七年級(jí)生物上冊(cè)課后習(xí)題答案
七年級(jí)生物上冊(cè)課后習(xí)題答案
時(shí)間給做七年級(jí)生物練習(xí)題的勤奮者以榮譽(yù)，給懶漢以恥辱。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級(jí)生物上冊(cè)課后習(xí)題答案，歡迎大家閱讀!
七年級(jí)生物上冊(cè)課后習(xí)題答案(一)
生物的特征
1.機(jī)器人和鐘乳石不具有營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征，它們不是生物。
2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的。珊瑚蟲才是生物。
(2) 淺水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長(zhǎng)，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣，因此，珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)。
(3)病毒與人類的關(guān)系：病毒有益于人類的一面! 1 利用噬菌體作為“抗生素”使用2 昆蟲病毒作為農(nóng)藥可以殺死害蟲 病毒與人類的關(guān)系： 有害方面：1.部分病毒危害人類的身體健康，如最常見的感冒病毒、乙肝病毒。過去的天花病毒、狂犬病毒曾經(jīng)帶給人類巨大的災(zāi)難，現(xiàn)在的艾滋病病毒(HIV)、伊波拉病毒等，更被人類視作新世紀(jì)的瘟疫。2.許多病毒會(huì)危害人類的經(jīng)濟(jì)作物、家禽家畜等，如煙草花葉病毒危害種煙業(yè);
七年級(jí)生物上冊(cè)課后習(xí)題答案(二)
環(huán)境對(duì)生物的影響
探究
1.光、溫度、水分等因素對(duì)鼠婦生活都有影響;采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。
2.如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差。當(dāng)然，采用更多的鼠婦更好，但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度。
3.一個(gè)組的平均值，容易存在誤差，不一定反映真實(shí)情況。
練習(xí)
1.空氣，如池塘的水中缺氧，會(huì)導(dǎo)致魚大量死亡。
土壤性質(zhì)，在某些特定的土壤(如鹽堿地)中只能生長(zhǎng)特定的植物。
2.這句詩(shī)描寫的是氣溫對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對(duì)較低，桃樹生長(zhǎng)遲緩。生長(zhǎng)在平原地區(qū)的桃花，4月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開放。
3.蚯蚓依靠皮膚進(jìn)行呼吸，大雨過后，土壤中充滿雨水，缺乏空氣，蚯蚓因缺氧而爬出地面。
4.動(dòng)物有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。動(dòng)物常為爭(zhēng)奪食物、配偶、棲息地而競(jìng)爭(zhēng)。
七年級(jí)生物上冊(cè)課后習(xí)題答案(三)
觀察植物細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)
洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)。
練習(xí) ：
1.染色可以使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)顯示得更清楚，但是染色劑對(duì)活細(xì)胞的生物活性往往會(huì)有很大影響，有時(shí)甚至是致死的。因此，在觀察活的細(xì)胞及其生物活性時(shí)，應(yīng)使用不經(jīng)染色的臨時(shí)裝片。
2.一般來說，氣泡在顯微鏡視野中呈現(xiàn)為具有較黑、較寬邊緣的圖像，形狀為圓形或橢圓形，里面往往是一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會(huì)變形或移動(dòng)。
3.可先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，看看在視野原處的污點(diǎn)是否跟著移動(dòng)，若跟著移動(dòng)，則該污點(diǎn)就在目鏡上。污點(diǎn)若在物鏡上，則移動(dòng)裝片時(shí)，污點(diǎn)不動(dòng)。
4.水果的果汁主要來自液泡中的細(xì)胞液。
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