及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的七年級(jí)上冊(cè)生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)提綱，感謝欣賞。

　　七年級(jí)上冊(cè)生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)提綱(一)

　　認(rèn)識(shí)生物

　　第一節(jié) 生物的特征

　　一、 生物的特征：

　　1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、能排泄廢物

　　4、有應(yīng)激性 5、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外) 6、生長(zhǎng)發(fā)育 7、能繁殖 8、遺傳變異

　　二、 觀察法 P2

　　第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物

　　一、 調(diào)查的一般方法

　　步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

　　二、 生物的分類(lèi)

　　按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物

　　按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

　　按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

　　七年級(jí)上冊(cè)生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)提綱(二)

　　生物圈是所有生物的家

　　第一節(jié) 生物圈

　　一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等。

　　水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層。

　　巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。

　　二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。

　　第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響

　　一、 非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等

　　二、 光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)(中考卷子的題目理解掌握)

　　三、 探究的過(guò)程：1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題 2、作出假設(shè) 3、制定計(jì)劃 4、實(shí)施計(jì)劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流

　　四、 對(duì)照實(shí)驗(yàn) P15

　　五、 生物因素對(duì)生物的影響：

　　根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(zhēng)(兩豹爭(zhēng)奪羚羊、爭(zhēng)奪棲息地)

　　2、種間關(guān)系：寄生(蛔蟲(chóng))、競(jìng)爭(zhēng)(獅子和豹爭(zhēng)奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥(niǎo))

　　第三節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

　　一、 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

　　二、 生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土

　　第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)

　　一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成：

　　1、 生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

　　2、 非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度

　　二、 食物鏈和食物網(wǎng)：

　　1、 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)

　　2、 物質(zhì)&能量沿著食物鏈&食物網(wǎng)流動(dòng)

　　3、 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。

　　三、 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

　　在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。

　　第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　一、 生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型p29

　　森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

　　二、 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體p30

　　注意DDT的例子 (平時(shí)練習(xí)卷子的題目)

　　七年級(jí)上冊(cè)生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)提綱(三)

　　觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

　　第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡

　　一、1. 顯微鏡的結(jié)構(gòu)

　　鏡座：穩(wěn)定鏡身;

　　鏡柱：支持鏡柱以上的部分;

　　鏡臂：握鏡的部位;

　　載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。

　　遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。光線(xiàn)用來(lái)調(diào)節(jié)光線(xiàn)的強(qiáng)弱：

　　反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：

　　鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

　　準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋(又稱(chēng)粗調(diào))：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(又稱(chēng)細(xì)調(diào))。

　　轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

　　三、 顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握

　　1、 觀察的物像與實(shí)際圖像相反。

　　2、 放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)

　　3、 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

　　第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞

　　一、 切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42

　　二、 實(shí)驗(yàn)過(guò)程P43-44

　　三、 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

　　1、 細(xì)胞壁：支持、保護(hù)

　　2、 細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

　　3、 細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的

　　4、 細(xì)胞核：貯存&傳遞遺傳信息

　　5、 葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

　　6、 液泡：細(xì)胞液

　　7、 線(xiàn)粒體：呼吸的場(chǎng)所

　　第三節(jié) 觀察動(dòng)物細(xì)胞

　　一、 觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)P47

　　二、 動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

　　1、 細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

　　2、 細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

　　3、 細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)