特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>初中學(xué)習(xí)方法>初一學(xué)習(xí)方法>七年級生物>

七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料

時(shí)間: 妙純901 分享

  學(xué)過的東西,如果不經(jīng)常復(fù)習(xí),必然會(huì)發(fā)生遺忘的現(xiàn)象,這是一條規(guī)律。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料,感謝欣賞。

  七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料(一)

  細(xì)胞的生活

  第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

  一、 物質(zhì)由分子組成,分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的。以白糖融解的實(shí)驗(yàn)為例說明。

  分子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小顆粒,分子是由原子構(gòu)成的。原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小單位,而細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。

  二、 細(xì)胞中的物質(zhì)

  有機(jī)物(一般含碳,可燒):糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸,這些都是大分子

  無機(jī)物(一般不含碳):水、無機(jī)物、氧等,這些都是小分子

  三、 細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,對物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進(jìn)入,廢物排出。

  四、 細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器:

  葉綠體:進(jìn)行光合作用,是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成糖,并產(chǎn)生氧。

  線粒體:進(jìn)行呼吸作用,是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。

  第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫

  一、 遺傳信息存在于細(xì)胞核中

  多莉羊的例子p55

  二、 細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA

  1、 DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子

  2、 基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷

  三、 DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

  1、 不同的生物個(gè)體,染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同

  2、 同種生物個(gè)體,染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定

  3、 染色體容易被堿性染料染成深色

  4、 染色體數(shù)量要保持恒定,否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病

  四、 細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核

  第三節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

  一、 生物的由小長大是由于:細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分裂

  二、 細(xì)胞的分裂

  1、染色體進(jìn)行復(fù)制

  2、細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核

  3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份

  4、植物細(xì)胞:在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

  動(dòng)物細(xì)胞:細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷,便形成兩個(gè)新細(xì)胞.

  七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料(二)

  細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體

  第一節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次

  一、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化概念

  三、 經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。

  四、 幾種組織按一定的順序排列在一起,相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)具有一定形狀,能夠完成多種功能的結(jié)構(gòu)才能夠滿足植物體某一方面生命活動(dòng)的需要,這樣的結(jié)構(gòu)叫做器官。

  五、 動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。

  六、 四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官。

  七、 動(dòng)物或人體內(nèi)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官,按照一定的次序構(gòu)成了系統(tǒng)。

  八、 動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體

  九、 P65題3

  十、 八大系統(tǒng)的名稱

  第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次

  一、 色開花植物的六大器官

  1、 養(yǎng)器官:根、莖、葉 2、生殖器官:花、果實(shí)、種子

  二、 植物的組織

  分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等

  第三節(jié) 只有一個(gè)細(xì)胞的生物體

  一、單細(xì)胞生物:酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲

  二、草履蟲

  結(jié)構(gòu):纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(大核、小核)

  功能:筆記

  三、 單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系

  1、 有益方面:筆記

  2、 有害方面:筆記

  七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料(三)

  藻類、苔蘚和蕨類植物

  一、 蕨類植物的地上部分不是莖,而是它的復(fù)葉;地下部分是地下莖和根。

  二、 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化,而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織,所以植株比較高大。

  三、孢子是一種生殖細(xì)胞,孢子囊也不是在任何時(shí)候都能看到,只是在夏天生殖時(shí)可見到,當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體。

  四、蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于:①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代,變成了煤。

  五、 苔蘚植物的植物體有兩種類型:一種有莖、葉的分化,但莖很細(xì)小,葉又小又薄,如葫蘆蘚、墻蘚;另一種沒有莖、葉的分化,植物體只是扁平的葉狀體,如地錢。

  六、苔蘚植物的根是假根,不能吸收水分和無機(jī)鹽,而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織,不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。

  七、 苔蘚植物密集生長,植株之間的縫隙能夠涵蓄水分,所以,成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

  八、 苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感,在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn),把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

  九、 藻類植物的主要特征:結(jié)構(gòu)簡單,是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體,無根、莖、葉等器官的分化;細(xì)胞里有葉綠體,能進(jìn)行光合作用;大都生活在水中。

  十、 藻類植物通過光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料,放出的氧氣除供魚類呼吸外,而且是大氣中氧氣的重要來源。

  十一、 藻類的經(jīng)濟(jì)意義:①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用

七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料

學(xué)過的東西,如果不經(jīng)常復(fù)習(xí),必然會(huì)發(fā)生遺忘的現(xiàn)象,這是一條規(guī)律。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料,感謝欣賞。 七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)資料(一) 細(xì)胞的生活 第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量 一、 物質(zhì)由分
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)提綱人教版
    七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)提綱人教版

    學(xué)過的東西,如果不經(jīng)常復(fù)習(xí),必然會(huì)發(fā)生遺忘的現(xiàn)象,這是一條規(guī)律。下面是小編為大家精心整理的七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)提綱 人教版,僅供參考。

  • 七年級上冊生物復(fù)習(xí)資料人教版
    七年級上冊生物復(fù)習(xí)資料人教版

    溫故而知新,通過復(fù)習(xí)可以加深對原有知識的記憶。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的七年級上冊生物復(fù)習(xí)資料人教版,感謝欣賞。 七年級上冊生物復(fù)習(xí)資料

  • 七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱人教版
    七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱人教版

    溫故而知新,通過復(fù)習(xí)可以加深對原有知識的記憶。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱人教版,感謝欣賞。 七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱

  • 2017七年級上冊生物復(fù)習(xí)
    2017七年級上冊生物復(fù)習(xí)

    德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn),遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始,而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快,以后逐漸緩慢。由此得到了艾賓浩斯遺忘

1791668