2017七年級上冊歷史期中考試題目
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2017七年級上冊歷史期中考試試題
一、單項選擇題(每小題2分,共40分)
1.暑假里,小明在“目前我國境內(nèi)已知最早的人類”所在地進(jìn)行了實地考察,仔細(xì)觀察下圖,那么他應(yīng)該去 ( )
2.下列有關(guān)右圖的敘述,正確的是 ( )
①已經(jīng)能直立行走 ②已經(jīng)使用人工取火
?、坶_始使用磨制石器工具 ④過著群居生活
A.①② B.①②③④ C.②③④ D.①④
3.班上有兩位同學(xué)針對原始人使用火的情況進(jìn)行了激烈的討論,下列說法中錯誤的是 ( )
A.北京人使用天然火,但不會管理火
B.山頂洞人會人工取火
C.原始人用火來取暖、照明、燒烤食物
D.火的使用,增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力,是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步
4.黃河是我們的母親河,它孕育了一代代辛勤聰穎的中國人。距今約6000多年,生活在黃河流域的原始人類是 ( )
A.山頂洞人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 元謀人
5.一個河姆渡原始人獵獲了一頭野豬后要將豬腿剁下,他使用的工具應(yīng)該是( )
A B C D
6.關(guān)于炎帝和黃帝的傳說,班里展開了激烈的討論,下列討論正確的是 ( )
A.右圖人物教人農(nóng)耕、發(fā)明醫(yī)藥,開辟市集,號稱軒轅氏
B.傳說都是不可靠的,完全是古人的想象,沒有任何依據(jù)
C.這些傳說說明當(dāng)時黃河流域出現(xiàn)了文明曙光
D.相傳黃帝在阪泉之野打敗炎帝,炎黃走向聯(lián)合,他們被稱為“人類始祖”
7.民主就是體現(xiàn)大多數(shù)人的意愿,下列制度中最能體現(xiàn)民主的是 ( )
A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.等級制
8.在原始社會,人們獲取食物后必須公平分配,根本原因是 ( )
A.大家相互團(tuán)結(jié),相親相愛 B.原始人生產(chǎn)能力極其低下
C.人人都能吃飽,不在乎分得多與少 D.當(dāng)時人們道德水準(zhǔn)高,沒有必要計較什么
9.王亮向韓國留學(xué)生介紹夏、商、西周的歷史。下列各項中與史實不符的是 ( )
A.我國歷史上第一個王朝的建立者是禹 B.禹建立夏朝,從此分封制取代了禪讓制
C.湯起兵滅夏,建立商朝 D.周武王率大軍伐紂,滅商建周
10.將夏桀、商紂歸為一類的標(biāo)準(zhǔn)是 ( )
A.他們都建立了一個新的王朝 B.他們都重用人才,改革內(nèi)政
C.他們都以殘暴統(tǒng)治著稱 D.他們都輕徭薄賦,愛民如子
11.學(xué)完西周的相關(guān)歷史,請你猜一猜,周武王姬發(fā)的王位由誰來繼承 ( )
A.長子姬誦 B.大功臣姜尚 C.長女大姬 D.四弟姬旦
12.在西周,受封的諸侯對周王負(fù)有的義務(wù)有 ( )
?、俳患{貢品 ②交納賦稅 ③派兵作戰(zhàn) ④服從命令
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
13.春秋時期的越王勾踐勵精圖治,發(fā)憤圖強(qiáng),終于成為霸主。與之相關(guān)的成語是( )
A.臥薪嘗膽 B.一鳴驚人 C.退避三舍 D.朝秦暮楚
14.商鞅變法法令中,直接促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施有 ( )
?、侏剟钌a(chǎn) ②獎勵軍功 ③推行縣制 ④承認(rèn)土地私有
A.①② B. ②③ C.①④ D.③④
15.伴隨鐵器、牛耕的開始使用和推廣,我國的歷史舞臺上哪一階級出現(xiàn)了 ( )
A.奴隸主階級 B.奴隸階級 C.平民階級 D.地主階級
16.下面關(guān)于甲骨文的敘述正確的有 ( )
?、偕坛虒懺邶敿缀瞳F骨上的卜辭稱為甲骨文
?、诩坠俏氖且环N比較成熟的文字
③甲骨文內(nèi)容對研究商朝的歷史有重要價值
?、芗坠俏暮徒裉斓臐h字有淵源關(guān)系
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④
17.關(guān)于右圖的說法正確的有 ( )
?、偎糜诩漓肷碳q王 ②它是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器 ③它是西周青銅器的代表作 ④它是商代青銅文化的杰出代表
A.①②③ B.①② C.①②③④ D.②④
18.我們經(jīng)常提醒要“加強(qiáng)修養(yǎng),約束自己”,使自己的言行符合社會規(guī)范。最早倡導(dǎo)這一意識的思想家是 ( )
A.墨子 B.莊子 C.韓非子 D.孔子
19.戰(zhàn)國時期的都江堰,消除__________水患,灌溉大片農(nóng)田,使 平原變得“水旱從人,不知饑饉”。 ( )
A. 岷江 成都 B. 珠江 華東 C. 淮河 江蘇 D. 黃河 中原
20.春秋戰(zhàn)國盛行“鐘鼓之樂”,關(guān)于曾侯乙編鐘的說法,正確的是 ( )
A.曾侯乙編鐘的材料是鐵、銅、鉛的合金 B.編鐘是一種裝飾品,制作精美
C.編鐘是用于祭祀祖先的禮器 D.曾侯乙編鐘出土于湖北隨縣
二、材料分析題。(60分)
21.閱讀材料(18分)
材料一:春秋形勢圖 材料二:戰(zhàn)國形勢圖
回答問題:
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答:
春秋時期的第一個霸主是誰?(2分)他能夠首先稱霸的最主要原因是什么?(2分)
(2)仔細(xì)觀察材料二,寫出圖中A、B、C、D所代表的國家名稱。(8分)
A B C D
(3)圖中A國在外交上利用什么手段對抗其它六國的聯(lián)合?(2分)
(4)出現(xiàn)材料一和材料二的形勢,是因為西周的哪一制度?并寫出該制度的主要內(nèi)容(4分)
22.閱讀材料(20分)
材料一:衛(wèi)鞅曰“治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多”孝公曰:“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長,卒定變法之令。
——《史記•商君列傳》
材料二:把小的鄉(xiāng)邑合并為縣,全國共設(shè)31縣,由國君直接委派官吏治理;保護(hù)土地私有,挖掉土地上原有的標(biāo)志、疆界,向土地所有者征收賦稅,保障國家的財政收入。
——《史記•商君列傳》
材料三:令既具未布,恐民之不信,乃立三丈之木于國都市南,募民有能徙置北門者予十金。民怪之,莫敢徙。復(fù)曰:“能徙者予五十金!”有一人徙之,輒予五十金。乃下令。
——《資治通鑒》
回答問題:
(1)仔細(xì)閱讀材料一,“衛(wèi)鞅”是誰?“孝公”是哪國國君?(4分)
(2)仔細(xì)閱讀材料二,回答下列問題
①材料二中的變法從哪一年開始實施?變法體現(xiàn)了哪家學(xué)派的思想?(4分)
?、诟爬ú牧隙从沉俗兎ㄖ心男┐胧?(4分)
?、鄹鶕?jù)材料二回答,當(dāng)時的一位平民想要成為貴族,最合法的方式是什么?(2分)
④由于法令規(guī)定:“宗室非有軍功者,不得為屬籍(享受特權(quán))”,觸犯了舊貴族利益,這位政治家慘遭車裂而死。那么他變法是成功還是失敗了?為什么?(4分)
(3)結(jié)合材料一、二、三,說說對我們有哪些啟示?(2分)
23.閱讀材料(24分)
材料一:“當(dāng)仁不讓于師。”“己所不欲,勿施于人。”“仁者愛人。”
材料二:“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。”
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”
材料三:子路性子急。有一次子路問孔子:“聽到了好的事情就馬上實行嗎?”孔子回答:“不行,有父兄在世,怎么聽到了就馬上實行呢!”冉有性子慢。問這同一個問題時,孔子就很肯定地回答說:“聽說了就要實行!”
材料四:“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”
“大成若缺,其用不弊;大盈若沖,其用不窮。大直若屈,大巧若拙,大辮若訥”
“柔弱勝剛強(qiáng)”
“人法地,地法天,天法道,道法自然”
材料五:開學(xué)初,同學(xué)們沒有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,自習(xí)課吵吵鬧鬧,上課插嘴,抄襲作業(yè)。為此,班干部開了一個會,尋找解決的方法。
學(xué)習(xí)委員:我認(rèn)為應(yīng)該好好教育他們,告訴他們這些行為是不對的,是不光彩的。
紀(jì)律委員:我認(rèn)為要好好教訓(xùn)那些不守紀(jì)律的同學(xué),每違反一次紀(jì)律罰抄班規(guī)5遍!
生活委員:我覺得不用教育也不要懲罰,人總會長大的,長大了,自然就不會吵吵鬧鬧的了。
回答下列問題:
(1)材料一中的話是哪位思想家說的?(2分)根據(jù)材料一,概括他思想的核心?(2分)
(2)概括材料二的政治主張(2分)
(3)仔細(xì)分析材料三,材料三反映了孔子怎樣的教育主張?(2分)
(4)閱讀材料四,材料四是哪位思想家的名言?(2分)概括他的主要思想。(2分)
(5)材料三中“學(xué)習(xí)委員”“紀(jì)律委員”“生活委員”分別代表了百家爭鳴中哪家思想?并寫出代表人物。(10分)
學(xué)習(xí)委員 紀(jì)律委員 生活委員
代表哪一家思想 儒家 法家
代表人物 孟子
主要思想 順應(yīng)自然,無為而治
注意:請將所有答案寫到答題紙上
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