán);建立縣制,由國君直接任免官吏,剝奪了貴族世襲把持地方的特權(quán)。
思考二:商鞅因變法而死,說明秦國當(dāng)時保守勢力依然強(qiáng)大;任何改革不可能一帆風(fēng)順。
七年級歷史上冊知識與能力訓(xùn)練答案(三)
伐無道,誅暴秦
知識要點
阿房 驪山 長城 三百 三分之二 車裂 209年 陳勝 吳廣 革命首創(chuàng) 巨鹿 咸陽 劉邦 長安
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、單項選擇題
1 - 5 C A D A D
6 - 10 B C C C C
11 - 15 C C A C C
二、非選擇題
16、問題一:秦的暴政——賦稅沉重,徭役與兵役沉重,刑法嚴(yán)酷。
問題二:陳勝、吳廣起義
問題三:秦朝暴政直接導(dǎo)致陳勝吳廣起義。
17、問題一:項羽、劉邦在用人方面的不同。項羽妒賢嫉能,劉邦知能善任。最終,項羽失敗,劉邦取得勝利。
問題二:認(rèn)識別人長處;不斷反思自我,完善自己;學(xué)會用集體力量推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。
拓展與探究
自己查找資料,搜集不同的觀點,獨立思考,得出自己的結(jié)論。
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