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初一數(shù)學復習計劃大全

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初一數(shù)學復習計劃大全

  為能在考試中取得優(yōu)異成績,要準備初一數(shù)學的哪些復習計劃呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一數(shù)學復習計劃大全,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  初一數(shù)學復習計劃大全(一)

  一、復習內(nèi)容:

  第一章:我們與數(shù)學同行

  第二章:有理數(shù)

  第三章:用字母表示數(shù)

  第四章:一元一次方程

  第五章:走進圖形世界

  第六章:平面圖形的認識

  二、復習目標:

  1、整理本學期學過的知識與方法,用一張圖把它們表示出來,并與同伴進行交流。

  2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。

  3、通過本學期的數(shù)學學習,讓同學總結(jié)自己有哪些收獲,有哪些需要改進的地方。

  三、復習重點難點:復習的重點放在的第二、三、四、六章。

  第二章 有理數(shù) 復習重點:

  1、數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值

  2、掌握有理數(shù)的加法、乘法法則及運算律. 乘方的概念、表示及符號法則是重點。

  復習難點:了解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學方法。

  突破重點難點:

  1、數(shù)軸的建立以及利用數(shù)軸建立起來的數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想是學習本節(jié)的關(guān)鍵。

  2、有理數(shù)的加法特別是異號兩數(shù)相加的法則,以及把有理數(shù)的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數(shù)、指數(shù)的概念也是難點。

  實際操作:創(chuàng)設實際情景,借助數(shù)軸分類探究有理數(shù)的加法法則,關(guān)鍵把握兩點∶一是符號,二是絕對值,通過數(shù)形結(jié)合的方式突破該難點。有理數(shù)的乘方是一種新的運算,教材通過實例引入定義及運算符號,乘方運算可歸結(jié)為乘法運算,關(guān)鍵在于讓學生搞清冪、底數(shù)、指數(shù)的意義及相互關(guān)系。

  一課時考試,一課時講解。

  第二章 整式的加減 復習重點:單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的概念;多項式及多項式的項、次數(shù)的概念。探究發(fā)現(xiàn)同類項的特征及合并同類項的法則。去括號法則及其應用。

  復習難點:

  準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù),寫出多項式的項和次數(shù)。括號前是-號,去括號時,括號內(nèi)的各項都要改變符號,合并同類項及應用。 本章是研究整式的開始,知識由數(shù)向式轉(zhuǎn)化,比較抽象,與學生的認知基礎和思維能力有一定差距,學習中會有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數(shù)和次數(shù)、多項式的項和次數(shù)時容易出現(xiàn)錯誤。

  為了突破重點,化解難點,教學中要把握以下兩點:

  (1)加強直觀性:為學生提供足夠的感知材料,豐富學生的感性認識,幫助學生認識概念。

  (2)注重分析:在剖析單項式與多項式結(jié)構(gòu)時,借助變式和反例練習,抓住概念易混處和判斷易錯處,強化認識。

  正確理解去括號法則,并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法則進行整式加減法的練習 實際操作:一課時考試,一課時講解。

  第四章:一元一次方程 復習重點:

  使學生能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法,能運用一元一次方程解決實際問題。

  復習難點:用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程,列一元一次方程解決實際問題,根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系建立議程,從而解決問題。

  突破重點難點:鼓勵學生的處處探索與合作交流,有效的數(shù)學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中,應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結(jié)合學生生活實際的未經(jīng)要求,加強數(shù)學一現(xiàn)實的聯(lián)系,讓學生體會數(shù)學的廣泛應用。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  第六章平面圖形的認識(一)

  復習重點:

  線段及其中點的性質(zhì),角的平分線的定義及其性質(zhì),度分秒的互化,兩條掉線的位置關(guān)系的意義及其性質(zhì)。

  復習難點:直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的,學生理解有一定的難度,還有問題可能出現(xiàn)多種情況,解題時,要全面考慮,時需分類討論,分類要按統(tǒng)一標準進行,做到不重、不漏,對于學生來說有一定的難度,注意幾何語言的學習與使用,如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述,雙能根據(jù)簡章的幾何語言畫出相應的圖形。突破重點難點:

  1、立足于學生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學活動經(jīng)驗,創(chuàng)造性地選用現(xiàn)實生活中的有關(guān)題材,呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

  2、注意揭示知識間的聯(lián)系,復習中,有意識、有計劃地設計教學內(nèi)容,引導學生體會兩直線間的位置及其性質(zhì),對幾何語言多加練習。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  五、具體措施1、加強集體備課,精選習題

  2、針對重難點及易錯點強化訓練。

  3、分類講評,進行跟蹤練習。

  4、以考帶練,有針對性講解。

  初一數(shù)學復習計劃大全(二)

  初一數(shù)學第一學期期末復習計劃 通過復習使學生對本學期知識有一個系統(tǒng)的了解,對知識的形成過程理解得更清楚。為了大面積的提高學生成績,我將認真鉆研教材,努力做到“底數(shù)清、方向明、引導準、透而精”。并結(jié)合學生實際水平,做到“節(jié)節(jié)清、段段清”。復習中著重體現(xiàn)分層教學,使各層學生都有所收獲。

  一、學生情況分析:

  本學期所學知識:代數(shù):有理數(shù)的有關(guān)概念,有理數(shù)的運算,整式的加減,一元一次方程的解法及其應用,幾何:直線公理,線段公理,角。優(yōu)生學習興趣較高,學習積極主動,比較穩(wěn)定,有一定的學習方法。部分后進生由于學習基礎差跟不上,提高數(shù)學成績有一定難度,需要教師進行督促。對這些學生,我將首先做好他們的思想工作,使其樹立信心,并做好考前輔導工作。

  二、預定目標:

  為了更好的檢驗自己的教學質(zhì)量,提高學生水平,特制定如下目標:

  及格率、優(yōu)秀率、平均分均進入?yún)^(qū)前十名。

  三、具體措施:

  1、依據(jù)教學大綱、教材和學生的實際情況,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,向40分鐘要效率。

  2、增加“同頭備課”,制定好復習計劃,合理安排時間,科學安排復習內(nèi)容,改進復習方法和手段,精講精練,調(diào)動學生學習的主動性和積極性,充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用。

  3、進行分層教學,分類指導,面向全體學生,使不同層面的學生都有提高。對優(yōu)秀學生提出高標準,嚴要求,增加習題量,開闊視野,進行拔高指導,多練習綜合題。對基礎薄弱生,首先理順思想、樹立信心,對他們進行耐心細致的輔導,適當降低要求,基礎知識必須人人過關(guān),老師對他們要傾注足夠的愛心,不急不燥,有了進步多鼓勵,以提高他們的學習興趣。

  4、課前增加雙基訓練,加強基礎知識與基本技能的掌握。

  5、課下多鼓勵優(yōu)生做拔高題,掌握解題技巧,提高解決實際問題能力。

  6、充分做好學生思想工作,抓緊一切時間找后進生,實行單元過關(guān)制,真正做到“節(jié)節(jié)清、段段清”,提高優(yōu)秀率和及格率。

  7、組織“一幫一”學習小組,發(fā)揮“小老師”的作用,鼓勵學生互相講題,相互促進,共同提高,在復習過程中要充分利用優(yōu)等生來帶動學困生的學習。

  8、將目標檢測和課外練習中的各種題型進行總結(jié),分題型進行復習,注意以下幾個問題:

  (1)注意考察學生各方面的能力,如理解能力、推理能力、靈活分析問題和解決問題的能力。

  (2)注意理論與生產(chǎn)生活及社會熱點相聯(lián)系,

  (3)注重開放性試題的研究。

  初一數(shù)學復習計劃大全(三)

  計劃三:初一數(shù)學復習計劃

  第一章有理數(shù)

  復習重點:

  1、數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值

  2、掌握有理數(shù)的加法、乘法法則及運算律. 乘方的概念、表示及符號法則是重點。

  復習難點:了解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學方法。

  突破重點難點:

  1、數(shù)軸的建立以及利用數(shù)軸建立起來的數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想是學習本節(jié)的關(guān)鍵。

  2、有理數(shù)的加法特別是異號兩數(shù)相加的法則,以及把有理數(shù)的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數(shù)、指數(shù)的概念也是難點。

  實際操作:創(chuàng)設實際情景,借助數(shù)軸分類探究有理數(shù)的加法法則,關(guān)鍵把握兩點∶一是符號,二是絕對值,通過數(shù)形結(jié)合的方式突破該難點。有理數(shù)的乘方是一種新的運算,教材通過實例引入定義及運算符號,乘方運算可歸結(jié)為乘法運算,關(guān)鍵在于讓學生搞清冪、底數(shù)、指數(shù)的意義及相互關(guān)系。 一課時考試,一課時講解。

  第二章整式的加減

  復習重點:單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的概念;多項式及多項式的項、次數(shù)的概念。探究發(fā)現(xiàn)同類項的特征及合并同類項的法則。去括號法則及其應用。

  復習難點:準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù),寫出多項式的項和次數(shù)。括號前是-號,去括號時,括號內(nèi)的各項都要改變符號,合并同類項及應用。 本章是研究整式的開始,知識由數(shù)向式轉(zhuǎn)化,比較抽象,與學生的認知基礎和思維能力有一定差距,學習中會有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數(shù)和次數(shù)、多項式的項和次數(shù)時容易出現(xiàn)錯誤。

  為了突破重點,化解難點,教學中要把握以下兩點:

  (1)加強直觀性:為學生提供足夠的感知材料,豐富學生的感性認識,幫助學生認識概念。

  (2)注重分析:在剖析單項式與多項式結(jié)構(gòu)時,借助變式和反例練習,抓住概念易混處和判斷易錯處,強化認識。

  正確理解去括號法則,并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法則進行整式加減法的練習 實際操作:一課時考試,一課時講解。

  第三章一元一次方程

  復習重點:使學生能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法,能運用一元一次方程解決實際問題。

  復習難點:用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程,列一元一次方程解決實際問題,根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系建立議程,從而解決問題。

  突破重點難點 鼓勵學生的處處探索與合作交流,有效的數(shù)學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中,應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結(jié)合學生生活實際的未經(jīng)要求,加強數(shù)學一現(xiàn)實的聯(lián)系,讓學生體會數(shù)學的廣泛應用。 實際操作:一課時考試,一課時講解。

  第四章平面圖形的認識(一)

  復習重點:線段及其中點的性質(zhì),角的平分線的定義及其性質(zhì),度分秒的互化,兩條掉線的位置關(guān)系的意義及其性質(zhì)。

  復習難點:直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的,學生理解有一定的難度,還有問題可能出現(xiàn)多種情況,解題時,要全面考慮,時需分類討論,分類要按統(tǒng)一標準進行,做到不重、不漏,對于學生來說有一定的難度,注意幾何語言的學習與使用,如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述,雙能根據(jù)簡章的幾何語言畫出相應的圖形。

  突破重點難點:1、立足于學生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學活動經(jīng)驗,創(chuàng)造性地選用現(xiàn)實生活中的有關(guān)題材,呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

  2、注意揭示知識間的聯(lián)系,復習中,有意識、有計劃地設計教學內(nèi)容,引導學生體會兩直線間的位置及其性質(zhì),對幾何語言多加練習。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。


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