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七年級上冊歷史復(fù)習(xí)重點知識

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七年級上冊歷史復(fù)習(xí)重點知識

  目標(biāo)既定,在復(fù)習(xí)七年級歷史過程中無論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣,不輕易改變自己決定的目標(biāo),而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗,如此才會有所成就,而達(dá)到自己的目的。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級上冊歷史復(fù)習(xí)重點知識,歡迎大家閱讀!

  七年級上冊歷史復(fù)習(xí)重點知識(一)

  1.漢初恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施?

  漢初的漢高祖、文帝、景帝等,吸取秦亡的教訓(xùn),減輕農(nóng)民的徭役、兵役、和賦稅負(fù)擔(dān),注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。文帝、景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民,勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。提倡節(jié)儉,并以身作則。文景時期,重視以德化民,社會比較安定。

  2.漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施?

  措施:⑴政治上,頒布“推恩令”(主父偃),進(jìn)一步削弱封國勢力;加強(qiáng)監(jiān)察制度,中央司隸校尉,地方十三州部。⑵思想上,推行“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”( 董仲舒)(3)教育上:在長安舉辦太學(xué),推行儒學(xué)教育,以儒家的五經(jīng)為主要教材,儒家學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想;(4)經(jīng)濟(jì)上,將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄五銖錢,大大增加了中央的財政收入。(5)軍事上:漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴,解除匈奴對西漢的威脅。(6)派大將衛(wèi)青、霍去病打敗匈奴,解除匈奴對西漢的威脅;派張騫出使西域,加強(qiáng)西漢與西域的交往,開辟了著名的“絲綢之路”。

  影響:漢武帝出現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、教育、軍事上大一統(tǒng)的局面,封建中央集權(quán)統(tǒng)治得到鞏固與加強(qiáng),西漢進(jìn)入鼎盛時期。

  3.東漢:25年,劉秀(光武帝)都城洛陽(東京)

  七年級上冊歷史復(fù)習(xí)重點知識(二)

  1.春秋時期鐵器牛耕(戰(zhàn)國開始使用兩牛牽引的犁)的使用和推廣大大提高了生產(chǎn)效率,使個體生產(chǎn)成為可能。個體小農(nóng)逐漸成為社會的基本生產(chǎn)單位。新興地主階級開始登上歷史舞臺。

  都江堰:戰(zhàn)國秦國蜀郡太守李冰,岷江流域。“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”。防洪灌溉水利工程,維護(hù)了生態(tài)平衡,體現(xiàn)了人與自然的和諧;至今仍發(fā)揮著重要作用,灌溉農(nóng)田上千萬畝,使成都平原變成天府之國。成為我國古代規(guī)模最大、效益最好、歷時最久的水利工程;代表了我國當(dāng)時的水利工程的先進(jìn)水平,是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

  2. 商鞅變法 公元前356年,秦孝公

  主張執(zhí)照現(xiàn)實需要改變治理國家的政策,不必因循守舊。

  原因:富國強(qiáng)兵

  內(nèi)容:國家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣;獎勵耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役;根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán);建立縣制,由國君直接派官吏治理。

  意義:經(jīng)過商鞅變法,秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng),成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。

  成?。阂粓龈母锏某晒蚴〉臉?biāo)準(zhǔn),不在于實施變法的人的生與死,而在于變法的目的是否達(dá)到。商鞅最后被處死了,但變法取得了成功。因為經(jīng)過商鞅變法,秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家(意義)。

  3.戰(zhàn)國時期,封建制度逐步確立起來。

  七年級上冊歷史復(fù)習(xí)重點知識(三)

  1.書法:“書圣”王羲之。東晉,其字端秀清新、絢麗華貴,“飄若浮云,矯若驚龍”。行書代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。

  2.繪畫:東晉的顧愷之。以人物畫最為突出?!杜敷饒D》、《洛神賦圖》。

  3.范縝的《神滅論》闡述了無神論思想,是我國古代思想史上的寶貴遺產(chǎn)。

  4.石窟藝術(shù):綜合了雕塑和繪畫的特點,體現(xiàn)了三國兩晉南北朝時期最高的藝術(shù)成就。山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟。“龍門二十品”是魏碑書法的精品。

  重點分析題:

  1. 比較秦始皇和漢武帝在那些方面有相似之處?

  (1) 政治上:建立和加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)。(2)經(jīng)濟(jì)上:都采取了統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)措施,發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。(3)軍事上:都發(fā)動對匈奴的戰(zhàn)爭,確保邊境安定。(4)思想上:都加強(qiáng)思想控制。(5)都有苦役百姓、殘暴統(tǒng)治的一面。

  2. 從秦朝到東漢,中原與匈奴關(guān)系如何?為什么會出現(xiàn)這種情況?

  (1) 秦朝時國力強(qiáng)大,秦始皇派大將蒙恬收復(fù)河套地區(qū);(2)秦末漢初,匈奴乘機(jī)奪取河套地區(qū),并繼續(xù)南下;(3)西漢初年,限于國力,不得不對匈奴實行“和親”,但并沒有阻止匈奴南下掠奪;(4)漢武帝時國力強(qiáng)盛,派大將衛(wèi)青、霍去病打敗匈奴,使匈奴無力再與西漢對抗;(5)公元前1世紀(jì)中期,匈奴分裂成幾部。其中一部向漢稱臣,首領(lǐng)呼韓邪單于向漢求親,漢元帝把王昭君嫁給他,維持了雙方友好關(guān)系;(6)東漢時期,北匈奴控制西域,東漢派大將竇固、竇憲大敗北匈奴。

  從秦朝到東漢,中原對匈奴的政策,是以自身利益為中心,并依據(jù)雙方實力不同而采用戰(zhàn)爭或和親的不同政策。

  3. 如何評價秦始皇?

  (1)秦始皇順應(yīng)歷史潮流,滅六國統(tǒng)一中國,結(jié)束了諸侯長期割據(jù)的局面,符合廣大人民的愿望;他建立了君主專制,中央集權(quán)制度,統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等,鞏固了統(tǒng)一,促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流,對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響;他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭擴(kuò)大了疆域,使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出巨大貢獻(xiàn),產(chǎn)生過巨大影響的皇帝。

  (2)他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓,浪費(fèi)了大量人力、物力、財力,影響了人們正常的生活和生產(chǎn);他還制定殘酷的刑法,使人們生活在水深火熱之中;焚書坑儒,鉗制了思想,摧殘了文化。

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