七年級(jí)下生物復(fù)習(xí)資料內(nèi)容
復(fù)習(xí)生物,對(duì)夯實(shí)學(xué)生的生物基礎(chǔ)、培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力起著舉足輕重的作用。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)下生物復(fù)習(xí)資料內(nèi)容,僅供參考。
七年級(jí)下生物復(fù)習(xí)資料內(nèi)容(一)
呼吸道對(duì)空氣的處理
1、呼吸系統(tǒng)的組成:由呼吸道和肺組成。
2、呼吸道(圖3)是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成。
3、呼吸道的作用:
(1)保證氣體流通:有骨及軟骨作支架。
(2)對(duì)空氣進(jìn)行處理,使達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔。(但處理能力是有限的,我們應(yīng)該盡量確保環(huán)境空氣的新鮮、清潔):鼻內(nèi)生有鼻毛----清潔空氣;鼻腔內(nèi)有黏膜,可分泌黏液-----清潔和濕潤(rùn)空氣;氣管壁內(nèi)有纖毛及腺細(xì)胞(纖毛擺動(dòng)使外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起形成痰,通過咳嗽排除體外;腺細(xì)胞分泌黏液使氣管濕潤(rùn),并能抵抗細(xì)菌、病毒等物質(zhì)。)鼻腔內(nèi)的毛細(xì)血管-----溫暖空氣。
3、哮喘:支氣管類疾病。常因吸入花粉、灰塵、獸毛等引起?;枷瓡r(shí),由于氣體進(jìn)出肺的通道變窄,病人表現(xiàn)出呼吸困難。
4、肺炎:由細(xì)菌、病毒等感染引起。表現(xiàn)出發(fā)燒、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
5、塵肺:長(zhǎng)期在粉塵較多的場(chǎng)所工作的人易患的一種職業(yè)病?;颊吆笃跁?huì)出現(xiàn)胸悶、呼吸困難等癥狀,目前無較好的治療。
6、吞咽與呼吸的關(guān)系:食物和氣體都要經(jīng)過咽,通過咽后,食物進(jìn)入食道,氣體進(jìn)入喉。吞咽時(shí),會(huì)厭軟骨蓋住喉口,避免食物進(jìn)入氣管;呼吸時(shí),會(huì)厭軟骨抬起,使氣流暢通無阻。(邊吃邊笑時(shí),會(huì)厭軟骨抬起,使食物進(jìn)入氣管,引起咳嗽,嚴(yán)重時(shí)使人致死。)
7、聲音的發(fā)聲部位:喉部的聲帶震動(dòng)所出。
七年級(jí)下生物復(fù)習(xí)資料內(nèi)容(二)
發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
1、胸圍差是盡力吸氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)與盡力呼氣終了時(shí)胸圍長(zhǎng)度之差。
2、測(cè)量胸圍差時(shí),軟尺在胸前下緣要與乳頭上緣平齊;在背側(cè),將軟尺固定在兩肩胛骨的下角。在測(cè)量時(shí),為了減小誤差,應(yīng)在同一位臵測(cè)量,測(cè)量三次,并算出平均值。 吸氣、呼氣各結(jié)構(gòu)變化情況(圖4):
(1)吸氣時(shí)隔肌收縮,肋骨間肌肉收縮 隔頂部位臵下降,胸廓上下、左右徑增大,胸腔容積增大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣體壓力減小,外界壓力比肺內(nèi)氣體壓力大,于是氣體
被吸入。
(2)呼氣時(shí)各部狀態(tài)隔肌舒張,肋骨間肌肉舒張,隔頂部位臵上升,胸廓上下、左右徑減小,胸腔容積減小,肺收縮,肺內(nèi)氣體壓力增大,外界氣體壓力小于肺內(nèi)氣體壓力,于是氣體被排除。
3、氣體交換過程:吸氣時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外。
4、進(jìn)入血液中的氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,最后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的線粒體被利用。
5、肺適于氣體交換的特點(diǎn):肺泡數(shù)目多;肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管;肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。
七年級(jí)下生物復(fù)習(xí)資料內(nèi)容(三)
空氣質(zhì)量與健康
1、大氣污染可引起包括肺癌在內(nèi)的呼吸系統(tǒng)疾病。
2、吸入的有害氣體還可以進(jìn)入血液,引起其他系統(tǒng)的疾病。
3、常見的大氣污染源有:工業(yè)生產(chǎn)的排放;車輛、船舶的尾氣;秸稈焚燒;地面揚(yáng)塵。
4、提高空氣質(zhì)量的措施
根本措施是控制污染物排放。有效措施是植樹造林。
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