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初一生物上知識點總結(jié)

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初一生物上知識點總結(jié)

  在初一階段,把握好生物的每一個知識點,輕松應(yīng)對每一次的考試吧。下面是學(xué)習啦小編收集整理的初一生物下知識點總結(jié)以供大家學(xué)習。

  初一生物上知識點總結(jié):生物和生物圈

  一、生物的特征

  1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成(病毒除外)

  二、調(diào)查的一般方法

  步驟:明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告

  三、生物的分類

  按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分:動物、植物、其他生物

  按照生活環(huán)境分:陸生生物、水生生物

  按照用途分:作物、家禽、家畜、寵物

  四、生物圈是所有生物的家

  1、生物圈的范圍:大氣圈的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。

  水圈的大部:距海平面150米內(nèi)的水層。

  巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點”。

  2、生物圈為生物的生存提供了基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水,適宜的溫度和一定的生存空間

  3、環(huán)境對生物的影響

  (1)非生物因素對生物的影響:光、水分、溫度等【光對鼠婦生活影響的實驗】

  (2)生物因素對生物的影響:最常見的是捕食關(guān)系,還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系

  4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

  生物對環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土。

  5、生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

  6、生態(tài)系統(tǒng)的組成

  生物部分:生產(chǎn)者、消費者、分解者

  非生物部分:陽光、水、空氣、溫度

  7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重,在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

  8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

  9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。營養(yǎng)級越高,生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。

  10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過則會遭到破壞。

  11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

  12、生態(tài)系統(tǒng)的類型:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

  13、生物圈是一個統(tǒng)一的整體:注意DDT的例子 (富集)課本26頁。

  初一生物下知識點總結(jié):生物和細胞

  一、 顯微鏡的結(jié)構(gòu)

  鏡座:穩(wěn)定鏡身;

  鏡柱:支持鏡柱以上的部分;

  鏡臂:握鏡的部位;

  載物臺:放置玻片標本的地方。中央有通光孔,兩旁各有一個壓片夾,用于固定所觀察的物體。

  遮光器:上面有大小不等的圓孔,叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強弱。

  反光鏡:可以轉(zhuǎn)動,使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的:光強時使用平面鏡,光弱時使用凹面鏡。

  鏡筒:上端裝目鏡,下端有轉(zhuǎn)換器,在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡,后方有準焦螺旋。

  準焦螺旋:粗準焦螺旋:轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋。

  轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系:順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升。

  二、顯微鏡的使用

  1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

  2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。

  3、放在顯微鏡下觀察的生物標本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

  三、觀察植物細胞:實驗過程

  1、切片、涂片、裝片的區(qū)別

  2、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)

  細胞壁:支持、保護

  細胞膜:控制物質(zhì)的進出,保護

  細胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動的。細胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)(如糖分)

  細胞核:貯存和傳遞遺傳信息

  葉綠體:進行光合作用的場所,

  液泡:細胞液

  3、觀察口腔上皮細胞實驗(即:動物細胞的結(jié)構(gòu)) 細胞膜:控制物質(zhì)的進出

  細胞核:貯存和傳遞遺傳信息

  細胞質(zhì):液態(tài),可以流動

  4、植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

  5、植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞有細胞壁和液泡,動物細胞沒有。

  四、細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。

  五、細胞中的物質(zhì)

  有機物(一般含碳,可燒):糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸,這些都是大分子。

  無機物(一般不含碳):水、無機物、氧等,這些都是小分子。

  六、細胞膜控制物質(zhì)的進出,對物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進入,廢物排出。

  七、細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器:

  葉綠體:進行光合作用,是細胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機物,并產(chǎn)生氧。

  線粒體:進行呼吸作用,是細胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。

  初一生物上知識點總結(jié):人體的營養(yǎng)

  1、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

  1)蛋白質(zhì):構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),為人體的生理活動提供能量;

  糖類:人體最重要的供能物質(zhì),也是構(gòu)成細胞的成分;

  脂肪:供能物質(zhì),單位質(zhì)量釋放能量最多;但一般情況下,脂肪作為備用的能源物質(zhì),貯存在體內(nèi);

  維生素:不參與構(gòu)成人體細胞,也不提供能量,含量少,對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用,

  維生素A:促進人體正常的發(fā)育,增強抵抗能力,維持人的正常視覺。

  缺乏時,皮膚粗糙,夜盲癥

  維生素B1:維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能。

  缺乏時,神經(jīng)炎,腳氣病

  維生素C:維持正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增強抵抗力。

  缺乏時,壞血病,抵抗力下降

  維生素D:促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育。

  缺乏時,佝僂病(如雞胸、X形或O形腿等)、骨質(zhì)疏松癥

  水:約占體重的60%~70%,細胞的主要組成成分,人體的各種生理活動都離不開水。

  無機鹽:構(gòu)成人體組織的重要材料,如:

  鈣:兒童缺乏導(dǎo)致佝僂病,雞胸,O型腿,中老年人會骨質(zhì)疏松、

  磷:缺乏導(dǎo)致厭食

  鐵:構(gòu)成血紅蛋白,缺乏導(dǎo)致貧血

  缺碘:甲狀腺腫大或者兒童智力發(fā)育障礙

  2、消化和吸收

  1)消化系統(tǒng)的組成

  消化道:口腔 咽 食道 胃 小腸 大腸 肛門

  消化系統(tǒng) 消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)等

  消化腺:唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺

  分泌消化液,肝臟是人體最大的消化腺,分泌膽汁,參與脂肪消化

  2)小腸的結(jié)構(gòu)特點:

  消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

  腸壁構(gòu)造(由內(nèi)向外):黏膜、黏膜下層、肌肉層、漿膜

  小腸適于消化、吸收的特點:

  a)最長;

  b)內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);

  c)小腸絨毛內(nèi)有毛細血管、毛細淋巴管,絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄,只由一層上皮細胞構(gòu)成,這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì);

  d)有各種消化液。

  3)食物的消化:在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

  物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合。

  化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

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