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生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

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  在一般情況下,只有經(jīng)過(guò)多次重復(fù)的東西才能牢固地記住。下面小編給大家分享一些生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料,大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。

  生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(一)

  探索生命

  1、 拉馬克――首次提出“生物學(xué)”

  林 奈――“分類學(xué)之父”

  分類單位:界、門、綱、目、科、屬、種(分類單位由大到小,共同特征由少到多)

  達(dá)爾文――生物進(jìn)化論和物種起源

  哈 維(較早運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)家)――血液循環(huán)

  沃 森 和 克 里 克(現(xiàn)代分子生物學(xué)奠基人)――DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

  2、 生物學(xué)的研究對(duì)象:生命現(xiàn)象

  3、 生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué),它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。

  4、 生物學(xué)常用的研究方法:實(shí)驗(yàn)法(最重要的方法)、觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法

  5、 實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟:

 ?、?發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 ② 收集與問(wèn)題相關(guān)的信息 ③ 作出假設(shè) ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

 ?、輰?shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄 ⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ⑦得出結(jié)論

  生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(二)

  綠色開花植物的生活方式

  1.光合作用的發(fā)現(xiàn)史

  海爾蒙特 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是使植物增重的物質(zhì)

  普利斯特利 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物可以凈化空氣

  英格豪斯 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光照下的綠色植物能釋放氣體

  薩克斯 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:綠色植物在光下能合成淀粉

  2、實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉

  步驟:暗處理(目的:消耗葉片中的淀粉)→ 遮光 → 光照 → 脫色(葉片由綠色變成黃白色,酒精變成綠色)

  → 染色(加碘液,目的是為了檢驗(yàn)淀粉)

  3、葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官。

  ▲4、葉的結(jié)構(gòu)(葉片由表皮、葉肉、葉脈組成)

  表皮:細(xì)胞排列緊密,分成上表皮和下表皮,扁平

  的表皮細(xì)胞無(wú)色透明,細(xì)胞外壁上有一層透

  明而不易透水的角質(zhì)層。氣孔由成對(duì)的保衛(wèi)

  細(xì)胞組成,是氣體交換和水分散失的門戶。

  葉肉:分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉

  細(xì)胞呈圓柱形,排列緊密,含葉綠體較多。海綿組織的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,含葉綠體較

  少。

  葉脈:是葉片的“骨架”,起支持作用。分成網(wǎng)狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導(dǎo)管和篩管。

  5、葉綠素能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能,葉綠素只有在光照條件下才能形成,沒(méi)有形成葉綠素時(shí),葉綠體呈白色或黃色。

  6、光合作用:綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且放

  出氧氣的過(guò)程。

  光

  光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳 + 水 淀粉(儲(chǔ)存能量) + 氧氣

  葉綠體

 ?、僭希憾趸?、水

  ②產(chǎn)物:淀粉、氧氣

 ?、蹢l件:光

 ?、軋?chǎng)所:葉綠體

  ⑤實(shí)質(zhì):合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量(同化作用)

 ?、迌煞N變化:物質(zhì)轉(zhuǎn)變(無(wú)機(jī)物——→有機(jī)物)、能量轉(zhuǎn)變(光能——→化學(xué)能)

 ?、咧参镌霎a(chǎn)的措施:白天升溫,晚上降溫;加入二氧化碳。

  7、光合作用原理的應(yīng)用:立體高效種植、合理密植(課本81頁(yè))

  8、呼吸作用:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活

  動(dòng)的需要。

  呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量

  線粒體

  實(shí)質(zhì):分解有機(jī)物,釋放能量(異化作用)

  場(chǎng)所:線粒體

  意義:為生命活動(dòng)提供動(dòng)力(能量)

  9、呼吸作用釋放的能量,一部分用于各種生命活動(dòng),一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。

  生物七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(三)

  綠色開花植物的生活史

  1、 生活史:生物在一生中所經(jīng)歷的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的全過(guò)程。綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過(guò)程,

  即從一粒種子的萌發(fā)到幼苗的根、莖、葉的發(fā)生和生長(zhǎng),再到成熟植株的開花、傳粉和受精,最后到果實(shí)和種子的形成。

  2、雙子葉植物和單子葉植物的區(qū)別:

  3、雙子葉植物的種子由種皮和胚組成。胚是新植物體的雛形,是種子的主要部分,胚由胚根、胚芽、胚軸、子

  葉四部分組成。

  單子葉植物的胚乳具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。

  雙子葉植物 單子葉植物

  ▲ 4、種子的萌發(fā)過(guò)程:(種子的萌發(fā)總是胚根首先突破種皮)

  種子 → 胚根發(fā)育成根 → 胚芽發(fā)育成莖和葉 → 胚軸發(fā)育成根和莖之間的連接部分 → 胚乳或子葉提供營(yíng)養(yǎng) → 幼苗

  ▲5、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件:成熟、完整、有活力的胚;有充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

  種子萌發(fā)的外部條件:適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣

  6、沒(méi)有生活力的種子絕對(duì)不能萌發(fā),處于休眠狀態(tài)的種子也不能萌發(fā)。

  7、種子萌發(fā)和形成幼苗,標(biāo)志著植物體進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的階段。 ..

  花、果實(shí)、種子是植物體的生殖器官,開花和結(jié)實(shí)標(biāo)志著植物體進(jìn)入一生的成熟階段。 ..

  8、 直根系:主根和側(cè)根有明顯區(qū)別

  根系

  須根系:主根和側(cè)根沒(méi)有明顯區(qū)別,由不定根組成。

  9、 根系分布的規(guī)律:向地生長(zhǎng),向水生長(zhǎng)、向肥生長(zhǎng)

  根生長(zhǎng)的原因:分生區(qū)增加細(xì)胞數(shù)目、伸長(zhǎng)區(qū)使細(xì)胞體積增大。

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